劉立云

盧梭說過：“大自然希望兒童在成人之前，就像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美?！?/p>

我們認為兒童天生就是有趣的，這是他本來的樣子。小學(xué)教育，應(yīng)該讓孩子擁有越來越豐富的童年。為此，學(xué)校全力開展“智趣教育”，激揚生命激情。

首先，童年是有根的。對于利津縣鹽窩鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生來說，這個根就是鹽窩鎮(zhèn)——中國著名的“肉羊之鄉(xiāng)”。鹽窩鎮(zhèn)以肉羊為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的畜牧業(yè)發(fā)達，具有獨特的地域文化。不少孩子的家長，也是全縣有名的種養(yǎng)殖大戶。利用這方面的資源優(yōu)勢，學(xué)校適時開展勞動課程，讓學(xué)生深入了解飼料、養(yǎng)殖等知識。這樣，勞動課程就成了連接學(xué)生校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活的重要媒介，并浸潤在學(xué)生的生活之中。更可喜的是，勞動教育與地域文化有機結(jié)合，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動能力，而且增強了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的文化認同感。

其次，讓學(xué)生享受多彩童年。學(xué)校“智趣”課程有“智”課程和“趣”課程兩大類，總量竟達30多門。學(xué)校每學(xué)年都要規(guī)劃各種活動類課程，如“智趣藝術(shù)節(jié)”“智趣科技節(jié)”“智趣體育節(jié)”等。該校的學(xué)生平均參加2-3個課程，有的甚至參加4-6個。該校還舉辦不同主題的科技節(jié)，開設(shè)智趣體育節(jié)，開展一系列寓教于樂的少先隊活動，精心為學(xué)生的特長展示打造平臺，開啟學(xué)生智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長。

其中，“?？﹪颠藛堋睉蚯鐖F課程深受學(xué)生青睞。戲曲課程安排與音樂課結(jié)合，一至四年級每周一課時，五年級兩周一課時。本著普及與提高相結(jié)合的原則，學(xué)校利用社團活動時間對特長突出的學(xué)生在小范圍內(nèi)進行系統(tǒng)訓(xùn)練。如在欣賞和學(xué)唱上，一、二年級以呂劇欣賞為主;三、四年級以學(xué)習(xí)1至2段簡單的戲曲唱段為主，加之簡單的身段技法學(xué)習(xí);五年級學(xué)習(xí)1—2段有一定難度的唱段?！拔抑С謱W(xué)生的表演訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成績并沒有因表演落下來，反而學(xué)習(xí)的自主性更強了，這一點真讓我高興！”五年級學(xué)生家長張娜說。

如今戲劇表演課程已經(jīng)調(diào)動了整個學(xué)部老師們的參與熱情。在每年縣教育局組織的新春年會上，鹽窩鎮(zhèn)中心小學(xué)都會獨立承擔(dān)一到兩個節(jié)目?！巴ㄟ^這樣的表演，學(xué)生們收獲頗豐，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等各方面也有了進步或者改變”，西外戲劇進課堂負責(zé)人王老師如是說。

一年一度的戲劇節(jié)表演，從中文跨越到了英語、從劇本結(jié)局的改編到完全獨創(chuàng)，題材選自古往今來的優(yōu)秀故事情節(jié)，實現(xiàn)了從古到今的跨越，戲劇課程讓學(xué)生的創(chuàng)新力、實踐力和批判力都得到了全面的提升。