付淑娟

摘要：初中化學(xué)教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)的開展可以充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的勝任感進(jìn)一步提升，尊重學(xué)生的主體性，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，提升他們自主學(xué)習(xí)的基本能力，這些都是初中化學(xué)這門學(xué)科在教學(xué)活動中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)的部分。化學(xué)教師在設(shè)計自主學(xué)習(xí)活動中，應(yīng)更多的考慮到學(xué)生對于這門學(xué)科的理解和掌握程度，讓自主學(xué)習(xí)活動更能夠體現(xiàn)出學(xué)科的特色和基本要求。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；自主學(xué)習(xí)；化學(xué)教學(xué)

中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0143

對于初中化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)來說，自主學(xué)習(xí)活動更能夠體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生在化學(xué)教學(xué)活動中感受到高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視初中化學(xué)的教學(xué)改革工作，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是創(chuàng)新教學(xué)方法的必然要求。抓住改革的契機(jī)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本要求，初中化學(xué)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理念的同時，要努力進(jìn)行改革實(shí)踐。在初中教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，化學(xué)是一門以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，以實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)的主要方式深受學(xué)生歡迎，同時很多化學(xué)知識也能夠通過實(shí)驗(yàn)直觀的體現(xiàn)，能加深學(xué)生的認(rèn)識了解。那么，初中化學(xué)教師要如何有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動呢？既要設(shè)計又要時間，同時更要關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中的獲得感，是否能夠讓他們保持長久的學(xué)習(xí)動力等，這些都需要初中化學(xué)教師激活學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)活力，抓住學(xué)科的基本特點(diǎn)和優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要從以下幾個方面展示。

一、教師和學(xué)生都要從思想上重視自主學(xué)習(xí)理念

教師和學(xué)生都應(yīng)從思想上重視自主學(xué)習(xí)理念，因?yàn)檫@一理念是科學(xué)的和值得檢驗(yàn)的，是能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)不足的。但是，由于受到長期應(yīng)試教育的影響，很多教師和學(xué)生都認(rèn)為自主學(xué)習(xí)活動會浪費(fèi)時間，相對的投入產(chǎn)出比較低，因此在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中都會比較抵觸。之所以會出現(xiàn)這樣的想法，可能是因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)活動的設(shè)計本身還存在問題，師生還不能適應(yīng)，且目前學(xué)生學(xué)習(xí)中還不足以體現(xiàn)出化學(xué)這門學(xué)科的基本特點(diǎn)。因此，自主學(xué)習(xí)活動并不是替代傳統(tǒng)的課堂講授法，更重要的是形成重要的補(bǔ)充。在傳統(tǒng)的課堂講授中，教師用系統(tǒng)化、精確化的知識集中給學(xué)生教授知識，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握大量的知識和技能。這種學(xué)習(xí)方式非常高效，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要的方式。但是，為了有效解決這種傳統(tǒng)方式的弊端，初中化學(xué)教師還要注重采用自主學(xué)習(xí)的方式提高學(xué)生的主體性，避免他們被動僵化的學(xué)習(xí)，要讓他們主動地進(jìn)行知識的建構(gòu)。所以，自主學(xué)習(xí)活動，更多的也體現(xiàn)在師生之間的互動上，教師在授課的過程中不能只是平鋪直敘和獨(dú)自表演，而是要把學(xué)生融入進(jìn)來，在講到一些關(guān)鍵點(diǎn)的時候，讓學(xué)生跟著思考跟著演練，這些都是非常必要的。讓學(xué)生自己選擇是否到講臺前面給其他同學(xué)講一下自己對某個問題的思路，這些對學(xué)生都是非常有效的訓(xùn)練。這些到講臺前面來的學(xué)生都必須力爭尋求多角度的講解方法，筆者也給予和鼓勵他們，使他們有更大的自信，從而產(chǎn)生動腦、動手、動口的興趣和信心，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的興趣和自信心，有效的促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

二、初中化學(xué)教師要善于設(shè)置問題和懸念調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿

自主學(xué)習(xí)活動需要一些動力推動學(xué)生和教師能夠在自主學(xué)習(xí)方面根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求進(jìn)行探索。教師巧妙地設(shè)置一些疑問能夠讓學(xué)生沉浸在對問題的探索中，這樣可以有效提高學(xué)生的興趣，也有助于促進(jìn)學(xué)生自主行動的發(fā)起。所以，初中化學(xué)教師在激發(fā)學(xué)生興趣的過程中，要考慮到什么樣的問題設(shè)置才容易引起他們的探究欲望。一般來說，這樣的問題懸念學(xué)生似懂非懂，他們具備一定的基礎(chǔ)知識能夠理解這樣的問題，但是一時之間難以找到解決問題的思路和方法。所以，創(chuàng)造出這樣的問題情境，吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了一半。高中化學(xué)教師應(yīng)對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給予足夠的支持、鼓勵和引導(dǎo)，這有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。在整個初中化學(xué)的教學(xué)改革工作中，這是教師需要創(chuàng)新的重要組成部分，難度比較大，需要教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思調(diào)整，從而使教學(xué)活動更加高效。

三、初中化學(xué)教師要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高他們化學(xué)學(xué)習(xí)的勝任感

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不能僅培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，更重要的是還要讓學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，這樣他們的創(chuàng)新思維才能有所依托，才可能變成創(chuàng)新實(shí)踐，才有可能做成創(chuàng)新的產(chǎn)品。自主學(xué)習(xí)活動也需要學(xué)生具備較強(qiáng)的技術(shù)支持，否則他們在自主學(xué)習(xí)的過程中，就會因?yàn)槭艽於艞壧剿鲗W(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握需要教師采取科學(xué)的教學(xué)方式，但是科學(xué)的教學(xué)方式必須依靠科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，聯(lián)想法、推理法、辯證法等科學(xué)的教學(xué)方式都可以應(yīng)用于高中化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。所以，系統(tǒng)化的設(shè)計教學(xué)方案可以給學(xué)生充分的方法和理論方面的支持，從而使他們認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的價值，同時又能在自主學(xué)習(xí)中獲得知識實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。綜合設(shè)計能夠讓學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的掌握，使新舊知識充分的結(jié)合聯(lián)系起來，這些都能夠有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平。

總之，在初中化學(xué)的學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是初中化學(xué)教師要重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，是一種綜合性的目標(biāo)，需要學(xué)生系統(tǒng)的訓(xùn)練，增強(qiáng)知識和技能的掌握水平，也要在綜合素質(zhì)方面得到鍛煉和提高。這種學(xué)習(xí)活動的設(shè)計非常關(guān)鍵，要真正吸引學(xué)生，給學(xué)生積極的反饋，讓學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)活動中有真正的收獲。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃志.體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐[J].華夏教師，2019（18）：43.

（作者單位：江西省臨川第二中學(xué)344000）