樓嬌

摘要：文化藝術(shù)輔導(dǎo)是通過有目的、有組織和有系統(tǒng)的輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)對象藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力的活動。文化藝術(shù)輔導(dǎo)的是一種審美活動，它通過藝術(shù)作品所塑造的藝術(shù)形象，使人們在欣賞時產(chǎn)生強烈的審美感受，得到歡欣愉悅，獲得精神滿足和教益，宣傳正確的審美觀，激發(fā)欣貫者高尚健康的情感。提高欣賞者對藝術(shù)作品的感受力、理解力和想象力。

關(guān)鍵詞：群眾文化;活動;輔導(dǎo)原則

中圖分類號：G240????? 文獻標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）27-0079-01

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.051

群眾文化的動態(tài)活動包括群眾舞蹈活動、群眾音樂活動、群眾戲劇戲曲活動、群眾曲藝活動、民間文藝活動等。要提高作者的思想修養(yǎng)，幫助作者樹立正確的價值觀、審美觀，組織創(chuàng)作者深入生活和觀察生活，幫助他們學(xué)會從生活中搜集素材，汲取營養(yǎng)，傳授藝術(shù)創(chuàng)作方法和技巧，提高他們的創(chuàng)作能力和水平。

一、群眾舞蹈活動輔導(dǎo)的內(nèi)容

群眾舞蹈活動的輔導(dǎo)內(nèi)容主要包括三個方面：以舞蹈知識講座、網(wǎng)絡(luò)媒體等為輔導(dǎo)形式的舞蹈理論基礎(chǔ)知識;以各種輔導(dǎo)班、興趣班等為輔導(dǎo)形式的舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容;根據(jù)不同社會需求所創(chuàng)編的群眾舞蹈作品。

1.??? 舞蹈知識普及。舞蹈理論基礎(chǔ)知識是舞蹈知識普及的主要內(nèi)容，它不受主觀條件的限制，可以最廣泛地滿足人民群眾對舞蹈知識的需求，幫助群眾開啟舞蹈的神秘之門。舞蹈理論基礎(chǔ)知識主要包括舞蹈基本常識和舞蹈作品賞析知識兩大部分：一是舞蹈基本常識，包括舞蹈的種類、舞蹈術(shù)語、舞蹈審美特征等基礎(chǔ)知識。其主要任務(wù)是幫助輔導(dǎo)對象辨認現(xiàn)代舞、民間舞、古典舞等舞蹈種類;認識蒙古族的“安代”、維吾爾族的“賽乃姆”、日本的“能樂”等民間傳統(tǒng)舞蹈形式;了解芭蕾舞的“開、繃、直、立”、中國古典舞的“圓、曲、擰、傾”、傣族舞的“三道彎”等各種舞蹈美學(xué)特征。二是舞蹈作品賞析知識，即基于舞蹈作品產(chǎn)生的歷史、文化背景之上的舞用動作語匯，風(fēng)格形態(tài)，作品結(jié)構(gòu)形態(tài)、審美價值取向，思維方式呈現(xiàn)等多方面的系統(tǒng)知識，包含作品的題材、體裁、內(nèi)容、形式，風(fēng)格、技巧等。

2.??? 群眾舞蹈培訓(xùn)。群眾舞蹈培訓(xùn)是通過有組織的舞蹈知識，舞蹈技的傳為，讓輔導(dǎo)對象親身參與的舞蹈訓(xùn)練活動。它是建立在舞蹈特殊性一動態(tài)性基礎(chǔ)上的另一種重要的普及教育形式。群眾舞蹈培調(diào)主要包括廣場舞推廣培訓(xùn)和針對不同人群，不同需求的舞蹈訓(xùn)練班培訓(xùn)兩大類，廣場舞推廣培訓(xùn)，不同于傳統(tǒng)的民俗舞蹈傳承活動，它是有組織，有計劃的廣場文化的培有行為，既包括針對廣場舞推廣的教員培訓(xùn)，也包括面向大眾的廣場推廣實踐活動。培訓(xùn)內(nèi)容包括：富有地城特色的民族舞蹈，賦予時代特色的健身操、律操等，舞蹈訓(xùn)練班培訓(xùn)形式多樣，種類繁多，最常見的有少兒舞蹈班，成人形體班，老年民族舞班，國標(biāo)舞等，其教學(xué)內(nèi)容根據(jù)輔導(dǎo)對象的年齡、需求以及舞蹈基礎(chǔ)的差異面各不相同。

3.??? 群眾舞蹈創(chuàng)編。根據(jù)不同目的和需求所進行的群眾舞蹈創(chuàng)編活動是群眾舞蹈輔導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。依據(jù)表演空間的不同，可分為以節(jié)慶儀式、強身健體為目的的廣場舞蹈和以展演展示、交流競賽為目的的舞臺舞蹈，廣場舞蹈創(chuàng)編應(yīng)遵循易學(xué)、易跳、形式活潑、參與性強等原則，結(jié)合其四面皆是觀眾的特殊性而進行。節(jié)慶儀式類的廣場舞，要注重“場”與“面”的關(guān)系，追求宏大、喜慶的氛圍;強身健體類的廣場舞，往往節(jié)奏鮮明，隊形簡單、強調(diào)自娛性。舞臺舞蹈創(chuàng)編以群舞居多，與職業(yè)舞蹈相比，群眾舞蹈的動作技術(shù)難度不高但動態(tài)特色鮮明，沒有固定不變的創(chuàng)編規(guī)則可循，唯有始終堅持不拘一格、推陳出新，才能從各種展演展示，交流競賽中脫穎而出。

二、群眾舞蹈活動輔導(dǎo)應(yīng)注意的問題

1.??? 以輔導(dǎo)對象為中心。樹立“以輔導(dǎo)對象為中心”的服務(wù)意識，輔導(dǎo)者既是主導(dǎo)者、組織者又是服務(wù)者。主導(dǎo)者，即在輔導(dǎo)過程中，發(fā)揮輔導(dǎo)者的主導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)輔導(dǎo)對象的主體地位：組織者，強調(diào)廣泛的群眾參與面和輔導(dǎo)活動受惠面，要求輔導(dǎo)者充分調(diào)動群眾的參與積極性和學(xué)習(xí)主動性;服務(wù)者，突出的是一切從群眾需求出發(fā)，滿足不同人群的多樣需求，使輔導(dǎo)對象通過參加輔導(dǎo)活動達到既鍛煉了體魄，又愉悅了身心的目的。

2.??? 輔導(dǎo)內(nèi)容“宜寬不宜深”。內(nèi)容的選取既要注意輔導(dǎo)內(nèi)容的廣泛性，又要根據(jù)輔導(dǎo)對象的身心特點，注重輔導(dǎo)內(nèi)容的可接受性。讓輔導(dǎo)對象不斷獲得成功的體驗，呵護好輔導(dǎo)對象的舞蹈興趣，是內(nèi)容選取的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于群眾性的舞蹈輔導(dǎo)而言，過高的技巧、過難的動作都不適合。而群眾需求的多樣性，社會輔導(dǎo)的長期性等，都決定了輔導(dǎo)內(nèi)容的廣泛性。

3.??? 重視輔導(dǎo)效果信息反饋。樹立“小循環(huán)，多反饋”“、即時反饋與遠時反饋”相結(jié)合的意識。在鋪號過程中，針對難點動作、重點知識的掌握情況，做好及時評價、多次點評，輔導(dǎo)結(jié)束時，進行總結(jié)反饋：還要注意多創(chuàng)造正報。交道、演出的機會，讓輔導(dǎo)成果在活動和比賽中展示，在普及中得到提高。

三、結(jié)語

總之，廣場文化的蓬勃發(fā)展，既是群眾文化的拓展和延伸，又進一步地豐富和發(fā)展了群眾文化的內(nèi)涵，并促進群眾文化的向前發(fā)展。廣場舞作為群眾文化活動的主要形式，群眾參與熱情很高，受益者眾。為了不斷滿足群眾的文化需求，更好地普及廣場舞，文化主管部門，尤其是從事群眾文化的文化館，就更應(yīng)責(zé)無旁貸地抓好廣場舞的宣傳、推介和組織以及舞蹈的編排、創(chuàng)作等工作，加強對廣場舞的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)與技術(shù)指導(dǎo)，培育并打造本地區(qū)的特色隊伍，吸引和帶動更多的人來參與其中。