摘要：黨的十九大報告就新時代如何優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強國提出了明確要求，也為新時代師德師風(fēng)建設(shè)指明了方向。本文從貫徹落實黨的十九大報告精神，著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)角度，淺談如何造就新時代高素質(zhì)教師隊伍。

關(guān)鍵詞：師德師風(fēng);高素質(zhì);教師

黨的十九大報告就新時代如何優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強國提出了明確要求，也為新時代師德師風(fēng)建設(shè)指明了方向?！蛾P(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》對師德師風(fēng)建設(shè)做出了總體部署，要求“著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)”，這體現(xiàn)了深入貫徹落實黨的十九大精神，立足于立德樹人根本任務(wù)的必然要求。

1???? 深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就新時代高素質(zhì)教師隊伍，必須提高政治覺悟，堅定立場，將思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的一列重要講話精神中

黨的十八大報告明確把“立德樹人”寫進教育方針。這既是一個永恒的主題，也是一個時代的主題。樹人是教育的根本，只有立德，才能成人?！皣鵁o德不興，人無德不立”，用思想立大德。十九大報告再次強調(diào)：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而后，從2016年全國高校思想治治工作會議，到2018年全國教育大會，再到2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會。這一系列的會議都突出強調(diào)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，立德樹人是根本任務(wù)。習(xí)總書記的講話讓教育工作者理清了不少以往的困惑和問題，教師需要努力做到“九個堅持”，著力解決“培養(yǎng)什么人，怎么培育人，為誰培養(yǎng)人”這一教育的三大問題，在認同感上達到了前所未有的一致性，也解決了對思政課的真信、真懂的問題，為今后理直氣壯地講好思想政治理論課有了充足的底氣和思想信念準備

2???? 深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就新時代高素質(zhì)教師隊伍，必須加強政策、法律法規(guī)宣傳，使每位教師知法、守法、學(xué)法、懂法，跟進社會主義法治建設(shè)進程，真正實現(xiàn)依法治國

2015年12月27日，第十二屆全國人大委員會第十八次會議作出修改教育法的決定。此次教育法修正案修訂了12個條款，是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的要求，適應(yīng)我國教育改革實踐的需要。全面推進依法執(zhí)教是教育系統(tǒng)落實四中全會精神的核心要求，是辦人民滿意教育的必要條件，是實現(xiàn)教育立德樹人目標的重要保障，提高教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思想和法治方式解決管理問題的迫切需要。教育改革是需要法律作為支撐的，當前，我們應(yīng)當加快教育立法，建構(gòu)完善的教育法律及制度體系;著力加強教育執(zhí)法，全面推進依法行政;全新普法機制，大力增強教育系統(tǒng)法治觀念;推動制度創(chuàng)新，全面深化依法治校。在教學(xué)過程中，我們難免有時對學(xué)生說話不當，此時，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教顯得尤為重要。作為教師，就要求通過學(xué)習(xí)，有意識的克制自己的行為，以免對學(xué)生和自己都造成傷害，保護學(xué)生也就是保護我們自己。同時，要正確引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使師生關(guān)系更加和諧。

3???? 深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就新時代高素質(zhì)教師隊伍，需要我們不斷深化教育教學(xué)改革和創(chuàng)新

深化教育改革是對教育工作高瞻遠矚的一種部署，也是實現(xiàn)教育進步和思想進步的關(guān)鍵因素。黨的十八屆三中全會上審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報高瞻遠矚，繼往開來，不但承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又有新的視角和立意。尤其是將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題”，三個“最”完全體現(xiàn)了黨對教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)懷，表明了對民生問題的持續(xù)關(guān)注，更加明確了教育徹底改革創(chuàng)新的鮮明態(tài)度。

在教學(xué)實踐中，筆者深刻體會到師德建設(shè)教師專業(yè)成長的自覺，必須基于全部教育教學(xué)管理實踐活動，要圍繞“教育改革”主線，自覺參與，積極創(chuàng)新，立足本職，恪盡職守，聯(lián)系教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)貫徹全會精神，要認識到教育的責(zé)任重大，任重道遠，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，積極參加課程改革，做到求真務(wù)實。其一，教學(xué)理念的發(fā)展性。教師進行教學(xué)活動的信念即教學(xué)理念，它是從教者對教學(xué)活動持有的基本觀點和明確立場。我國的各項教育方針政策中，以立德樹人為根本目標，把“以人為本”作為是始終秉持的教學(xué)理念。教學(xué)既是“學(xué)”，也是“教”兩者缺一不可。教師改革課堂教學(xué)方式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法的前提是必須確立學(xué)生的主體地位，真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，教師由授之以魚變?yōu)槭谥詽O，轉(zhuǎn)變角色;其二，課堂教學(xué)具有時效性。要與時俱進，把最新的信息放入教學(xué)，及時從生活中，從學(xué)生的身邊挖掘、了解學(xué)生的興趣點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，認真?zhèn)湔n，設(shè)置好課堂各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好教學(xué)設(shè)計;其三，教學(xué)方法的多樣性。教師應(yīng)到根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活運用不同的方法展開教學(xué)，改變以往的灌輸式模式，多加入符合當前學(xué)生需要的信息化、多媒體教學(xué)，使學(xué)生饒有興趣地了解教學(xué)內(nèi)容，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果;其四，教學(xué)評價靈活性。要改變以往一考定終身的應(yīng)試考核評價體系，通過多種形式的實踐、研討活動，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動中，完善多元化考核標準，從而使學(xué)生在讀、講、寫、論中潛移默化地實現(xiàn)內(nèi)化，真正地“入心”“入腦”?？傊處熜枰粩嗟靥剿?，創(chuàng)新教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4???? 深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就新時代高素質(zhì)教師隊伍，必須形成一個長效獎懲機制

加強學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)力度，強化師德師風(fēng)在教師考核評價中作用，對不能履職盡責(zé)，不符合優(yōu)良的師德師風(fēng)的行為要用長效的機制去杜絕。在教師隊伍中長期開展學(xué)習(xí)道德政策法規(guī)，以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在學(xué)校內(nèi)評比并樹立師德師風(fēng)的模范典型，號召教師學(xué)習(xí)先進，交流心得，增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感。加快師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的獎勵機制，在各項考核中細化，在職稱評定和各種校級榮譽中設(shè)置加分細則，形成長效機制，激勵教師不斷提高自身的師德師風(fēng)。同時，對師德師風(fēng)敗壞的現(xiàn)象要細化懲治措施，對不同的錯誤行為分級采取措施，對輕微的，可以批評整改，對較嚴重的，給予相應(yīng)的懲罰甚至開除出教師隊伍。

5???? 師德師風(fēng)建設(shè)，要把教師隊伍的建設(shè)放在關(guān)鍵位置，必須培養(yǎng)“四有”好教師

所謂“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，是習(xí)總書記2014年9月9日在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后，在北京師范大學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。他在發(fā)言中強調(diào)“全國廣大教師要做‘四有好教師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻?！睈垡蛩固挂舱f什么是最好的教育？學(xué)校教育最重要的任務(wù)是喚醒和加強年輕人的精神力量。給予教師盡可能少的強制措施的權(quán)利，這樣學(xué)生對教師的尊敬的唯一來源就是后者自身的任性和智力水平。十年樹木，百年樹人，教師必須具有良好的師德，為人表率，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到凈化健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，進行師生互動，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。在教育教學(xué)實踐中，教師還要做到文明執(zhí)教，育人為本。要尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成長為對國家有用的人才。教師平時要克服急躁情緒，從細微處入手，從點滴做起，用賞識的眼光看學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們感受到老師的關(guān)懷。對待待優(yōu)生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，予以表揚，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創(chuàng)造展示自我的平臺。要用發(fā)展的眼光看人，有著對學(xué)生無私的愛心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境，積極為他們的騰飛創(chuàng)造條件。堅持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學(xué)目標的順利完成，這是廣大教師應(yīng)盡的職責(zé)。

因此，在十九大精神的指引下，應(yīng)提高政治覺悟，堅定立場，將思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的一列重要講話精神中;應(yīng)加強政策、法律法規(guī)宣傳，使每位教師知法、守法、學(xué)法、懂法，跟進社會主義法治建設(shè)進程，真正實現(xiàn)依法治國;應(yīng)不斷深化教育教學(xué)改革和創(chuàng)新;形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制;應(yīng)把教師隊伍的建設(shè)放在關(guān)鍵位置，培養(yǎng)“四有”好教師。以此深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就新時代高素質(zhì)教師隊伍。

作者簡介

丁雯，女，漢族，江蘇蘇州人，碩士，蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，思想政治教育。