黃錦求

摘要：高校學生干部是輔導員開展學生管理活動中的左臂右膀，是學生群體中的優(yōu)秀代表。在21世紀下，部分高校學生干部在思想上有官僚化傾向，存在責任意識薄弱、功利思想較重等問題。當前，高校應(yīng)緊抓學生干部的思想道德建設(shè)，通過理想信念教育、明確崗位職責、樹立典型、嚴管厚愛等方面加強學生干部的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校學生干部;思想;培養(yǎng)

21世紀下，受到西方文化的影響，高校學生在思想上有了較大的變化。新時代的高校學生在思想上更具開放、獨立，也正因如此，享樂主義、拜金主義等不良的社會影響更容易侵染高校學生。而學生干部作為高校學生中的優(yōu)秀群體，一言一行均對其他學生有潛移默化的影響，因而，輔導員在緊抓高校學生思想政治建設(shè)時，端正學生干部的思想顯得尤其重要。

一、21世紀下，高校學生干部在思想上存在的問題

1.??? 部分學生干部官僚化，對自身角色認識不足

習近平總書記指出：“青年要立志做大事，不要立志做大官?！睂W生干部的身份具有多重性，他們既是學生，又是干部。他們是輔導員的重要助手，協(xié)助管理校園，在學生當中是“領(lǐng)導者”的身份。但是他們又不是真正的專職干部，學生干部在本質(zhì)上還是“學生”。但是學生干部在任職的過程中，容易混淆身份，迷失自我，在同學們當中擺架子、講官腔的情況時有發(fā)生，這種官僚思想嚴重影響了學生管理工作的正常運行。擺正學生干部的思想，加強學生干部對自身角色的認知顯得尤其迫切。

2.??? 部分學生干部責任意識薄弱，缺乏擔當精神

部分學生干部能夠端正思想，協(xié)助輔導員解決各種問題，工作認真，積極向上，有魄力、有擔當。但是仍有一部分學生責任意識薄弱，要么就是撒手不管，要么就是不敢管。例如班級考勤員作為學生干部，承擔著每天匯報考勤、維持課堂紀律等重要任務(wù)，但是個別考勤員為了不傷和氣，往往采取“睜一只眼閉一只眼”的態(tài)度去對待遲到、早退的同學，長期以往，就會有越來越多的同學遲到、早退，甚至曠課，嚴重影響了班級的班風、學風建設(shè)。因而，輔導員在學生干部培訓的過程中，就應(yīng)盡快做好學生干部的思想道德建設(shè)，增強學生干部的責任意識。學生干部的責任意識關(guān)乎學生日常事務(wù)管理、學生活動能否順利開展，因而，把擔當精神作為高校學生干部思想建設(shè)的重要品質(zhì)要求，是目前高校學生干部思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵。

3.??? 部分學生功利思想較重，缺乏奉獻精神

學生干部在競聘時，總喜歡把“以后會更好地為同學們服務(wù)”、“熱愛這份工作”、“具有奉獻精神”等掛在嘴邊，但是當他們上任后，相當一部分的學生卻不能遵守當初的承諾。部分學生競選學生干部，是以后更好地就業(yè)，或是為以后入黨增添砝碼，又或是綜合測評加分，便于評優(yōu)、評獎學金等等。學生干部本應(yīng)以全心全意為同學們服務(wù)為宗旨，以無私奉獻為準則，以更好地推動校園發(fā)展為己任，但是功利化傾向使得學生干部在做事時，更多地考慮自己，而不是集體。功利思想影響了學生干部的工作積極性，對校園管理造成了不良影響。

二、如何引導學生干部養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)

1.??? 引導學生端正思想，樹立正確的價值觀

首先，必須緊抓學生干部的思想道德建設(shè)，引導學生干部樹立正確的價值觀。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話指出“：青年的理性信念關(guān)乎國家未來……新時代中國青年要樹立遠大理想?！奔訌妼W生干部的思想建設(shè)，應(yīng)重視理想信念教育。第一，可以通過黨課、主題班會、專題講座等形式，加強學生干部對馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的學習。并且可以將這種學習列入日常學習計劃當中。第二，加強新生入學教育，厚植中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把理想信念教育列入新生入學的第一課。第三，繼續(xù)開展青年馬克思主義者的培訓工作，充分利用學習強國、微信、QQ、微博等新媒體，豐富教育的形式和內(nèi)容。第四，創(chuàng)新教育管理方式，結(jié)合當下時事熱點，更新思想政治教育的內(nèi)容。在教育的過程中，應(yīng)以課本知識為基礎(chǔ)，但又不能拘泥于理論知識。思想政治教育應(yīng)深入高校學生生活，與學生實際生活相結(jié)合，讓思想政治教育的案例深入到學生生活當中。

2.??? 明確自身的崗位職責，增強責任意識

學生干部不想管、不敢管、撒手不管的“佛系”工作態(tài)度，也有一部分原因是對崗位職責不明確造成的。因而，在學生干部上任后，輔導員應(yīng)進一步加強學生干部對崗位職責的認知，在思想上強化學生干部對崗位的理解、對職責的認同。另外，輔導員應(yīng)在試用期間，認真觀察學生干部的各項表現(xiàn)，對于責任意識薄弱的干部，應(yīng)及時予以批評糾正，可以在活動結(jié)束后開展總結(jié)會議，在各個細節(jié)中強化學生干部的擔當意識。

3.??? 發(fā)揮榜樣作用，用先進典型的思想境界影響學生干部

輔導員可以在黨員隊伍、教師隊伍、學生隊伍中尋找優(yōu)秀典型案例，利用優(yōu)秀典型來感染學生干部?？梢耘e辦一場優(yōu)秀典型的案例展覽，邀請學生干部到場學習;也可以將典型案例印刷成冊，作為學生干部的培訓學習內(nèi)容，利用典型人物的優(yōu)良作風來影響學生干部，使學生干部在潛移默化當中培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)。

4.??? 嚴管厚愛，做好學生干部的思想引路人

針對學生干部存在的問題，輔導員既要批評教育，也要給予潤物細無聲的關(guān)愛。學生干部不是成熟的社會人，他們需要成長的空間，因而，輔導員應(yīng)給予他們更多的關(guān)心與包容，全面辯證地看待學生管理工作，嚴管厚愛，做好學生干部的思想引路人。譬如有個別學生干部在迎接新生的過程中，由于太勞累而擅自回去休息，這時，輔導員首先要了解事實的全部，既要對學生干部違反工作守則而加以批評教育，也要對學生干部的辛勤勞累加以慰問關(guān)懷。輔導員在管理學生干部時，既要嚴肅，也要人性化，做好學生干部的思路引路人。

學生干部是學生管理中的重要角色，是校園建設(shè)的重要一環(huán)。高校學生是未來社會的接班人，而學生干部作為高校學生當中的佼佼者，對以后的社會發(fā)展有著深遠的影響。在21世紀，高校應(yīng)緊抓學生干部建設(shè)，堅持把立德樹人作為人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)一批具有良好思想道德素質(zhì)的學生干部作為己任。

參考文獻

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