不少同學(xué)知道筆者曾多次參加高考作文閱卷，會私下問筆者：“老師，聽說一篇高考作文的閱卷時間不超過90秒，時間那么緊，您是怎么判斷一篇文章是否能得高分的？”此時，筆者一般會拿出一兩個高考高分作文片段讓他們先行體會。比如：

馬克思曾說：“一個時代的精神是青年人代表的精神。”一代人有一代人的歷史使命，都要在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)自己的夢想。面對復(fù)雜的國際形勢，我們青年人更要努力奮斗，你、我、所有的世界青年更要明確：我們能做些什么？我們的信念是什么？我們的理想是什么？

加繆有言，世界始終是我們最初和最后的愛。全世界各種文明如果能相互尊重、和諧相處，那么人類社會就能和平有序、共同繁榮。而找到同呼吸、共命運的朋友是人世間最大的幸福。隔閡或許會讓我們感到安全，獲得不必相認(rèn)的自由，但同時也終將陷入孤獨與無力。正所謂，孤舉者難起，眾行者易趨。就讓我們青年攜起手來，一葦以航，做好一個接棒手、擺渡人，攜手同一世界，駛向美好明天。

（摘自2020年高考全國Ⅱ卷作文《一葦以航，通彼遠方》）

青年當(dāng)以世界為懷。你是否看見，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍盔部隊用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見，疾病肆虐的異國村巷，無國界醫(yī)生用生命守護著生命？人生意義無法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當(dāng)有立己達人的情懷。

青年當(dāng)以促文化交流為任。三月春風(fēng)來，桃花釀酒，春水煎茶;四月谷雨季，隴頭麥綠，百果始登……衣袂翩翩的李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈理，在外網(wǎng)流行，無愧為世界青年之典范。

（摘自2020年高考全國Ⅱ卷作文《同舟共度日月長》）

大家讀了這兩個片段，有何感想？不難看出，這兩位考生的文字功底深厚，比喻、對仗等修辭手法運用自如。特別是第二個片段，意境優(yōu)美，彰顯了語言的魅力。再加上，這兩個片段情感充沛、真摯，勢必會為作文獲得高分助力。由此可見，作為閱卷老師，筆者更欣賞情辭并茂的文章。那么，文章如何才能做到情辭并茂呢？

1. 牽引生活，涵養(yǎng)情感。高考作文不僅僅是紙面上的文字，更是考生世界觀、人生觀、價值觀的真實體現(xiàn)，也是考生人生閱歷、思想境界的最高展示。文章要敢于從生活中取材，運用正確的人生觀、價值觀、是非觀，去觀察生活、思考生活，情動于衷;要抓住問題的本質(zhì)，揭示其哲理，用厚重、雋永、韻味悠長的文字去打動閱卷老師，切忌無病呻吟、矯揉造作、假大空。

2. 善用修辭，錘煉詞句。比喻、排比、引用等修辭手法的運用不僅能使論述生動形象，更能增強語言的表現(xiàn)力，讓文章言簡義豐，意蘊深厚而又理趣盎然;選擇合適的動詞、形容詞、副詞，能讓語言或鮮活，或嚴(yán)謹(jǐn)，恰切表現(xiàn)主題;善于變換句式，既可以顯示語言之活潑，又可見其嚴(yán)謹(jǐn)，在參差錯落的句群中彰顯跌宕多姿之妙。

作者簡介

于艷軍

任教于黑龍江省首批辦好的重點中學(xué)、全國民族中學(xué)示范校、省級示范性高中、黑龍江省唯一的多民族的少數(shù)民族中學(xué)——齊齊哈爾市民族中學(xué)，文藝學(xué)碩士，中學(xué)語文高級教師，黑龍江省骨干教師，黑龍江省師德先進個人，齊齊哈爾市“第六批優(yōu)秀中青年專家”，齊齊哈爾市優(yōu)秀教師、課改先進個人，榮獲“第五屆全國高中語文教師教學(xué)基本功展評課例評比”一等獎，中、高考作文閱卷經(jīng)驗豐富。