作者：余肖彤

學(xué)校：湖南省長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)

家書(shū)，古稱鸞箋、尺素，是家人之間往來(lái)的書(shū)信，多由漂泊在外的人所寫(xiě)。家書(shū)所負(fù)載的情感濃烈深沉，同時(shí)，兼有點(diǎn)化、熏陶、規(guī)勸、訓(xùn)誡的作用。

古代家書(shū)中，我最欣賞蘇東坡和曾國(guó)藩二人。北宋文學(xué)家蘇東坡仕途坎坷，他將宦海浮沉的滄桑無(wú)力，抑或是清苦人生的豁達(dá)雅閑，都交融在微妙的筆墨之中，而晚清名臣曾國(guó)藩的家書(shū)則將對(duì)晚輩的諄諄教誨與經(jīng)世致用躊躇運(yùn)墨，精練的家訓(xùn)“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”致使其后代俱無(wú)敗家之徒，且后世謹(jǐn)守亦得以使家風(fēng)經(jīng)久不衰并育有良才。

近代家書(shū)中，傅雷家書(shū)應(yīng)是經(jīng)典。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。近代翻譯家傅雷與其夫人朱梅馥手執(zhí)锃亮的鋼筆，壓著泛黃滄桑的紙張，久久醞釀，滿懷著誠(chéng)摯的赤子之心，牽系著對(duì)兒子難以割舍的愛(ài)與關(guān)懷，寫(xiě)下這字里行間滲透出的涓涓思念與殷殷期盼，令人欽佩。

我不禁憶起2019年秋季熱映的電影《少年的你》。充當(dāng)霸凌者角色的魏萊，外貌清純可愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，但內(nèi)心卻是殘忍黑暗的。身在審訊室時(shí)她說(shuō)出的不堪入耳之辭令人痛心疾首。魏萊從小就被父母以精英的方式培養(yǎng)，但魏萊的母親卻不僅沒(méi)有正確看待女兒欺凌同學(xué)的行為，還語(yǔ)出驚人地譴責(zé)對(duì)方。魏萊的父親則雖給予女兒優(yōu)渥的物質(zhì)生活，卻以愛(ài)的名義用冷暴力來(lái)威脅與懲罰她，漠視其想法與感受。同為父母，傅雷夫婦則有與之截然相反的教育觀念與教育方式。從《傅雷家書(shū)》可察，在家書(shū)往來(lái)的過(guò)程當(dāng)中，傅雷與其夫人朱梅馥在教育兒子傅聰時(shí)以引導(dǎo)為主，循循善誘，注重其內(nèi)心想法。傅聰?shù)哪赣H是一個(gè)兼為東西方的文化洗禮且溫厚善良的女性，傅聰?shù)母赣H則是一個(gè)睿智博學(xué)且極富個(gè)性的學(xué)者，他們傾注心血關(guān)懷子女的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)亦不忘傳遞內(nèi)心所想所感，長(zhǎng)子傅聰修習(xí)藝術(shù)，傅聰?shù)母赣H支持兒子的夢(mèng)想并給予他自己多年累積的經(jīng)驗(yàn)，告誡其“手要垂直，人要立直”，為的是讓兒子站在巨人的肩膀上，走得更遠(yuǎn)，飛得更高。他還將自己對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身的精神傳遞給子女，教導(dǎo)他們永遠(yuǎn)不要忘記自己的根在何處何方。傅聰?shù)哪赣H克制內(nèi)心的不安與恐懼，心系遠(yuǎn)方的子女，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的能力，為孫兒織毛衣，一絲不茍將菜肴的制作過(guò)程謄寫(xiě)精細(xì)，夫婦二人苦心孤詣將子女培育成才，他們還在家書(shū)中毫無(wú)保留地寫(xiě)出自己的心聲，生活的艱辛與事業(yè)的不易，這恐怕才是當(dāng)之無(wú)愧的典范。

如今科技進(jìn)步有如乾坤挪移，各種便捷性應(yīng)用程序軟件推陳出新。但父母與子女之間的溝通問(wèn)題百出，含辛茹苦卻換來(lái)提眉哀怨。而家書(shū)這一逐漸被人忘記、簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸的溝通方式卻能很好地傳達(dá)承載我們血脈中流淌的真情實(shí)感。在《傅雷家書(shū)》中傅雷與其夫人滿懷的真摯情感，普天下的父母也能很好地產(chǎn)生共鳴。家書(shū)背后的親情永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，赤子的孤獨(dú)，也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。

這本書(shū)令我受益匪淺，它很適合慢讀，反復(fù)讀，體會(huì)更為深遠(yuǎn)。

點(diǎn)評(píng)：《傅雷家書(shū)》是一本教子名作，傅雷在對(duì)傅聰寄予厚望的同時(shí)將他當(dāng)作獨(dú)立個(gè)體培養(yǎng)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)、鞭策、引導(dǎo)，而不是以父之名壓制、責(zé)罵、命令。如今，“家書(shū)”的載體和形式或許已然變化，但傅雷夫婦的教育理念和溝通方法永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。