王希金 劉顯

摘要：習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話，為我國(guó)高等教育發(fā)展指明了方向，思政政治素質(zhì)是高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的前提保障。從大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀、政治觀、道德觀、民族文化認(rèn)同感、思政教育滿意度、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用狀況六個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)研，認(rèn)為地方高校應(yīng)占領(lǐng)思政課的主陣地，加強(qiáng)分類引導(dǎo)，把理想信念教育和生涯規(guī)劃相結(jié)合，在專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐中培育大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）18-0018-03

20世紀(jì)80年代，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)生了劇烈的變化，媒體、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新技術(shù)的廣泛引用，給人類帶來(lái)了全新的空間和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，讓人更強(qiáng)烈地感覺到社會(huì)文化的矛盾，甚至是根本性的斷裂。[1]在新時(shí)代歷史條件下，2017年2月27日中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，指出：加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。首次大規(guī)模地對(duì)大學(xué)生思想政治調(diào)研，以希系統(tǒng)地呈現(xiàn)地方高校大學(xué)生思想狀況的“大數(shù)據(jù)”，為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性提供有價(jià)值的建言。

一、調(diào)查研究基本情況

調(diào)研主要采取文獻(xiàn)資料法和問(wèn)卷調(diào)查的方法，調(diào)查對(duì)象為湖北理工學(xué)院大一到大四的在校生和教師。通過(guò)分層抽樣，共發(fā)放問(wèn)卷3680份，回收3406份，回收率達(dá)92.5%，問(wèn)卷數(shù)據(jù)通過(guò)Excel和spss22.0軟件分析。問(wèn)卷共設(shè)計(jì)77題，內(nèi)容主要包括大學(xué)生對(duì)人生觀和價(jià)值觀;社會(huì)思潮與政治觀念;道德觀念及道德行為;民族文化認(rèn)同;思政教育開展的現(xiàn)狀、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用狀況六個(gè)維度，經(jīng)可靠性分析，量表內(nèi)部一致性較好，見表1。

二、調(diào)查研究結(jié)果分析

本次調(diào)研反映出，當(dāng)下地方高校大學(xué)生總體上思想政治狀況穩(wěn)定，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，能毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，同時(shí)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有很強(qiáng)的認(rèn)同感。但是，在大學(xué)生涯規(guī)劃上，學(xué)生還存在一些迷茫，思政課需進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng)性、趣味性，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

（一）人生觀與價(jià)值觀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖北理工學(xué)院學(xué)生在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)上，有62.2%的學(xué)生選擇在兩者之間尋找平衡，22.1%的人選擇了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，8.9%的人選擇了實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，還有少部分的人表示說(shuō)不清楚。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值方面，學(xué)生大都不贊同先索取后奉獻(xiàn)，并贊同奉獻(xiàn)是人生最大的樂(lè)趣。學(xué)生認(rèn)同要集中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要為國(guó)家夢(mèng)民族夢(mèng)個(gè)人夢(mèng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一?？傮w來(lái)說(shuō)，地方高校大學(xué)生堅(jiān)持集體主義和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值取向。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生涯規(guī)劃這一問(wèn)題上，受訪學(xué)生中54.8%只有短期的生涯規(guī)劃，28.9%的學(xué)生長(zhǎng)短期規(guī)劃都有，7.1%的學(xué)生只有長(zhǎng)期規(guī)劃，而9.2%的學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃。生涯規(guī)劃關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的動(dòng)力和未來(lái)的發(fā)展，對(duì)于人才質(zhì)量培養(yǎng)意義重大。調(diào)研說(shuō)明還有很大一部分學(xué)生沒(méi)有接受系統(tǒng)的職業(yè)生涯指導(dǎo)，容易產(chǎn)生專業(yè)迷茫情緒。

（二）政治觀念

調(diào)查中有77.3%的學(xué)生愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨，15.3%的學(xué)生表示還沒(méi)想好，7.5%的學(xué)生不愿意。在這些極少數(shù)不愿意入黨的學(xué)生中，有39.4%的學(xué)生表示對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨認(rèn)識(shí)和理解還不夠深刻，44.2%的學(xué)生表示感覺自己還具備到入黨的條件。中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，在地方高校大學(xué)生中得到了高度的認(rèn)同，青年學(xué)生積極向往加入這一先進(jìn)組織。

在當(dāng)前社會(huì)思潮是否對(duì)大學(xué)生有影響這一問(wèn)題上，湖北理工學(xué)院9.1%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身影響非常大，23.1%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身影響比較大，有53.4%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身的影響一般，只有14.4%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身的影響很小。大學(xué)生群體處于人生觀世界觀形成的關(guān)鍵期，政治上容易受到各種思想思潮的影響。

（三）道德觀念與行為

參加此次問(wèn)卷調(diào)查的人中，大約有92%的人認(rèn)為雷鋒精神并未過(guò)時(shí)而且值得發(fā)揚(yáng)，有88.2%的學(xué)生愿意做抗震救災(zāi)、山區(qū)支教、環(huán)境保護(hù)等工作的志愿者，78.5%的學(xué)生參加過(guò)社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生在道德觀念上認(rèn)同奉獻(xiàn)互助的雷鋒精神，并積極投身志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校道德風(fēng)尚良好。

（四）民族文化認(rèn)同

中華傳統(tǒng)文化是中華文明的創(chuàng)造力，是民族歷史上的道德傳承，各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者、推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化具有基礎(chǔ)作用。參加此次問(wèn)卷調(diào)查的人中，有26.4%的學(xué)生對(duì)中國(guó)古代經(jīng)史子集、詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫、舞蹈武術(shù)等傳統(tǒng)文化非常感興趣，43.5%的學(xué)生對(duì)此比較感興趣，25.8%的學(xué)生對(duì)此感覺一般，有84.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是有必要的。有高達(dá)95.7%的同學(xué)愿意學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的課程，可以看出學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展很關(guān)注，也希望在大學(xué)期間多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做文脈傳承的踐行者。

但同時(shí)也應(yīng)看到有62.2%的受訪大學(xué)生未完整讀過(guò)《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》中的任何一本，說(shuō)明經(jīng)典書籍的閱讀還需在高校大學(xué)生中倡導(dǎo)和普及。

（五）思政教育開展

調(diào)查顯示，有13.6%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前思想政治理論課的開展效果非常好，31.1%的學(xué)生認(rèn)為效果比較好，48.9%的學(xué)生認(rèn)為效果一般。學(xué)生認(rèn)為目前思政課內(nèi)容改進(jìn)的重點(diǎn)在密切與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和積極回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題兩方面，支持這兩項(xiàng)措施的分別達(dá)到了75.2%和48%。對(duì)于授課方法的改進(jìn)，學(xué)生在加強(qiáng)師生互動(dòng)交流、重視開展實(shí)踐教學(xué)、增強(qiáng)教學(xué)的趣味性方面提議較多。

社團(tuán)活動(dòng)也是大學(xué)生參與思想政治教育的一項(xiàng)重要途徑。大部分受訪學(xué)生參加了一到兩個(gè)社團(tuán)，占67.7%，參加了三個(gè)及其以上社團(tuán)的占7.2%，未參加社團(tuán)的占25.2%。加入的學(xué)校社團(tuán)以人文藝術(shù)類為主，占到了70.6%，理工類占32.7%，公益類型社團(tuán)也達(dá)到了24.7%，其中加入了社團(tuán)并認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)具有價(jià)值的同學(xué)達(dá)到了96.5%。這說(shuō)明思想政治教育除了課堂，也應(yīng)該向社團(tuán)文體活動(dòng)中進(jìn)行延伸，在日常學(xué)習(xí)生活中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地開展思想政治教育。

（六）網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用狀況

從調(diào)查結(jié)果得知，湖北理工學(xué)院大學(xué)生使用微博、微信等社交軟件大多數(shù)是瀏覽動(dòng)態(tài)和了解信息，占總?cè)藬?shù)的76%，這充分說(shuō)明了微博、微信等自媒體平臺(tái)在大學(xué)生中已經(jīng)成為一種獲取信息的重要渠道。當(dāng)某個(gè)社會(huì)問(wèn)題引發(fā)輿論激烈討論時(shí)，選擇理性思考，自己權(quán)衡的大學(xué)生占53%，相信公眾平臺(tái)相關(guān)新聞報(bào)道的占16.1%，相信權(quán)威人士、意見領(lǐng)袖觀點(diǎn)的占12%，其他的什么不關(guān)心和受其他影響的在5%以下。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為向大學(xué)生傳播公眾新聞事件的重要渠道，大學(xué)生更愿意就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理性思考后做權(quán)衡。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育路徑

（一）政府層面

1.加強(qiáng)馬克思主義教育

政府部門要集中力量防范化解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，營(yíng)造風(fēng)氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大學(xué)生對(duì)各類新鮮的社會(huì)思潮充滿了好奇，如果不搶占網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地上的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，就會(huì)有各種歷史虛無(wú)主義等有害的思想，腐蝕大學(xué)生的思想。增強(qiáng)馬克思主義在青年大學(xué)生中的穿透力，應(yīng)避免說(shuō)教填鴨式的思想政治教育，要傳播中國(guó)好聲音，講好中國(guó)好人好故事，以小見大來(lái)弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神和社會(huì)正氣。

2.全心全意為青年服務(wù)

大學(xué)生是青年中的先進(jìn)分子，是國(guó)家和民族的希望，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保障。匯聚青年力量，關(guān)鍵是要把大學(xué)生團(tuán)結(jié)到黨和政府的周圍。如何獲取青年的信任和支持，靠的就是切實(shí)為青年大學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活工作中遇到的困難。要擴(kuò)大貧困大學(xué)生資助的力度和覆蓋面，保障大學(xué)生不因貧輟學(xué);為困難大學(xué)生群體做好就業(yè)指導(dǎo)和幫扶，幫助其順利地走向工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，從而讓他們更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

（二）高校層面

1.鞏固思政課教育主陣地

思政課堂是大學(xué)生思想政治教育立德樹人的主要陣地，要打造“金課”，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。調(diào)查中近50%大學(xué)生認(rèn)為思政課課堂教學(xué)效果一般，高校應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)思政課教學(xué)改革，增強(qiáng)師生的互動(dòng)性，打造思政課程“金課”，通過(guò)把馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與當(dāng)下熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合，把思政課上成一門學(xué)生喜聞樂(lè)見的必修課。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

2.將思政教育貫穿于人才培養(yǎng)過(guò)程

習(xí)近平總書記教育廣大青年：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！盵2]大學(xué)生的人生觀、世界觀、政治觀、道德觀教育關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的大方向。思政教育不僅僅是課堂教學(xué)，日常學(xué)生工作、共青團(tuán)工作、社團(tuán)文體活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等陣地都要加強(qiáng)思想政治的引領(lǐng)。既要注意人才培養(yǎng)的專業(yè)水平，也要保障人才培養(yǎng)的政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成思想政治道德水平和身體智力均衡發(fā)展的新時(shí)代人才。

（三）個(gè)人層面

1.樹立遠(yuǎn)大理想，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任

作為地方高校的大學(xué)生，要把自己的個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想結(jié)合起來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。沒(méi)有奮斗目標(biāo)，個(gè)人學(xué)習(xí)就沒(méi)有動(dòng)力。只有把共同理想與個(gè)人的奮斗目標(biāo)相結(jié)合，才能錘煉過(guò)硬的本領(lǐng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量;只有把個(gè)人的理想與祖國(guó)的前途命運(yùn)相結(jié)合，才能掌握正確的人生航向。

2.知行合一，在實(shí)踐中錘煉個(gè)人品德

大學(xué)生除了重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注意將書本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)生活相結(jié)合，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。馬克思主義是一門實(shí)踐的哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)主觀見之于客觀，強(qiáng)調(diào)改造客觀世界和主觀世界。因此，大學(xué)生要自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在日常專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐中去踐行馬克思主義基本原理，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和解決實(shí)際生活中遇到的各種困難。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟