吳名海

【摘 要】在高中階段的教學(xué)過程當(dāng)中，宿舍內(nèi)務(wù)管理也是高中生管理的重要內(nèi)容之一，學(xué)生除了在教室以外，其他的時(shí)間都會(huì)在宿舍，因此宿舍也是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所。而宿舍內(nèi)務(wù)的整理水平和學(xué)生的性格有著直接的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)樽月尚暂^差，并且沒有獨(dú)立生活的能力也沒有良好的生活習(xí)慣，因此使得宿舍的內(nèi)務(wù)情況很差，這對(duì)于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)都有著不利的影響，同時(shí)也使得學(xué)生學(xué)校的管理工作難以有序的進(jìn)行?；诖吮疚尼槍?duì)高中學(xué)生宿舍內(nèi)有管理的問題做出了分析，并說出了進(jìn)行內(nèi)務(wù)管理的意義，最后詳細(xì)的闡述了高中生宿舍內(nèi)務(wù)管理的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高中生;宿舍內(nèi)務(wù)管理;有效策略

引言

隨著經(jīng)濟(jì)收入的不斷提升，人們的生活水平也在不斷的提高，而大部分的家長對(duì)孩子都過分的疼愛，導(dǎo)致很多學(xué)生在高中住宿時(shí)沒有獨(dú)立的能力，因此在高中生宿舍內(nèi)務(wù)管理的過程當(dāng)中會(huì)產(chǎn)生很多的的問題。因?yàn)楦咧猩谒奚岬臅r(shí)間較長，如果宿舍的環(huán)境不夠整潔會(huì)對(duì)學(xué)生的心理和身體都會(huì)造成一定的影響，并且宿舍的衛(wèi)生直接影響著整個(gè)學(xué)校的形象，因此在開展高中生宿舍內(nèi)務(wù)管理顯得尤為重要。作為高中學(xué)校應(yīng)該注重加強(qiáng)宿舍的內(nèi)務(wù)管理工作，并且還要學(xué)生積極的整理好自己的宿舍內(nèi)務(wù)，提高學(xué)生的自律性。

一、高中生宿舍內(nèi)務(wù)管理存在的問題

（一）沒有良好的個(gè)人習(xí)慣

在我國的很多孩子，因?yàn)槭艿礁改傅倪^分疼愛，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力非常的大，所以很多家長將孩子的日常生活照顧的無微不至，只是讓學(xué)生一心的撲到學(xué)習(xí)上邊，除了學(xué)習(xí)其他家務(wù)都不讓學(xué)生去動(dòng)手參與，因此很多高中生的自理能力很差。進(jìn)入高中之后對(duì)于集體的宿舍打掃以及個(gè)人物品都不知道怎樣整齊的擺放，并且也不愿意積極地參與到宿舍內(nèi)務(wù)的整理過程當(dāng)中，而且每個(gè)床鋪的物品有很多不知道怎樣去擺放，自己的衣服也不會(huì)自己清洗導(dǎo)致宿舍不僅不夠整潔，還會(huì)散發(fā)著異味。

（二）不重視宿舍的內(nèi)務(wù)整理

很多高中生認(rèn)為宿舍內(nèi)務(wù)整理不是一個(gè)人的事情，因此自己不愿意主動(dòng)的參與到內(nèi)務(wù)整理過程當(dāng)中，而且還有的高中生認(rèn)為宿舍是自己生活的地方，學(xué)校沒有必要去管理太多，并且在高中只是為了學(xué)習(xí)，并不是為了來整理內(nèi)務(wù)的，因此從心理上根本就不重視內(nèi)務(wù)的整理。學(xué)校的很多宿舍管理人員只能采取強(qiáng)制性的管理方式，使得學(xué)生很容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于內(nèi)務(wù)的整理工作非常的抵觸。等宿舍管理人員檢查時(shí)，為了應(yīng)付檢查會(huì)將所有的物品進(jìn)行以及衛(wèi)生打掃干凈，當(dāng)檢查人員一走宿舍又出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象。這樣的管理方式，使得學(xué)生對(duì)于學(xué)校的內(nèi)容管理沒有產(chǎn)生認(rèn)同感，因此學(xué)生只是被動(dòng)的在進(jìn)行內(nèi)務(wù)的整理工作[1]。

（三）學(xué)生缺乏集體主義精神

大部分的學(xué)生在上高中之前都是在家里生活，突然在高中進(jìn)入宿舍集體生活會(huì)有些不適應(yīng)，并且在家中都是父母去整理衛(wèi)生，學(xué)生并沒有自己動(dòng)手參與，所以很多學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的自我意識(shí)，缺乏一定的集體主義精神，因此在宿舍當(dāng)中覺得宿舍的衛(wèi)生是大家并不是個(gè)人的，不愿意積極地參與到宿舍的內(nèi)務(wù)整理當(dāng)中，并且缺乏一定的獨(dú)立生活能力。

二、高中生宿舍內(nèi)務(wù)管理的意義

首先可以幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生如果按照相應(yīng)的要求來整理自己的內(nèi)務(wù)，并且做到堅(jiān)持整理內(nèi)務(wù)可以使得學(xué)生樹立正確的意識(shí)，并且養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，此外，還可以有效地鍛煉學(xué)生的意志力，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生整理宿舍的內(nèi)務(wù)并不是一朝一夕的，而是在長期的堅(jiān)持之下，由被動(dòng)的接受內(nèi)務(wù)的整理到主動(dòng)的完成內(nèi)務(wù)整理工作，也是有效的鍛煉學(xué)生的意志力，使得學(xué)生能夠形成堅(jiān)持不懈的精神。其次進(jìn)行宿舍的內(nèi)務(wù)管理，還可以幫助學(xué)生形成良好的精神面貌，因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生以及宿舍的整理情況和學(xué)生的精神變貌有很大的聯(lián)系，如果學(xué)生的思想意識(shí)松散并且成績較差學(xué)生的內(nèi)務(wù)通常也會(huì)很差，所以說兩者之間有著很大的聯(lián)系。因此，如果學(xué)生能夠?qū)⒆约旱乃奚醿?nèi)務(wù)整理整理好，可以有效的形成良好的精神面貌，使得學(xué)生能夠更加的樂觀，積極向上[2]。最后，在整理宿舍內(nèi)務(wù)的過程當(dāng)中，還可以讓學(xué)生形成良好的奉獻(xiàn)意識(shí)，因?yàn)樗奚岬膬?nèi)務(wù)整理不是一個(gè)人的事情，而是集體的事情，如果一個(gè)人沒有不注重自己的個(gè)人內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生，會(huì)影響到整個(gè)寢室的整體環(huán)境，并且宿舍的公共區(qū)域需要學(xué)生進(jìn)行合作打掃，因此，在長期整理宿舍內(nèi)務(wù)的過程當(dāng)中學(xué)生不僅可以形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)還可以產(chǎn)生一定的奉獻(xiàn)意識(shí)和集體主義精神。

三、高中生宿舍內(nèi)務(wù)管理的有效策略

（一）增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

每個(gè)高中生都有著很強(qiáng)的好勝之心，因此積極的參與到宿舍的內(nèi)務(wù)整理當(dāng)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀宿舍的檢查工作，而宿舍學(xué)生在參觀的時(shí)候會(huì)看到好的宿舍和不好的宿舍有很大的差距，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀的宿舍給人的感受也非常的舒服，在舒服的環(huán)境里面生活或?qū)W習(xí)心情非常的舒暢。并且對(duì)于表現(xiàn)較好的宿舍而言，他們會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，今后會(huì)更加積極地投入到內(nèi)務(wù)的整理當(dāng)中，來一直保持良好的宿舍內(nèi)務(wù)狀態(tài)。平時(shí)在整理內(nèi)務(wù)當(dāng)中不好好表現(xiàn)的學(xué)生會(huì)受到激勵(lì)也要積極的投入到內(nèi)務(wù)整理當(dāng)中，進(jìn)而使得自己原本臟亂差的宿舍也會(huì)變得更加的優(yōu)秀，并且還會(huì)和表現(xiàn)較好的宿舍來進(jìn)行比賽競爭，進(jìn)而使得學(xué)生能夠由被動(dòng)地轉(zhuǎn)為主動(dòng)的去進(jìn)行內(nèi)務(wù)的整理，形成良好的內(nèi)務(wù)整理意識(shí)。

（二）制定內(nèi)務(wù)整理的標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生在整理宿舍內(nèi)務(wù)的過程當(dāng)中會(huì)有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，而這需要教師結(jié)合實(shí)際的情況，來制定相應(yīng)的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，比如宿舍中的凳子應(yīng)該擺放整齊，但是擺放的位置放在哪里更為合適，這需要宿舍管理人員結(jié)合宿舍的實(shí)際情況來制定出相應(yīng)的更為合理的標(biāo)準(zhǔn)以及要求，使得學(xué)生能夠明確將宿舍當(dāng)中的各個(gè)物品擺放到正確的位置，進(jìn)而才能使得整個(gè)宿舍顯得更加的整齊干凈。再比如告訴學(xué)生的牙刷牙膏應(yīng)該放在杯中，被子應(yīng)該疊成怎么樣的狀態(tài)，而被子要放在統(tǒng)一放在床的哪一邊？比如床底下的鞋應(yīng)該擺放在床底的哪個(gè)位置等等都要進(jìn)行具體的細(xì)化要求，進(jìn)而才能使得宿舍看起來更為整潔。并且作為宿舍管理人員，還要為學(xué)生進(jìn)行示范，使得學(xué)生能夠現(xiàn)場感受到內(nèi)務(wù)整理的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來整理好自己的個(gè)人以及宿舍衛(wèi)生。

（三）學(xué)校各個(gè)部門應(yīng)該配合工作

宿舍內(nèi)務(wù)管理工作不僅僅要依靠宿舍管理人員，還需要學(xué)校的其他部門進(jìn)行合作管理。比如宿舍管理人員可以向教師來反映學(xué)生的內(nèi)務(wù)情況，而教師也應(yīng)該及時(shí)的對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的引導(dǎo)，并且教師還要積極的對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生宿舍應(yīng)該進(jìn)行檢查，并且還要對(duì)學(xué)生做出正確的教育。學(xué)校的保衛(wèi)處還可以定期的安排學(xué)生去參加宿舍的安全培訓(xùn)，并且還要檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，并告訴學(xué)生在哪方面可能會(huì)存在一定的安全隱患[3]。作為高中的醫(yī)務(wù)室也應(yīng)該為學(xué)生積極的宣傳衛(wèi)生與健康的相關(guān)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠明確居住的環(huán)境越干凈衛(wèi)生，學(xué)生就會(huì)身體會(huì)更加的健康。使得學(xué)校的每個(gè)部門都要參與到內(nèi)務(wù)管理工作當(dāng)中。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)檢查管理和監(jiān)督工作，在檢查完內(nèi)務(wù)之后要進(jìn)行記錄，而作為班主任，還要對(duì)自己班級(jí)的宿舍進(jìn)行實(shí)際的監(jiān)督和檢查并將檢查的記錄檢查結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督管理，有效地反映出學(xué)生每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)值情況。并且還要引導(dǎo)班干部來積極地參與到監(jiān)督管理作用當(dāng)中，每個(gè)宿舍都有宿舍長，而宿舍長應(yīng)該擁有良好的集體主義精神，能夠以身作則提高對(duì)自身的要求，并且還要積極的帶領(lǐng)舍員來進(jìn)行相應(yīng)的投入到宿舍衛(wèi)生的整理當(dāng)中，提高學(xué)生的集體意識(shí)。

結(jié)束語

作為高中的學(xué)校，應(yīng)該注重高中生的宿舍內(nèi)務(wù)管理工作，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，制定完善的內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)部門都積極參與到宿舍內(nèi)務(wù)管理中，才能讓學(xué)生主動(dòng)地參與到整理內(nèi)務(wù)中。

參考文獻(xiàn)：

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[3]熊小秋，何建文.試論學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理[J].大眾科技，2005（02）：82-84.