王藝霏

【摘? 要】核心價值觀背景下的教學(xué)不僅僅要求豐富學(xué)生的知識儲備量，還需要重點培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)與價值觀念，促進(jìn)其自身思想政治水平的提高。思想政治是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件，更是大學(xué)生健康成長的關(guān)鍵因素。因此，在大學(xué)英語教學(xué)中，也應(yīng)嚴(yán)格結(jié)合課程思政背景內(nèi)容，將思想政治教學(xué)與英語日常教學(xué)相互結(jié)合，重點培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的道德觀念與綜合素養(yǎng)，促進(jìn)其個人思想政治水平的全面提升?；诖耍恼轮攸c提出在大學(xué)英語課堂中滲透思想政治教學(xué)的要求與具體策略，以期充分提高如今大學(xué)英語課堂思政教學(xué)的實際綜合成效，提升大學(xué)生的英語能力與思想政治水平。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語;核心價值觀;課程思政;有效策略

思想政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多種優(yōu)良品德與思想價值的重要方式。而在此過程中需要教師結(jié)合學(xué)生思想價值形成規(guī)律與新課程改革具體內(nèi)容，在大學(xué)英語課堂中更加巧妙的滲透思想政治教育，全面提升學(xué)生的思想、政治與道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，并提高其個人的社會覺悟，促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生未來的成長與發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。大學(xué)英語教師應(yīng)意識到思想政治滲透在大學(xué)英語課堂中所起到的重要作用，并結(jié)合學(xué)生的特點與教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，充分提高如今大學(xué)英語課堂思政教學(xué)的實際綜合成效，發(fā)展班級各位學(xué)生們的個人綜合素養(yǎng)與實際能力。

一、做好課程教學(xué)內(nèi)容銜接

現(xiàn)階段在高校教學(xué)過程中，有許多的課程，特別是英語課與思政內(nèi)容知識內(nèi)容的結(jié)合，不夠合理，這就要求教師們在講解過程中，需要將英語課教學(xué)內(nèi)容與思政內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容緊密的結(jié)合。教師們在上課之前，可以先進(jìn)行備課或者幾個教師在一起進(jìn)行討論，將科目涉及到的思政內(nèi)容知識勾畫出來，并結(jié)合自己所教科目的知識內(nèi)容，進(jìn)行具體的講解，之后要充分發(fā)揮思政教育的主導(dǎo)作用。首先，教師們在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)綜合講解英語課程涉及到的思政內(nèi)容知識的內(nèi)容，對其中沒有提到的思政內(nèi)容知識進(jìn)行重點的講解，以此來加深學(xué)生們對思政內(nèi)容知識的理解。其次，教師們還可以從更加深的角度來給學(xué)生們講解思政內(nèi)容知識，并將這些知識與英語課程的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以此來促進(jìn)學(xué)生們對思政內(nèi)容知識的理解。最后教師們需要對學(xué)生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題進(jìn)行解決，以防學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。此外教師們還可以從各個課程的角度出發(fā)來給學(xué)生們講解思政內(nèi)容知識，減少資源的浪費，同時還能夠促進(jìn)學(xué)生們吸收更多的思政內(nèi)容知識，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)到了思政內(nèi)容知識更加具有系統(tǒng)化。

二、以身作則積極引導(dǎo)學(xué)生

在傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)過程中，大部分教師所采用的教學(xué)內(nèi)容都只是講解基礎(chǔ)的思政理論知識，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到了許多的理論知識，但是在實際過程中卻不能熟練的進(jìn)行運用，尤其是對于大學(xué)生來說，對這方面的知識接觸比較少，更加難以運用到實踐當(dāng)中?，F(xiàn)階段，在大學(xué)英語教學(xué)過程中結(jié)合思想政治內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)通過具體的事例行為來給學(xué)生們講解思想政治，而不僅僅是講解理論知識。同時教師們在教學(xué)過程中還應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容與思想政治內(nèi)容相結(jié)合，在教學(xué)生們學(xué)習(xí)英語問題的時候，同時思考思想政治的內(nèi)容，以此來讓學(xué)生們對思想政治知識有更加深入的理解。在大學(xué)英語教學(xué)過程中，教師不僅僅需要給學(xué)生們傳授思想政治知識，還需要幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，教會學(xué)生們做人的道理，讓學(xué)生們懂得尊重他人。

三、開展活動加強(qiáng)學(xué)生對思政內(nèi)容的理解

現(xiàn)階段要想在高校學(xué)生英語課教育過程中很好的融合思政內(nèi)容知識，就需要充分的利用課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分的接受所講授的知識。因此，教師在教學(xué)之前應(yīng)當(dāng)十分明確自己應(yīng)當(dāng)將教學(xué)過程中講解哪些內(nèi)容，之后可以給學(xué)生們舉一些例子來進(jìn)行詳細(xì)的分析。從而學(xué)生們加深對課程思政內(nèi)容的理解。但是課堂教學(xué)時間是十分有限的，教師們應(yīng)當(dāng)合理的把握時間，并充分的利用學(xué)生們的課后時間。例如，在課間的時候教師們就可以給學(xué)生們翻譯一些有關(guān)課程思政內(nèi)容知識的視頻，從而讓學(xué)生們對本節(jié)課所需要講解的思政內(nèi)容有大致的了解，同時教師還可以在學(xué)生們自己的群里上傳一些英語課程思政內(nèi)容知識的資料來讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生們在課后也能學(xué)習(xí)到更多的思政知識。教師們應(yīng)當(dāng)給學(xué)生們組織一些實踐活動。例如開展講座、主題班會或者各種競賽等等，通過這些活動讓學(xué)生們進(jìn)一步了解英語課程思政內(nèi)容。此外教師還可以通過在校園的板報墻上或者宣傳欄或者利用廣播的形式為學(xué)生們傳授更多有關(guān)英語思政內(nèi)容的知識，讓學(xué)生們走在校園里能夠時時刻刻感受到思政內(nèi)容的氛圍，并且通過開展相關(guān)活動讓學(xué)生們進(jìn)行思政學(xué)習(xí)，這樣不僅可以有效的提高學(xué)生對思政內(nèi)容的理解，同時還可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們提升對英語課程思政內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性。?

四、深入研究英語教材

現(xiàn)階段，教師們在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)合理地利用教材進(jìn)行思想政治教育，只有這樣才能充分發(fā)揮思想政治教育的作用。教材是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的載體，人們?nèi)粘Ｉ钪性S多的對話以及日常用語、文章中的知識點等都來源于教材。教師在利用教材開展思想政治教學(xué)的時候，不僅能夠使學(xué)生們對英語知識有了更加深入的理解，同時也可以使學(xué)生們的道德素養(yǎng)進(jìn)一步提升?，F(xiàn)階段，我國所使用的大學(xué)英語教材中所涉及的教學(xué)內(nèi)容方面十分廣泛，并且大多數(shù)題材也都和人們的生活密切相關(guān)，為了真正的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力以及思想政治素養(yǎng)，教師們應(yīng)當(dāng)主動提升自身的綜合素養(yǎng)與思政水平，通過深入研究教材，仔細(xì)挖掘教材中與思想政治有關(guān)的內(nèi)容來完成大學(xué)英語課程思政教學(xué)的創(chuàng)新，更好地提高目前大學(xué)英語的實際思政教學(xué)綜合成效。同時在現(xiàn)階段所使用的大學(xué)英語教材中出現(xiàn)了許多生活中真實存在的人物，教師在講解這部分內(nèi)容的時候就可以借助這些人物的經(jīng)歷以及生活背景展開講解，并將其美好的品質(zhì)傳遞給學(xué)生們，同時教材中還包括了許多與日常行為規(guī)范、科學(xué)教育、愛國主義教育以及環(huán)保等多個方面的內(nèi)容。因此對于教師來說，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)合理的利用教材，充分挖掘教材內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對思政內(nèi)容的理解。

結(jié)束語

總而言之，在現(xiàn)階段的教學(xué)過程中，教師們應(yīng)當(dāng)十分注重對思政內(nèi)容知識的講解。思政內(nèi)容作為我國屹立于世界的力量源泉。對于大學(xué)生來說，必須要懂得繼承和發(fā)揚思政內(nèi)容。在高校學(xué)生英語課教育中也承擔(dān)著思政內(nèi)容教育的重要任務(wù)，因此相關(guān)教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好自己的作用，主動探尋目前進(jìn)行大學(xué)英語思政教學(xué)的新思路與新方式，更好地為學(xué)生們傳授更多有關(guān)思政內(nèi)容的知識，充分利用信息技術(shù)等多媒體平臺，讓大學(xué)各位學(xué)生們更加深刻地了解思政內(nèi)容，從而達(dá)到提高學(xué)生們文化素質(zhì)的目的，充分提高如今大學(xué)英語課堂思政教學(xué)的實際綜合成效。

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