吳窮 李浩 陳偉

摘?要：大學(xué)生思想政治教育一向是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和普及為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何有效把握機(jī)遇探索行之有效的思政教育模式，對新形勢下學(xué)生的價值培育和思想政治教育具有極其重要的作用。本文通過分析移動互聯(lián)網(wǎng)給高校開展思想政治教育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，深入探討了高校輔導(dǎo)員如何利用互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍開展思想政治教育工作，以期為新時期高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作提供一定的理論借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)?輔導(dǎo)員?大學(xué)生?思想政治教育

中圖分類號：D412.62??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01

一、移動互聯(lián)網(wǎng)對高校開展思想政治教育工作的影響

移動互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，對高校思想政治教育工作的開展同時有著積極和消極的影響，一方面，它極大地便利了學(xué)生的生活，提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺;另一方面，網(wǎng)絡(luò)上存在著各種各樣的誘惑和大量虛假信息，容易誤導(dǎo)學(xué)生形成錯誤的價值觀和行為方式。

1.移動互聯(lián)網(wǎng)背景下高校開展思想政治教育工作的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)上儲存了世界各地的政治、歷史、文化、科學(xué)等領(lǐng)域的知識，也傳播著當(dāng)今社會中發(fā)生的時政熱點(diǎn)，為高校政治思想教育工作的開展提供了豐富的資源和素材;釘釘、MOOC、易班等線上教育平臺的不斷完善也為思想政治教育工作的開展提供了多樣化的手段，線上的教育模式打破了傳統(tǒng)教育模式下時間和空間上的限制，高校輔導(dǎo)員可以更靈活自主地安排學(xué)習(xí)時間和場合，從而提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果;此外，高校學(xué)生通常會由于緊張情緒、不善表達(dá)等因素回避與輔導(dǎo)員面對面的溝通交流，這一直都是大學(xué)生思想政治教育中的阻力，而互聯(lián)網(wǎng)為師生間的交流提供了多種溝通媒介，輔導(dǎo)員可以通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的日常交流，消除大學(xué)生的心理戒備與隔閡，更順暢地開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2.移動互聯(lián)網(wǎng)背景下高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

在移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，人們通過手機(jī)和電腦便可以了解到世界各地的最新資訊。社交媒體上充斥著各種各樣的新聞，其中不乏一些博人眼球，傳遞與主流價值觀不符的信息，而大學(xué)生尚未形成穩(wěn)定的價值觀和思想信念，缺乏社會閱歷和對信息的全面了解，思想上容易受到一些新聞報道的牽引，如果得不到及時有效的控制和教育，將很有可能進(jìn)一步形成不良的價值觀和思想觀念，嚴(yán)重威脅學(xué)生的健康成長。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育工作的開展也對高校輔導(dǎo)員的勝任素質(zhì)提出了新的要求，面對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化，只有高校輔導(dǎo)員自身擁有堅定的思想信念和明辨是非的能力，與時俱進(jìn)，掌握網(wǎng)絡(luò)化教育手段，積極了解學(xué)生的喜好，才能有效開展思政教育工作，引導(dǎo)學(xué)生思想建設(shè)。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的對策建議

互聯(lián)網(wǎng)時代思政教育工作的開展應(yīng)以學(xué)生為中心，本著強(qiáng)化政治、實(shí)事求是、協(xié)調(diào)有效的原則，注重對學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，以網(wǎng)絡(luò)教育為主要手段，開展豐富多樣的思政教育。

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展思想政治教育的形式

相較于線下的灌輸性教育模式，線上高校思政教育模式互動性更強(qiáng)，更能突出學(xué)生的主體性地位。線上模式也為思政教育工作的開展帶來了新的機(jī)遇，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能夠避免線下緊張的情緒，自如地表達(dá)自身感受和觀點(diǎn)，有助于思想的交流和碰撞。高校輔導(dǎo)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動性強(qiáng)、便捷、覆蓋面廣、資源豐富等方面的優(yōu)勢，通過學(xué)生易于接受的方式，打造全新的思政教育體系。諸如利用抖音、微博、微信、易班等平臺開展情景黨課、知識競賽、故事分享等活動，也可建立“思政教育電臺”打造師生互動渠道，及時掌握大學(xué)生的疑惑和思想動態(tài)，解決大學(xué)生的實(shí)際問題。讓思政教育不再“高高在上”，更加“深入人心”。

2.挖掘熱點(diǎn)素材，講好思想政治教育的故事

通過網(wǎng)絡(luò)媒體，社會中許多感人事跡和英雄人物能夠得到快速傳播和廣泛宣傳：大國工匠、時代楷模、感動中國十大人物……高校輔導(dǎo)員應(yīng)留意網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注度較高的這些感人至深的故事，在開展思想政治教育時靈活運(yùn)用好素材，講好中國故事，引導(dǎo)學(xué)生從英雄人物和事跡中汲取精神營養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們身上的寶貴品質(zhì)，形成正確的價值追求。同時注重提煉和總結(jié)人物和故事中所體現(xiàn)的中國精神，結(jié)合理論教育使學(xué)生認(rèn)識到國家體制和政黨的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生的理想信念和愛國熱情。

3.完善信息溝通渠道，引導(dǎo)良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境

面對網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地、真?zhèn)坞y辨的新聞信息，高校輔導(dǎo)員要充分利用信息化手段，搭建班級—中隊(duì)—學(xué)院等多層面的在線交流溝通平臺，依靠各級黨支部和學(xué)生干部的力量，建立起暢通有效的雙向信息溝通渠道。信息搜集方面，應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生的疑問和建議，積極關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和話題性比較高的時政熱聞。信息反饋方面，應(yīng)及時回應(yīng)學(xué)生關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)問題，針對學(xué)生的疑惑以及近期網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息及時做好解釋和辟謠工作。同時還可以通過開展“不信謠，不傳謠”等主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)信息和輿論的意識和能力，從而消除學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息的恐慌和猜測，引導(dǎo)輿論向積極的方向發(fā)展。

4.加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，增加思想政治教育的溫度

輔導(dǎo)員是高校教師中學(xué)生最依賴的人，在日常生活中要加強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。首先應(yīng)摸清學(xué)生的基本情況，對于在就業(yè)、升學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面有困難的學(xué)生群體，要有針對地進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”的服務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)校心理健康教育中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、助學(xué)中心等資源幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，注重思想開導(dǎo)，幫助他們做好心理調(diào)適和疏導(dǎo)，減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)。在開展思政教育工作時要做到動之以情，曉之以理，成為與學(xué)生親近的人，從而與他們推心置腹，有效地引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成正確的價值觀。

結(jié)語

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生指導(dǎo)者和引路人，是思政教育工作的骨干力量，要準(zhǔn)確把握移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的危與機(jī)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，豐富思政教育的內(nèi)容和形式，主動了解學(xué)生的身體和心理狀態(tài)，進(jìn)而及時地進(jìn)行溝通和心理疏導(dǎo)，盡自己最大努力做好學(xué)生的思想政治教育工作，保證學(xué)生朝著正確的方向成長成才，為祖國未來建設(shè)培養(yǎng)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]牛佳環(huán).“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對策研究[J].法制與社會，2019（11）：198-199.