齊艷麗

摘 要：傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)課程已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)，并給當(dāng)?shù)貛煼渡蜆I(yè)帶來(lái)困難，進(jìn)而加快數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革勢(shì)在必行?；诖耍P者將分析與探討轉(zhuǎn)型背景下中職師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程改革。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型背景;師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè);課程改革

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革

立足于轉(zhuǎn)型背景，中職學(xué)校要加快師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程改革，就要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革。中職師范專(zhuān)業(yè)在管理普通專(zhuān)業(yè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，向本地區(qū)輸送了大批優(yōu)秀中小學(xué)教師，為本地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。但一方面隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，大量農(nóng)村和城鎮(zhèn)中小學(xué)生繼續(xù)流向教育資源較好的縣、區(qū)、市，可見(jiàn)課程改革迫在眉睫。這要求中職學(xué)校要抓好青年教師在職培訓(xùn)工作，通過(guò)教育培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，利用好部省共建的機(jī)遇。而且中職學(xué)校可以出臺(tái)切實(shí)可行的教師聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)施方案，推動(dòng)全日制中職教師在相關(guān)行業(yè)和中小學(xué)產(chǎn)業(yè)大學(xué)研究、校校合作發(fā)展，形成提高教師專(zhuān)業(yè)能力的長(zhǎng)效機(jī)制。由此中職學(xué)校要因地制宜，按計(jì)劃、按層次引進(jìn)人才，打造一支優(yōu)勢(shì)教師隊(duì)伍，為學(xué)生后續(xù)的就業(yè)與教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

例如中職學(xué)?？梢越ㄔO(shè)高素質(zhì)學(xué)術(shù)梯隊(duì)，依托數(shù)學(xué)碩士學(xué)位項(xiàng)目和高水平大學(xué)建設(shè)工程。而且教師可以提高自身的課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新能力，自覺(jué)參與探究會(huì)議、課程開(kāi)發(fā)競(jìng)賽等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)中職學(xué)?？梢怨膭?lì)教師共同合作，組織相關(guān)的課程開(kāi)發(fā)小組，結(jié)合先進(jìn)課程理念不斷改革傳統(tǒng)課程。而且在完成專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)后，中職學(xué)?？梢赃x擇相應(yīng)的試點(diǎn)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生遵循興趣的原則選擇相應(yīng)的課程。然后中職學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行課程評(píng)價(jià)管理，再動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)整，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求。由此學(xué)生不僅可以在教育實(shí)習(xí)基地或?qū)I(yè)培訓(xùn)基地提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，而且還可以通過(guò)適應(yīng)的實(shí)踐課程鍛煉自身的能力。此外中職學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)考試課程的培訓(xùn)，促使學(xué)生不斷提高自身的綜合水平，凸顯師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，減輕學(xué)生實(shí)際就業(yè)壓力。

二、加強(qiáng)校校合作，立足于實(shí)際教學(xué)的需要

立足于轉(zhuǎn)型背景，中職學(xué)校要加快師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程改革，就要加強(qiáng)校校合作，立足于實(shí)際教學(xué)的需要。首先中職學(xué)?？梢?xún)?yōu)化課程體系建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能，拓寬專(zhuān)業(yè)路徑，弱化專(zhuān)業(yè)界限，以滿(mǎn)足終身教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。而且中職學(xué)校要按照學(xué)科研究促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的理念，將研究成果和研究思路注入實(shí)踐教學(xué)，高度整合課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。然后中職學(xué)?？梢圆粩鄤?chuàng)新師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，契合學(xué)生的就業(yè)需要。而且中職學(xué)?？梢约訌?qiáng)與各個(gè)中小學(xué)學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。中職學(xué)?？梢哉{(diào)查、了解師范數(shù)學(xué)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的需求，組織學(xué)生到校進(jìn)行定期實(shí)習(xí)，做好就業(yè)追蹤跟反饋。然后中職學(xué)校可以根據(jù)相應(yīng)的記錄資料，不斷調(diào)整課程，提高中職學(xué)校的實(shí)際教學(xué)效果。

例如中職學(xué)校可以制定合理的實(shí)踐計(jì)劃和管理制度，加強(qiáng)與實(shí)踐基地的交流和討論，安排專(zhuān)業(yè)教師到實(shí)踐基地觀摩體驗(yàn)，積極探索和總結(jié)建立實(shí)踐基地的模式和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐基地的教學(xué)與培訓(xùn)。然后中職學(xué)?？梢詾閿?shù)學(xué)、提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，構(gòu)建內(nèi)外結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí)中職學(xué)?？梢栽谛?nèi)建設(shè)1-2家中小學(xué)校合作點(diǎn)，實(shí)施校內(nèi)合作與基金會(huì)建設(shè)，給予學(xué)生更多到校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外中職學(xué)?？梢匝?qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家舉辦各類(lèi)講座，引導(dǎo)學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)。最后中職學(xué)校要更新實(shí)踐教學(xué)理念，不僅要遵守辦學(xué)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)人才，敢于探索和尋找適合本地中職學(xué)校特點(diǎn)的辦學(xué)之路。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒優(yōu)秀課程

立足于轉(zhuǎn)型背景，中職學(xué)校要加快師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程改革，就要利用網(wǎng)絡(luò)資源。這要求中職學(xué)校借助中外先進(jìn)課程資源，加強(qiáng)本地特殊課程開(kāi)發(fā)，明確專(zhuān)業(yè)定位和特點(diǎn)，努力完善各項(xiàng)配套條件。由此達(dá)到人才培養(yǎng)的目的，進(jìn)而為中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供有力的支持和保障。特別是中職學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的思想和工作方針，深化數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)改革和研究，制定和完善提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。而且中職學(xué)?？梢越柚破脚_(tái)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，綜合傳統(tǒng)課程的優(yōu)勢(shì)加以創(chuàng)新，打造品牌優(yōu)勢(shì)課程，滿(mǎn)足師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的就業(yè)需要。

例如中職學(xué)?？梢猿浞掷媒逃Y源，巧妙借助其他優(yōu)秀課程。其次中職學(xué)校要深入挖掘教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)抓好省級(jí)資源共享課程、校級(jí)精品課程、校級(jí)雙語(yǔ)示范課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)改革數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)網(wǎng)站。

四、結(jié)束語(yǔ)

師范類(lèi)應(yīng)用數(shù)學(xué)人才需求日趨多樣化，要求數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)必須加強(qiáng)改革與建設(shè)，樹(shù)立以人為本的理念，不斷優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)方案，進(jìn)而積極探索新的發(fā)展模式。同時(shí)中職學(xué)校要不斷思考和認(rèn)識(shí)職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校課程的深化改革。

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