李志興

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，體育學(xué)科受到了更多的重視。在初中階段進行體育教學(xué)，不僅能夠增強學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的體育運動能力，而且也能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。因此，初中體育教師應(yīng)該采用有效措施激發(fā)學(xué)生體育課參與興趣。本文首先分析了初中生體育課參與興趣的影響因素，其次分析了初中生體育課參與興趣的提升策略。

關(guān)鍵詞：初中生;體育課;參與興趣;影響因素;提升策略

一、初中生體育課參與興趣的影響因素

（一）學(xué)校對初中生體育課參與興趣的影響

初中生體育課參與興趣的高低與學(xué)校配備的體育場地器材的好壞是密不可分的，學(xué)校的場地器材是上好一節(jié)體育課的物質(zhì)基礎(chǔ)，初中體育教學(xué)離不開體育場地器材，完善的體育場地器材能夠讓初中體育教師更順利的去完成體育教學(xué)任務(wù)。近幾年來，大部分初中學(xué)校對本校的體育場地器材都或多或少的有了重視，不斷地去完備本校的體育場器材，初中生對本校的體育場地器材的滿意程度也逐漸增高，但仍存在一系列問題，其中最主要的就是體育館的不開放使用，多數(shù)初中生表示體育館僅對學(xué)校的體育生常年開放，而對普通的初中生基本不開放，很多時候當(dāng)體育課遇到雨雪等壞天氣時，想借用一下體育館的場地都被拒絕，只能回到教室上自習(xí)或者被其他任課老師占用，這極大的影響了初中生體育課的參與興趣。

（二）體育課內(nèi)容設(shè)置對初中生體育課參與興趣的影響

部分學(xué)校在體育課的內(nèi)容設(shè)置上過于簡單，基本跑操和熱身操之后，機械化的講授一下技能，就直接進入自由活動，也就是所謂的“放羊式”教學(xué)，這對大部分男生來說是他們喜歡的上課內(nèi)容，因為他們可以直接自由組隊運動，比如分成幾對直接開始籃球比賽或者足球比賽，而對于女生則相反，進入自由活動環(huán)節(jié)后，她們很多不知道參與什么運動，結(jié)果就是坐到一旁聊天或是在操場上散步，這樣體育課的時間就浪費了，沒有達到體育課的運動目標(biāo)。她們更希望老師能夠組織一些集體活動或游戲，由老師帶領(lǐng)她們進行活動，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，所以這是導(dǎo)致初中男女生在滿意程度的選擇上存在差異的主要原因。另外，還有一些同學(xué)反映體育課上老師講授的體育項目過于單一，一般都是只講足球、籃球、田徑這幾項運動，而其他的項目或者一筆帶過，或者直接不講，導(dǎo)致學(xué)生們的項目選擇范圍太小，沒有學(xué)到喜歡的運動項目的相關(guān)知識，初中生對體育課的參與興趣也會逐漸降低。

（三）體育教師的教學(xué)風(fēng)格對初中生體育課參與興趣的影響

體育教師在體育課中扮演者體育知識與運動技能的直接傳遞者這一角色。對于很多初中生來說，他們在體育課上學(xué)習(xí)體育知識與運動技能時，對體育教師的形象、教學(xué)風(fēng)格等都會具有一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)遇到他們喜歡的教學(xué)風(fēng)格的體育教師為他們上課時，他們就會全神貫注的去聽、去學(xué)以及去練，相反，遇到不喜歡的教學(xué)風(fēng)格的體育教師時，他們的學(xué)習(xí)會變得消極、被動，從而降低了他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率，逐漸失去了對體育課的參與興趣。

二、初中生體育課參與興趣的提升策略

（一）增加學(xué)生參與體育運動時間

學(xué)校除了每天的兩操和一周兩節(jié)的體育課外還要對每天鍛煉一小時落到實處，沒有體育課的當(dāng)天，首先學(xué)校必須安排學(xué)生課后進行一小時的集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計劃;其次將大課間體育活動制度提上日程，并將其全面推行。每天上午固定25-30分鐘的大課間體育活動，督促學(xué)生做好廣播體操、積極的開展各項體育活動;寄宿制學(xué)校需要堅持每天早晨跑操。堅持每天參加體育活動，運動鍛煉，堅持每天累計一個小時的運動，而且要定期檢驗鍛煉的成果，進行體質(zhì)測評，使每位同學(xué)根據(jù)自身特點，進行下一階段的練習(xí)，我們相信只要積累就能收到不錯的鍛煉效果。

（二）改善體育設(shè)施環(huán)境和體育運動氛圍環(huán)境

教學(xué)環(huán)境不理想，經(jīng)費不足、教學(xué)器材形式單一、狀態(tài)老舊，體育場地只能維持最基本的體育教學(xué)，并不能滿足學(xué)生對心理安全的需求。因此在更新設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們首先要積極變革教育觀念。只有教師的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，才有可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。其次，作為教師要做好充分的準(zhǔn)備，因為體育教學(xué)本身復(fù)雜多變，教學(xué)過程會因很多因素發(fā)生中斷或被破壞。例如，天氣變化、學(xué)生糾紛、器材破壞等這些不好的情況發(fā)生。如果體育教師因為沒準(zhǔn)備好而使教學(xué)受到影響，學(xué)生會因此心情壓抑、失望，進而影響課堂氣氛，所以做好充分準(zhǔn)備是前提。第三，要想使教學(xué)氣氛活潑生動，就要改革課堂常規(guī)，圍繞教材，采用全新的手段和方法進行教學(xué)，例如，在課堂上穿插音樂或其他藝術(shù)類活動，或者采取學(xué)生自主組織活動，自主評比反饋。只要教學(xué)新鮮不死板了，學(xué)生自然會興趣提升。

（三）加強體育文化傳播，培養(yǎng)初中生正確的體育價值觀

各所初中學(xué)校與相關(guān)體育部門應(yīng)該響應(yīng)國家政策要求，按照當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，充分利用各種大眾宣傳媒介和手段，例如報刊、廣告、校園廣播以及各種校內(nèi)宣傳板報等宣傳工具，讓初中生了解到體育運動能夠促進人的身心健康發(fā)展等積極作用，樹立起初中生終身體育的觀念，培養(yǎng)起初中生的體育課參與興趣。

（四）豐富體育教學(xué)內(nèi)容

為了充分提高初中生體育課參與興趣，初中體育教師應(yīng)該豐富體育課教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生喜愛或?qū)嵱眯暂^強的項目為主，針對男生可以設(shè)置具有挑戰(zhàn)性、對抗性和新穎的教學(xué)內(nèi)容，針對女生可設(shè)置健美操、瑜伽等與塑型健美相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)應(yīng)輕松愉快，可較多采用游戲練習(xí)法和比賽練習(xí)法;教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生自身的進步，采用個體差異性評價鼓勵學(xué)生，激發(fā)興趣;教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，以幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言活躍課堂氣氛，課下多傾聽學(xué)生心聲，盡量滿足學(xué)生合理的需求。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文分析了影響初中生體育課學(xué)習(xí)興趣的影響因素，并以此為依據(jù)探究培養(yǎng)初中生體育課興趣的方法與對策，從而提升初中生體育課參與積極性，改善體育課堂學(xué)習(xí)氛圍以及教學(xué)效果，從而增進初中生身體及心理健康，提升學(xué)生體育技能，培養(yǎng)初中生終身體育意識與習(xí)慣，為社會輸送身心健康的人才。

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