景文強(qiáng)

堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是教師成長(zhǎng)為名師的“秘訣”。幾乎所有的名師，都在持之以恒地做一件雖然非常普通，但又非常重要的事情，那就是大量地、范圍廣泛地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)。

教師要走專業(yè)化的成長(zhǎng)道路，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、培養(yǎng)常態(tài)寫作習(xí)慣

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是教育工作者的職責(zé)，教書育人是教育的基本著力點(diǎn)。教師只要把這個(gè)基本著力點(diǎn)做好了，教育的實(shí)效就明顯了。但是現(xiàn)在的教育形勢(shì)相比過(guò)去有了很大的改變，知識(shí)更新的速度非?？臁Ｒ龊媒虝斯ぷ?，就要研究學(xué)生、研究課堂教學(xué)、研究教材，走“教學(xué)———研究———寫作———教學(xué)”的教科研專業(yè)發(fā)展道路。

然而令人擔(dān)憂的是，現(xiàn)在很多年輕的教師為發(fā)表論文，要么求人寫，要么花出版費(fèi)發(fā)表。其實(shí)求人不如求己，只要我們自己努力，勤于思考，勇于創(chuàng)新，就能寫出好文章，就能走教科研專業(yè)發(fā)展的道路。對(duì)于普通教師而言，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，在實(shí)踐中思考并記錄一些體會(huì)、反思、想法，久而久之，就一定有所收獲，這正是一個(gè)教師成長(zhǎng)為一名教育專家的關(guān)鍵所在。

因?yàn)榻處熢谌粘９ぷ髦幸贿吽伎?、一邊?shí)踐、一邊寫作（也就是記錄）的時(shí)候，他就已經(jīng)進(jìn)入到教育研究的狀態(tài)了，而且這種研究帶著鮮明的個(gè)性化色彩，可以幫助每個(gè)教師尋找到最適合自己的風(fēng)格。

教師的寫作，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你正確對(duì)待課堂、學(xué)生、教材，注重教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注意你的思想發(fā)揮，寫出你的感悟就行了。“不是做不到，而是想不到?！?/p>

寫作，可以從以下四個(gè)方面入手。一是從閱讀入手。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫作。二是從寫教案入手。只要教師自己做一個(gè)有心人，在備課時(shí)按照自己的思路寫教案、備課、上課，做一個(gè)有思想、能思考的教師，我們也能寫出漂亮的教案，寫出有創(chuàng)意的教案。三是從隨筆入手。在教育教學(xué)過(guò)程中思考我們的教育對(duì)象、教育事件、教育觀念，作出理性的判斷、分析，在日積月累的寫作中升華自己的教育思想。四是習(xí)慣于在博客上寫作。教師堅(jiān)持寫博客就是一種積累，是自我過(guò)濾、自我反思、自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。不要小看自己寫下的只言片語(yǔ)，這會(huì)凝為一股力量，對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。同時(shí)，教師還要不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)各界的優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，成為自己的長(zhǎng)處。只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義。

二、提升課堂教學(xué)效益

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，這是毋庸置疑的。努力提高課堂教學(xué)效益，精彩的課堂教學(xué)可以使你成為名教師。那么，怎樣才能上出一節(jié)好課呢？有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一是要有充分的課前準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、熟悉學(xué)生自不必說(shuō)，教師還應(yīng)該在課前把自己的情緒調(diào)適到最佳狀態(tài)，打扮要得體大方，用美的儀態(tài)吸引學(xué)生。在步入教室之前，再簡(jiǎn)要瀏覽一下教學(xué)設(shè)計(jì)，然后從容自信地走上講臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。

二是創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境。教師的微笑可以溫暖課堂，教師的親和力可以使其贏得學(xué)生的尊重與信任，獲得學(xué)生的寬容和理解。但切記，活躍氣氛須謹(jǐn)慎。有時(shí)候，有的教師為了活躍氣氛，往往會(huì)開一些玩笑或講幾句笑話，這些都無(wú)可厚非，但不能刺傷學(xué)生的自尊心。

三是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。注重教學(xué)進(jìn)程的有序性，有針對(duì)性地導(dǎo)入，讓課堂提問(wèn)成為教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)發(fā)散性思維，運(yùn)用舉例打造出妙趣橫生的課堂，讓講述成為啟發(fā)學(xué)生頓悟的載體，做到知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題具體化。與此同時(shí)，還要做到把學(xué)生當(dāng)做課堂的主人，師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四是運(yùn)用各種有效的教育資源和手段。現(xiàn)如今科技手段的發(fā)展讓老師可以從多種渠道獲得資源，具體包括網(wǎng)絡(luò)、參考書、教育報(bào)刊、同伴的經(jīng)驗(yàn)、音像資料、名師名課、微課、博客、微信等等，教師從中篩選出適合自己課堂的教學(xué)資料，讓課堂逐漸豐富起來(lái)。

三、全面提高學(xué)生成績(jī)

我們雖然不能單純以學(xué)習(xí)成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，但是學(xué)生和家長(zhǎng)往往最看重的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，畢竟分?jǐn)?shù)仍然是決定學(xué)生命運(yùn)的重要指標(biāo)。那么，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有哪幾方面的策略呢？

培養(yǎng)學(xué)生良好的自信心。幫助學(xué)生樹立自信心是快速提高學(xué)生成績(jī)的秘訣，也可以說(shuō)能誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)不能靠“關(guān)”“卡”“壓”，切記不能把考試成績(jī)差的學(xué)生訓(xùn)斥一通。學(xué)習(xí)非得靠學(xué)生的自身努力不可，被訓(xùn)得灰溜溜的學(xué)生怎么能樂(lè)而學(xué)之？

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，而這恰恰是學(xué)習(xí)最重要的因素。注重復(fù)習(xí)不是死記硬背所有的知識(shí)，相反是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各方面內(nèi)容、各種方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，而且不記則已，記了就要記牢，其他的知識(shí)又可以在這些基本知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用它們之間的聯(lián)系而得到。同時(shí)，教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)要有可選擇性和層次性，有時(shí)可以將作業(yè)安排在課內(nèi)完成，當(dāng)天批改，及時(shí)糾正，可以起到事半功倍的作用。

四、注重開發(fā)校本課程

注重校本課程開發(fā)，以社團(tuán)活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如今，不少學(xué)校都成立了體育類、棋藝類、藝術(shù)類、語(yǔ)言類、科普類、微機(jī)類、實(shí)踐類等社團(tuán)活動(dòng)小組。根據(jù)校內(nèi)教師個(gè)人興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，確定各活動(dòng)小組輔導(dǎo)教師，做到各社團(tuán)活動(dòng)定時(shí)間、定場(chǎng)所、定內(nèi)容、定教師。讓教師在這個(gè)過(guò)程中因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

當(dāng)老百姓過(guò)年需要寫春聯(lián)的時(shí)候，我們的學(xué)生能適時(shí)地展現(xiàn)出書法才能；當(dāng)有全縣、全市，甚至更高層次的演講、電腦設(shè)計(jì)、手工制作、歌詠比賽、文藝表演時(shí)，學(xué)生能夠拿回榮譽(yù)證書；當(dāng)學(xué)生在足球比賽、籃球比賽、田徑競(jìng)賽中，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，其實(shí)也是教師在開發(fā)校本課程、開展社團(tuán)活動(dòng)的成效在顯現(xiàn)。

習(xí)近平總書記《在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上的講話》中說(shuō)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。當(dāng)今世界，知識(shí)信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，就會(huì)落伍。每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊?！蔽覀兘逃ぷ髡呔鸵胁粩鄬W(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，從人生態(tài)度、教育科研、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、學(xué)生特長(zhǎng)等方面下功夫，走專業(yè)成長(zhǎng)的道路，實(shí)現(xiàn)美麗的教育人生。

（作者單位：沁水縣柿莊鎮(zhèn)中心學(xué)校）