程曉東

摘 要：大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。高校為了大學(xué)生能夠順利就業(yè)，提供就業(yè)指導(dǎo)是非常必要的。主要目的是能夠?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)提供一定的指導(dǎo)，從而提升就業(yè)率。就業(yè)指導(dǎo)有助于指引大學(xué)生制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，高校的重點(diǎn)工作之一是提高大學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)能力。本文就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系進(jìn)行分析，并提出了就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是高校就業(yè)指導(dǎo)中相當(dāng)重要的一環(huán)，是大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向及要求的重要體現(xiàn)。高校教育教學(xué)實(shí)踐應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)做好準(zhǔn)備，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)新要求、新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分了解，并做好積極應(yīng)對(duì)。高校要以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)形式及內(nèi)容合理規(guī)劃，充分了解大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)工作，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。

1 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在就業(yè)指導(dǎo)中的重要性

1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于學(xué)生對(duì)職業(yè)的深層次認(rèn)知

大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，明辨是非能力不足，接觸到的職業(yè)信息數(shù)量龐大而繁雜，部分學(xué)生個(gè)人認(rèn)知框架和體系不完善，對(duì)其的認(rèn)知僅停留在簡(jiǎn)單的理論知識(shí)方面，無(wú)法系統(tǒng)化進(jìn)行深層次的解讀。而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供不同就業(yè)知識(shí)深層次的認(rèn)知和解讀，通過(guò)與指導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，結(jié)合自我個(gè)性化發(fā)展需求及人生規(guī)劃目標(biāo)制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃?？萍夹畔⒒夹g(shù)發(fā)展迅速的今天，大學(xué)生能夠根據(jù)自身發(fā)展需求，有針對(duì)性地搜尋專業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息和職業(yè)種類，在信息數(shù)據(jù)庫(kù)中找尋相關(guān)信息，從而對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向及目標(biāo)有一定的認(rèn)知。就業(yè)指導(dǎo)中職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拉近職業(yè)生涯規(guī)劃同現(xiàn)實(shí)社會(huì)的距離，提升學(xué)生的就業(yè)實(shí)力。

1.2 為學(xué)生提供職業(yè)選擇幫助

就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐中，能為學(xué)生就業(yè)定位提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)，大學(xué)生也能客觀清晰地認(rèn)知自我的就業(yè)能力，從而保障職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性和合理性。實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生由于缺乏社會(huì)實(shí)踐生活經(jīng)驗(yàn)，在自主學(xué)習(xí)和規(guī)劃中不能清晰認(rèn)知自我的優(yōu)缺點(diǎn)，且由于知識(shí)體系不夠完善，自我能力認(rèn)知水平不高，導(dǎo)致在制定目標(biāo)時(shí)，時(shí)間價(jià)值認(rèn)知不足，目標(biāo)真正實(shí)現(xiàn)存在一定的難度。而就業(yè)指導(dǎo)中的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其進(jìn)行了有效的補(bǔ)充，在老師的引導(dǎo)下，大學(xué)生能夠清晰認(rèn)知個(gè)人就業(yè)需求，對(duì)各職業(yè)進(jìn)程和規(guī)劃有宏觀的把握，且能清晰認(rèn)知和理解自我的優(yōu)缺點(diǎn)，個(gè)人時(shí)間能力和水平也能得到有效提升。

2 對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)的建議

2.1 創(chuàng)建科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制

就業(yè)指導(dǎo)工作涉及到很多的方面，老師在實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)時(shí)需要制定科學(xué)的機(jī)制，不但要包含相關(guān)的理論知識(shí)，還應(yīng)納入工作模擬及專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)等方面的內(nèi)容，通過(guò)完善的職業(yè)規(guī)劃，保障學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展情況及對(duì)人才的需求有正確的認(rèn)知。就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)評(píng)估學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指引學(xué)生對(duì)企業(yè)發(fā)展及人才市場(chǎng)需要有更準(zhǔn)確的認(rèn)知，指引學(xué)生適時(shí)完善個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.2 提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐水平

應(yīng)試教育影響下，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)大多注重理論知識(shí)教學(xué)。部分高校為了大學(xué)生能順利就業(yè)，實(shí)施校企合作策略，為本校學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)崗位對(duì)學(xué)生技術(shù)能力要求較低，學(xué)生在實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮的作用是有限的，對(duì)于崗位工作內(nèi)容及職責(zé)往往認(rèn)知有限，也就無(wú)法厘清個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向，從而無(wú)法制定合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，學(xué)校和企業(yè)要加強(qiáng)交流，創(chuàng)建大學(xué)生同企業(yè)的溝通渠道，構(gòu)建有效的交流平臺(tái)。為學(xué)生提供技術(shù)性的工作崗位，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)活動(dòng)中對(duì)所在行業(yè)的發(fā)展專科，企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化等有更詳細(xì)的認(rèn)知，幫助學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，提升實(shí)踐技能，獲得一定的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。為今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了提高對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的就業(yè)指導(dǎo)，院校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，聘請(qǐng)社會(huì)用人單位或人力資源經(jīng)理作為專家定期為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生了解更多的企業(yè)情況及就業(yè)信息。

2.3 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃

就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)情況、性格特點(diǎn)及能力水平制定合理的指導(dǎo)規(guī)劃。為學(xué)生提供專業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng)，讓學(xué)生明晰個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，能在未來(lái)的職場(chǎng)上爭(zhēng)取有利的位置。日常教學(xué)指導(dǎo)中，教師應(yīng)注重積累指導(dǎo)資料，為學(xué)生創(chuàng)建職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案和手冊(cè)。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，用比賽促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)工作的推進(jìn)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的職業(yè)定位，制定培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的規(guī)劃及實(shí)施方案，構(gòu)建大學(xué)生能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)語(yǔ)

每個(gè)大學(xué)生都希望能夠在職業(yè)方向的指引下，選擇有益于自己且能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作單位，作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)平臺(tái)，對(duì)它的選擇應(yīng)該是慎重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。大學(xué)生應(yīng)考慮到就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)變化的大趨勢(shì)，為自己制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)工作在其中相當(dāng)重要的作用。因?yàn)?，就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于提高大學(xué)生的擇業(yè)與就業(yè)能力起著重要的推動(dòng)作用，因此，高校務(wù)必重視加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，為高校、用人單位及社會(huì)部門與大學(xué)生就業(yè)提供緊密聯(lián)系。

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