劉彬彬

摘要：平面廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)目標是學(xué)生可以進行廣告設(shè)計、具備專業(yè)能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力。如今，在我國的教育行業(yè)中，平面廣告設(shè)計專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)效果難以滿足社會需求，嚴重影響學(xué)生的社會競爭力、專業(yè)培訓(xùn)計劃的設(shè)計。本文簡要描述了當前教學(xué)情況和教學(xué)院校在平面廣告設(shè)計專業(yè)的實行情況。主要從教學(xué)目標、教學(xué)方法、教育形式等方面進行討論，加強教師實踐教學(xué)的創(chuàng)新能力和教學(xué)改革的效率，提高平面廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)效果，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

關(guān)鍵詞：新形勢;高校;平面廣告設(shè)計;改革;創(chuàng)新;教學(xué)研究

中圖分類號：J524.3-4;G642文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）07-0136-01

Abstract：The teaching goal of print advertising design major is that students can carry out advertising design， have professional ability and innovative application ability. Nowadays， in China's education industry， the professional training effect of print advertisement design is difficult to meet the social needs， which seriously affects the social competitiveness of students and the design of professional training plans. This paper briefly describes the current teaching situation and the implementation of teaching colleges in print advertising design major. It is mainly discussed from the aspects of teaching objectives， teaching methods and educational forms， so as to strengthen the innovative ability of teachers' practical teaching and the efficiency of teaching reform， improve the teaching effect of print advertisement design major， and improve the innovative and practical ability of students.

Key words：new situation;Colleges and universities;Print advertisement design;Reform;Innovation;Teaching and research

1引言

現(xiàn)代社會的快速發(fā)展導(dǎo)致新的工藝、科技和材料等不斷更新，商家對平面廣告的設(shè)計要求也變得挑剔，內(nèi)容是否新穎、LOGO是否有創(chuàng)意等等一系列要求促使平面廣告設(shè)計人員不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。我國教育行業(yè)對平面廣告設(shè)計專業(yè)人員的培養(yǎng)意識較弱，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間沒有很好地進行實踐學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很難滿足社會各行業(yè)對平面廣告設(shè)計專業(yè)的需求，嚴重影響學(xué)生的就業(yè)競爭力。在新形勢下，研究職業(yè)學(xué)校改革和創(chuàng)新研究重要性，以提高平面廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力[1]。

2平面廣告設(shè)計課程現(xiàn)狀

由于教師在教學(xué)中一直處于校園環(huán)境中，就會出現(xiàn)與社會需求和時代發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象，往往不能達到教學(xué)與實踐兼顧的理想效果。職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校相比，其特色和優(yōu)勢就是可以對學(xué)生進行專業(yè)培養(yǎng)，因此，教師在教學(xué)過程中要時刻關(guān)注外界平面廣告設(shè)計行業(yè)的人才需求動向，基于職業(yè)培養(yǎng)對學(xué)生進行教學(xué)。除此之外，教師的教學(xué)方式存在枯燥、單調(diào)等問題，學(xué)生在上課期間不能集中注意力，對自身專業(yè)不感興趣，造成教師教學(xué)效果低下，不能滿足市場對人才的需求等等一系列問題，嚴重影響了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

盡管在當前教學(xué)中存在諸多問題，但是教師的思維比較開闊，對教學(xué)現(xiàn)狀進行創(chuàng)新與改革只是時間的問題，只要學(xué)校與教師隊伍共同努力，就會跟上社會發(fā)展的腳步。在培養(yǎng)專業(yè)人才方面，教師要多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)特長和個性化發(fā)展，針對每一個學(xué)生個體進行個性化教學(xué)，確保每一位學(xué)生在步入社會之后都要自己的長處，有效提高學(xué)生的就業(yè)率。

3新形勢下平面廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新對策

當前的教學(xué)現(xiàn)狀需要教師制定全面的教學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)，對平面廣告設(shè)計教學(xué)進行改革和創(chuàng)新。工學(xué)結(jié)合模式可以有效改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀，對平面廣告設(shè)計教學(xué)產(chǎn)生深遠的影響，教師將當前的教學(xué)理論、內(nèi)容和方式進行整合，構(gòu)建全新的教學(xué)體系，在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時還可以提高自身專業(yè)技能。此外，教師的任務(wù)將從教學(xué)轉(zhuǎn)向全面管理，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，這與素質(zhì)教育相吻合，重點考慮學(xué)生對未來工作的需求，教學(xué)中多注重理論和實踐的融合[2]。

3.1理論教學(xué)改革與創(chuàng)新。在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式下，對平面廣告設(shè)計進行教學(xué)需要緊密聯(lián)系專業(yè)的理論，除此之外，廣告行業(yè)和市場人才需求的規(guī)定與要求也要被教師重視起來，最終實現(xiàn)教學(xué)理論的改革與創(chuàng)新。教師對學(xué)生進行理論教學(xué)的具體內(nèi)容由兩部分構(gòu)成，一是教師對學(xué)生進行理論與基礎(chǔ)知識教學(xué)，讓學(xué)生對平面廣告設(shè)計行業(yè)進行深入了解。只有學(xué)生掌握了最基礎(chǔ)的知識，才能對以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行舉一反三。二是學(xué)生對理論知識進行學(xué)習(xí)之后，學(xué)?？梢月?lián)系廣告公司進行聯(lián)合教學(xué)，廣告公司參與到教學(xué)中主要是為了提高學(xué)生的設(shè)計理念。由此一來，這就改變了傳統(tǒng)平面廣告設(shè)計教學(xué)的盲目性，讓學(xué)生們自主掌握未來的行業(yè)需求和發(fā)展方向。

3.2課程內(nèi)容改革與創(chuàng)新。在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式下，平面廣告設(shè)計的教學(xué)主要以項目的形式進行，這與廣告公司的項目模式是相同的。教學(xué)將采取基于廣告機構(gòu)的運營方式進行。根據(jù)這一模式，學(xué)生將被分成不同的學(xué)習(xí)小組，每個小組將創(chuàng)建一個設(shè)計工作室，教師和學(xué)生代表將按照廣告公司的結(jié)構(gòu)被任命為項目經(jīng)理和團隊組長。在教學(xué)過程中，擔(dān)任項目經(jīng)理的教師將項目目標分配給團隊組長，并通過團隊成員之間的合作實現(xiàn)教學(xué)目標。這種教學(xué)模式在實行的過程中，可以將自主學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，嘗試“獨立完成制度”，以滿足不同水平學(xué)生的需要。

3.3課程教學(xué)改革與創(chuàng)新。平面廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容是改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵，課程內(nèi)容將被引入設(shè)計競賽，并與公司真正的項目聯(lián)系在一起。首先，教學(xué)內(nèi)容將與項目設(shè)計競賽相融合。在一些大型設(shè)計競賽中，相關(guān)人員將通過網(wǎng)站發(fā)布關(guān)于設(shè)計競賽的相關(guān)信息，教師可以利用這些競賽活動為教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行項目學(xué)習(xí)并完成參賽作品。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生的設(shè)計結(jié)果與典型的案例相結(jié)合，從中尋找學(xué)生存在哪些不足之處，指導(dǎo)學(xué)生進行改進。其次，鼓勵學(xué)生參與廣告公司的客戶交流會。將與客戶進行有效溝通作為教學(xué)內(nèi)容的重要元素，學(xué)生直接參與到客戶交流中，可以更清晰地理解客戶需求，還可以促進學(xué)生的全面發(fā)展[3]。

4結(jié)語

在平面廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，教師需要結(jié)合當前社會發(fā)展現(xiàn)狀對教學(xué)進行改革與創(chuàng)新，在學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展方向，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式。教師要有效利用當前的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，進行實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐項目，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新能力，將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，把設(shè)計項目完全融入教學(xué)當中，為學(xué)生的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，也是為我平面國廣告設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻：

[1]鄧寧，王莉華.以大師工作室為引領(lǐng)的技能人才培養(yǎng)模式探究——以北京市應(yīng)用高級技工學(xué)校多媒體制作專業(yè)為例[J].中國培訓(xùn)，2020（07）：15-17.

[2]安永君.任務(wù)驅(qū)動法在《Photoshop》課程中的應(yīng)用研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2020.