韓冠軍

摘要：班主任是班級(jí)管理的組織者，也是班級(jí)工作的舵手，能引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面、健康的發(fā)展。因此，班主任要健全班級(jí)管理制度，抓好班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造良好的班風(fēng);抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校? ?班級(jí)管理? ?方法

一、抓好班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造良好的班風(fēng)

1.培養(yǎng)管理骨干，充分發(fā)揮榜樣示范作用

班主任要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，抓好班級(jí)建設(shè)。作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，班干部要率先垂范、嚴(yán)于律己、以身作則，并積極影響其他同學(xué)，做班級(jí)學(xué)習(xí)工作、生活的帶頭人，提高班集體的凝聚力。

班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的得力助手，他們的工作能力和工作方法會(huì)決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。不僅如此，班干部還是良好班風(fēng)的有力保障和鞏固因素，良好的班風(fēng)是學(xué)生全面提高自身素質(zhì)的溫床，是學(xué)生發(fā)展良好個(gè)性品德的基石。因此，班主任必須建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的最大作用。

2.激勵(lì)斗志，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感

活動(dòng)是對(duì)一個(gè)班級(jí)綜合實(shí)力的考驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感，且對(duì)樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生積極參與校內(nèi)活動(dòng)，主動(dòng)為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，指導(dǎo)學(xué)生如何投入，肯定他們?yōu)榇烁冻龅呐Γ⒃诨顒?dòng)結(jié)束后給予學(xué)生公正公平的獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。這樣一來(lái)，勤奮踏實(shí)的務(wù)實(shí)作風(fēng)將在班級(jí)中得以形成，而良好的班風(fēng)又可以提高班主任日常管理工作的效率，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

二、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

學(xué)風(fēng)建設(shè)直接反映了職業(yè)學(xué)校的校貌，學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題可以營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生將樹(shù)立職業(yè)理想作為重點(diǎn)。

首先，班主任要重視理想信念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組、學(xué)生座談會(huì)、舉行專業(yè)技能競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，并以“完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)”為學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，班主任應(yīng)明確教學(xué)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，班主任要強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，為學(xué)生與社會(huì)接軌架設(shè)橋梁，將學(xué)生培養(yǎng)成為擁有一技之長(zhǎng)，能夠造福社會(huì)的高素質(zhì)人才。

其次，班主任要進(jìn)行勵(lì)志教育，激發(fā)和喚醒學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。如班主任可以精心制作PPT，通過(guò)講解勵(lì)志故事、推薦學(xué)生閱讀勵(lì)志書(shū)箱等方式，喚醒學(xué)生心目中對(duì)美好生活的憧憬，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，班主任要做好勵(lì)志教育、專業(yè)學(xué)習(xí)階段引導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)等工作，完成班主任的使命。

三、積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

首先，班主任要積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)機(jī)會(huì)，適時(shí)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、努力拼搏的精神，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，班主任要開(kāi)展環(huán)保宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

其次，班主任要讓學(xué)生走出校門，縮短學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的距離，培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)能力，使他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力、自主創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。通過(guò)參加豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能開(kāi)闊眼界，豐富閱歷，增長(zhǎng)才干，有效提高了綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。

最后，班主任應(yīng)督促學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高專業(yè)技能，達(dá)到訓(xùn)練要求，為將來(lái)的生活擇業(yè)、再就業(yè)轉(zhuǎn)崗及自主創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。由于職業(yè)學(xué)校班主任對(duì)學(xué)生的成人與成才有著重要作用，所以班主任要與時(shí)俱進(jìn)，用心營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，創(chuàng)造和諧的班級(jí)，并運(yùn)用科學(xué)的管理方法，不斷探究學(xué)生管理工作的新途徑、新方法，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為心智健全的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]利瑩瑩.如何做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生班級(jí)管理工作[J].科學(xué)大眾·教師版，2012（7）.

（作者單位：山東省臨沂市信息工程學(xué)校）