邵娟

【摘 要】：目的：分析老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護理中應用健康教育的效果。方法：選擇前來我院接受治療的96例老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者作為研究對象，采用隨機分組法將患者分為兩組，即實施常規(guī)護理的對照組與實施常規(guī)護理+健康教育的研究組（n=48）。對比兩組的臨床護理效果。結(jié)果：相對來講，研究組的護理效果要優(yōu)于對照組，并且患者有著較高的滿意度，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護理中的有效應用，不僅可以使現(xiàn)有的護理內(nèi)容得到豐富，而且可以改變護理結(jié)局，提高患者對疾病的認知與護理滿意度。

【關(guān)鍵詞】：健康教育;老年骨質(zhì)疏松;髖部骨折;臨床護理

【中圖分類號】R274.9【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783（2020）07-21--02

骨質(zhì)疏松作為骨科科室常見的一種疾病，發(fā)生原因是人體骨量逐漸減少，再加上鈣質(zhì)的流失，導致骨骼的脆性增加，進而引發(fā)不同部位的骨折，其中以髖部骨折居多[1]。據(jù)了解，骨質(zhì)疏松性髖部骨折的發(fā)病群體大多為老年人，這對他們身心健康與生命安全均造成嚴重的影響。為了提高患者對疾病的認知，學會在日常生活中保護自己，就要在治療的基礎(chǔ)上予以行之有效的護理手段。針對此，本文對健康教育在臨床護理中的有效應用進行探究。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

將我院收治的96例老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者作為本次的研究對象，時間為2018年3月—2019年5月。以隨機分組法為依據(jù)，將患者分為對照組與研究組，各48例。排除標準：（1）合并心血管、惡性腫瘤等重大疾病;（2）存在語言、聽覺等功能性障礙;（3）臨床資料不完整。96例患者中，男52例，女44例;平均年齡（62.15±3.96）歲。經(jīng)比較，兩組患者臨床資料所顯示的數(shù)據(jù)無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

對照組進行常規(guī)護理，除了必要的病房清掃和病情監(jiān)測外，還要實施藥品、飲食、康復訓練等方面的干預。

研究組進行常規(guī)護理+健康教育：

（1）心理健康教育。為提高治療效果，使患者的健康得到保障，他們在入院接受治療時需要進行相關(guān)的手術(shù)。因術(shù)后恢復時間較長，并且伴有不同程度的疼痛感，患者十分容易產(chǎn)生消極心理和各種各樣的負面情緒，更有甚者不配合護理人員的工作，導致治療效果與康復進程受到影響。面對此類情況，護理人員要增加與患者的溝通頻率，使其能夠敞開心扉，說出自己的擔憂和顧慮，然后予以針對性的指導，端正患者的思想，讓他們在治療的過程中始終保持良好的心態(tài)，樹立治療的信心與決心。

（2）疾病知識宣教。在社會地位、學歷水平、認知能力等因素的影響下，患者對疾病有著不同的理解，產(chǎn)生一系列的猜測與臆想，再加上網(wǎng)絡對疾病知識良莠不齊的評價，患者極易出現(xiàn)錯誤的認知，引發(fā)嚴重的后果。因此，在日常的護理中，護理人員要以患者的個人情況為依據(jù)，通過宣傳手冊、視頻、面對面講解等手段向他們講解疾病知識與治療方法，耐心回答患者提出的每一個問題，使他們能夠正確認識疾病，積極主動的參與到各項治療中。

（3）運動健康教育。運動不僅是預防骨質(zhì)疏松的有效途徑，而且是促進血液循環(huán)，提高肌體活性、維持骨密度與骨組織的重要方法，所以在日常的護理中，護理人員要根據(jù)患者的實際情況做好運動指導，制定個性化的運動方案。比如說，麻醉作用消失后，協(xié)助患者進行肱四頭肌收縮運動，術(shù)后24-48小時協(xié)助其進行踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)的主動和被動的伸縮鍛煉，然后視患者的恢復情況進行相關(guān)的負重練習。

（4）出院宣教?；颊叱鲈呵埃o理人員除了要做好各項檢查外，還要告訴患者和家屬有效預防骨質(zhì)疏松的方法;在家中康復時的注意事項;日常鍛煉的項目;飲食上應注意的問題等方面的內(nèi)容。

1.3 統(tǒng)計學方法

本次研究過程中生成的數(shù)據(jù)放入SPSS21.0統(tǒng)計學軟件中進行處理，P<0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 護理效果

詳細數(shù)據(jù)如下（表1）所示。

2.2 護理滿意度

詳細數(shù)據(jù)如下（表2）所示。

3 討論

據(jù)了解，骨質(zhì)疏松癥的發(fā)病原因有原發(fā)性和繼發(fā)性兩種。原發(fā)性是由患者的年齡、體質(zhì)所決定;繼發(fā)性是由外界因素造成的，常見于營養(yǎng)不良，其他重大疾病所造成的骨質(zhì)流失與鈣流失等。骨質(zhì)疏松癥的存在，不僅會降低患者的生活質(zhì)量，使其無法正?；顒?，而且會出現(xiàn)骨折現(xiàn)象，對患者的身體健康與生命安全造成嚴重影響。髖部骨折作為骨質(zhì)疏松癥患者易發(fā)生的骨折癥狀，要想在治療中獲得良好的效果，使其早日回歸正常生活，就要在日常的治療與護理中滲透健康教育，幫助患者更好地了解骨質(zhì)疏松癥與髖部骨折相關(guān)知識[2]。此外，在進行健康教育時，還要注意心理、飲食、康復訓練等方面的健康教育，全方位的保障患者的護理安全。故此，本文以96例患者為研究對象，對健康教育的有效應用進行分析[3-5]。

研究結(jié)果顯示：研究組的護理效果要優(yōu)于對照組，并且患者有著較高的滿意度，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

綜上所述，健康教育應用在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者的臨床護理中，能夠獲得良好的治療效果，使患者的身體健康與疾病恢復得到保障。

參考文獻

[1] 劉江梅，陳春旭，葉錦芬，等.健康教育護理模式在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者中的臨床效果[J].中國當代醫(yī)藥，2017，24（18）：178-180.

[2] 高艷麗，孟亞超，胡單華.試論健康教育應用在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折中的臨床護理效果觀察[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2016，16（94）：412.

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