李毓琳

高三之于吾輩，猶琢玉之鉈，可鏨者留之，不可鏨者棄之?；蛐υ唬骸叭隁v高三？何為高三？考！”于此之高三，其多喜，亦多可悲。仆愿選其典型一二，與諸君細(xì)品。

高三，考兮考兮，未考。

遍瞻教室內(nèi)，諸子百態(tài)?；蛴问趾瞄e，舉止輕浮，神兮游乎天外。其時(shí)引項(xiàng)眺望，如鼠子窺貓，惴惴若失；時(shí)縮頸埋首，隱沒啃食。倘空中忽聞咳聲，抑或五步之外得人聲，則必投一物于屜中，正其襟且危其坐。目平視，意若堅(jiān)，色甚和，若有所思。行止之敏，非展喜、伍員可比。悟道之速，慧能、守仁亦不能至矣。課余之際，伏眠者抖擻躍起，嘈雜于道。聲如洪鐘，恐己不聞?dòng)谌?。又靡事不論，?shù)人和之，數(shù)人咄之，以造聲勢。

或勤耕不輟，稿頁日滿。值阻，即題思索，不忍棄之。抓耳撓腮，遍觀群書。雖暫擱置，聽得師來，色喜搜之?？制湫?，三兩步趨至案前，急急迎之，切切語之。師稍偽責(zé)之，色愧。及失其義，已去而復(fù)顧，但恐不得其旨。得師悉授付與，輒恍然大喜，幸甚至哉。遇題不決，休息時(shí)分，越座求教。三五爭之，各抒己見。已而開朗，自慚自樂。

高三， 考兮考兮，考時(shí)。

或觀臨考場，猶帝大崩，猶將赴秋決，色悲壯。至此深有感懷，悔不當(dāng)初。及考時(shí)，試帖方下，對(duì)卷茫然，恍不平生。聽得滿室筆落沙沙，紙移砉然。復(fù)顧己卷之荒涼，泫然欲泣，不知所歸。以為此之高三，凄涼?；蚺R卷不懼，遍憶師之所述、己之所作，原其根本，展其思以制其藝，竭力為之。至于難為之地，怵然為戒，不敢懈怠。及其刃迎縷解，批郤導(dǎo)窾，氣決泉達(dá)，則欣然自勉，神采愈揚(yáng)。

高三，考兮考兮，考后。

鈴響，終錄結(jié)卷，次連出場?；蜞蛔詡?，難言于表，郁結(jié)于心。猶心存僥幸于萬一?；虬霐y憂心，然無事一身輕，自是松弛。此之道，眾幾無異。比至放榜，失意者足將進(jìn)戶而趑趄，口將言而囁嚅。其惶惶然，猶度南岳獻(xiàn)嘲，且北隴騰笑。以高三為辱，灰心短氣，自言復(fù)何面目見人。其以此為命，以為時(shí)乖運(yùn)舛。其得意者，其氣愈充，其志愈高，以之不負(fù)于恩師。眾人則則嘆之，曰“鳥中鳳”，曰“魚中鯤”。其以此為祚，自謙之詞。

于高三，仆曾遇學(xué)姊，焚膏繼晷，朝乾夕惕；子時(shí)方休，雞鳴乃起。后登豫章金榜，造冊(cè)清華。曾遇同學(xué)，再屆復(fù)學(xué)。自言放榜之日，扼腕嘆息，自愧弗如他人，心有不甘，悔前不學(xué)。

于是仆思之，其要于高三，無非考前之習(xí)、考中之作、考后之感。而此三者之異處，往往在人。高三之態(tài)，作此文者之仆，閱此文者之師，覽此文者之眾，多可歷之。仆念之，吾輩兒郎，亦當(dāng)自強(qiáng)。高三誠苦，高三誠難，當(dāng)謹(jǐn)之慎之，立之求之。毋罪命，無不公?！哆M(jìn)學(xué)解》曰：“諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公?！贝酥^也。

仆之校，已近劃仆于高三類。仆于高三之拙見，擱筆于此。仆之區(qū)區(qū)感懷，誠為叨擾。才疏學(xué)淺，恐有錯(cuò)漏，煩請(qǐng)見諒。

庚子鼠年五月初六丑時(shí)