全國Ⅰ卷

題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級計(jì)劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

“千里馬”的伯樂精神 1

各位同學(xué)：

大家好！

齊桓公“咨諏善道，察納雅言”而重用管仲，管仲助齊桓公不費(fèi)兵車而九合諸侯。此二人者，一人深諳君王用人之道，一人有蕩平天下的謀略，但在這段歷史中，給我感觸最深的卻是慧眼識人而又甘居人下的鮑叔。

“千里馬常有，而伯樂不常有”，鮑叔無疑是管仲的伯樂，這種精神我們不妨稱之為伯樂精神——既能發(fā)掘他人潛能并為這種潛能找到發(fā)展空間，又能在必要之時犧牲自己的利益——這種伯樂精神恰恰為現(xiàn)代社會所需要。

現(xiàn)代社會，個人意識漸漸覺醒，每個人都努力地打破自己能力的天花板，渴望成為名垂青史的千里馬，但愈發(fā)激烈的競爭也催生了很多的“失意之人”，苦于機(jī)會有限，即使才華橫溢如周瑜，也會與命中注定的那個諸葛亮相逢，進(jìn)而發(fā)出“既生瑜，何生亮”的悲嘆。但請記住，成就偉業(yè)并非謀臣或?qū)④姷膯我蛔饔檬谷?，伯樂的價值也許更為重大。

有人會質(zhì)疑道，照你這樣講，伯樂不就是自己沒能力而專門為有才者讓路的廢物嗎？

我認(rèn)為實(shí)則不然，伯樂精神形成的基礎(chǔ)是雄厚的實(shí)力。鮑叔大膽舉薦管仲，蕭何月下追趕韓信，歐陽修大力栽培蘇軾，他們絕不是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔愣黄冗x擇他人，相反，正是因?yàn)樽陨韺?shí)力強(qiáng)大而更能認(rèn)識到奇才的珍貴難得。每一個伯樂，在識別人才之前又何嘗不是一匹千里馬呢？只有在自己的領(lǐng)域里達(dá)到了一定的高度，才更會有一雙全面評估千里馬的慧眼。2

伯樂精神最可貴之處，是謙遜的態(tài)度和重才之精神。實(shí)力強(qiáng)大者雖能識人，但久居高位而受人尊崇的他們，不一定甘心屈居人下。試想，若鮑叔深知管仲之才但心生嫉妒，甚至產(chǎn)生加害之心，歷史結(jié)局也許會就此改寫?，F(xiàn)代社會亦是如此，各行各業(yè)均有競爭，但當(dāng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不是“能者為上”，而是有權(quán)者利用手中的權(quán)力為所欲為時，這個行業(yè)便成了一潭死水。所以，永葆謙遜的態(tài)度與推崇人才的初心，顯得格外可貴——當(dāng)我居于高處時，我是奮進(jìn)的千里馬；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)才華高于我的人才時，我甘做助他一臂之力的伯樂，這種伯樂與千里馬互相轉(zhuǎn)化的精神，才是國家進(jìn)步的源源不竭的動力。

我們老說每個人的夢匯聚起來就是中國夢，但并非簡單的“各干各的”就能成就中國夢。奮斗時，我可以是千里馬；必要時，我也可以是伯樂——這才是“匯聚中國夢”的正解。3

得分點(diǎn)

①標(biāo)題新穎。在大多數(shù)人看來，伯樂的作用在于能識別“千里馬”，而這位考生卻反其道而行之，其作文題目是“‘千里馬的伯樂精神”，讓人眼前一亮。

②獨(dú)具匠心。本文先是引出一部分人的質(zhì)疑——“伯樂不就是自己沒能力而專門為有才者讓路的廢物嗎”，樹立靶子，融入駁論思維；緊接著便引經(jīng)據(jù)典論述“只有在自己的領(lǐng)域里達(dá)到了一定的高度，才更會有一雙全面評估千里馬的慧眼”，體現(xiàn)出了非同一般的思維角度。

③論述深刻。文章后半段著眼于“謙遜態(tài)度和重才精神”，結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展需要和中國夢的建設(shè)，論述“伯樂與千里馬的互相轉(zhuǎn)化”，讓論述更加深入，也讓論點(diǎn)更具有現(xiàn)實(shí)意義。

大道至簡，惜才為先 1

各位同學(xué)、老師：

大家好！

很高興能夠在班級讀書交流會上發(fā)表自己的見解，我發(fā)言的題目是“大道至簡，惜才為先”。

春秋時期，齊桓公因鮑叔牙力薦，得管仲為相，終于富國強(qiáng)兵率先稱霸，成為“春秋五霸”之首。對于這一歷史美談，有人感喟管鮑之交感人肺腑，有人贊嘆管仲之才千古流芳，而我卻尤為敬佩齊桓公不計(jì)前嫌之大度，知人善用之高明。大道至簡，惜才為先，齊桓公正是深諳此理，才能傲視群雄，率先稱霸。

大道至簡，惜才為先。回顧歷史，凡是高明之君必然是惜才之伯樂，有賢能之謀士。

“是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！边@是秦始皇聽信讒言驅(qū)逐異國謀士之時，廷尉李斯呈上的諫言。而始皇也幸而迷途知返，重用各國收集之謀士、將領(lǐng)，方能最終履至尊而制六合，囊括四海，并吞八荒，成為千古一帝。無獨(dú)有偶，歷史上賢臣圣主的佳話從不在少數(shù)。前有周公旦“握發(fā)吐哺”“天下歸心”，后有曹孟德“山不厭高，海不厭深”；前有百里奚秦穆公共謀秦國富強(qiáng)，后有諸葛亮劉玄德協(xié)力匡扶漢室……凡是成大事之君主，必然是知人之伯樂，否則即使是力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽之徒，最終也只能眾叛親離，獨(dú)夫而已。2

大道至簡，惜才為先。齊桓公的可貴之處，不但在于其惜才，更在于他所惜之才恰是曾經(jīng)的宿敵。管仲輔佐公子糾，多次設(shè)計(jì)殺公子小白未遂，而小白成為齊桓公以后，卻在鮑叔的舉薦下沐浴焚香，齋戒十日迎回管仲，任其為相，原因無他，惜才而已，哪怕這個人曾差點(diǎn)要了自己的命。后世的曹操打敗袁紹之后，對于袁紹麾下曾經(jīng)撰寫討曹檄文，對自己口誅筆伐，還辱及祖父的謀士，禮遇有加，委以重任，恐怕也是從齊桓公身上獲取的智慧。正是有著惜才之念，他們才沒有因個人私憤而濫殺賢才，這是君子之胸懷，也是王者之智慧。

人才固然是成事之要因，但賢主之珍視才是人才得以發(fā)光之前提。大道至簡，惜才為先。同學(xué)們，我們所處的是一個偉大的時代，有著無窮的機(jī)遇和廣闊的平臺。愿你我無論成為“君主”或“賢臣”，皆能深明此理，于天高海闊中實(shí)現(xiàn)自身的價值。3

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

得分點(diǎn)

①標(biāo)題新穎。文章標(biāo)題“大道至簡，惜才為先”對仗工整，富有文化底蘊(yùn)；中心明確，以標(biāo)題統(tǒng)攝全篇，啟人深思。

②材料豐富。在行文過程中，有機(jī)融入秦始皇、周公旦、曹孟德等典型人物素材，很好地充實(shí)了內(nèi)容，豐富了內(nèi)涵。歷史典故、名人名言等信手拈來，彰顯了考生深厚的文化積淀。

③視角獨(dú)特?？忌日撌隽烁呙髦鞅厥窍Р胖畼罚麄兊陌詷I(yè)離不開賢能之謀士；接著又詳述了唯有抱持惜才之心，才能以君子之智慧、王者之胸懷寬容賢才?？忌暯仟?dú)特、寫法別致，很好地抒寫了自己對“大道至簡，惜才為先”的思考，表達(dá)了對齊桓公的贊賞。

全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達(dá)了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

攜手共創(chuàng)，天下大同

尊敬的各位代表：

大家好！作為一名中國青年代表，很榮幸能在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上發(fā)言。我國文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說過：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！庇娙思s翰·多恩也說過：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！倍裉?，站在這里，我想說：隨著科技越來越發(fā)達(dá)，這個世界越來越小，希望我們青年人能夠攜起手來，共創(chuàng)地球美好的未來。

加繆在《西西弗的神話》里寫道：“世界始終是我們最初和最后的愛?！睆娜ツ昴甑滓恢背掷m(xù)到今年的一場疫情讓人與人、國與國之間的聯(lián)系更加緊密，災(zāi)難的來臨讓我們清楚地認(rèn)識到，沒有人可以獨(dú)善其身，全人類的命運(yùn)本就是一個共同體！1

習(xí)近平主席曾說：“青年是國家的未來，也是世界的未來。中國夢與世界夢息息相通，中華民族應(yīng)該對人類社會作出更大貢獻(xiàn)?！绷?xí)主席的話激勵著我們年輕人，讓我們有了更高的目標(biāo)、更寬的視野，構(gòu)建一個大同世界是我們青年一代的責(zé)任。

費(fèi)孝通先生有言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！睒?gòu)建大同世界需要在認(rèn)可本民族優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對其他國家和民族的文化予以尊重和接納。每個國家都有自己的文化和習(xí)俗，認(rèn)可自己民族的同時，我們青年人也要接納和贊賞其他民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。相互認(rèn)可，相互學(xué)習(xí)，相互贊美，只有摒除偏見和歧視，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的命運(yùn)共同體，大同社會的理想才有可能實(shí)現(xiàn)。

“孤舉者難起，眾行者易趨”，構(gòu)建大同世界需要我們青年人和衷共濟(jì)，精誠合作?！耙粠б宦贰钡哪Ｊ剑瑤恿酥袊椭苓厙业墓餐睒s，這是合作在經(jīng)濟(jì)和文化上實(shí)現(xiàn)的共贏。這次來勢洶洶的疫情在很多國家能夠得到有效的控制，與國與國之間相互救助密不可分?！扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，全球合作，聯(lián)防聯(lián)控方能共克時艱，人類衛(wèi)生健康也是一個共同體，這是合作在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)方面的表現(xiàn)。

中國古代思想家墨子曾說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！睒?gòu)建大同世界需要有家國情懷，也要有人類關(guān)懷。面對他國危難，看熱鬧和貼標(biāo)簽者，最終會殃及自身；面對自己國家的問題，不設(shè)法解決而只想著甩鍋，以推卸責(zé)任的態(tài)度做事者，只會讓事態(tài)惡化。“太平世界，環(huán)球同此涼熱”，今天我站在這里呼吁：讓我們青年一代承擔(dān)起時代的責(zé)任，為人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建而努力。2

“山川異域，風(fēng)月同天”“美美與共，天下大同”，讓全世界青年人聯(lián)合起來，共同建設(shè)我們的大家園——地球。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！3

得分點(diǎn)

①入題迅速。開篇即點(diǎn)明“中國青年代表”身份，創(chuàng)設(shè)演講情景，通過引用中外名人名言并結(jié)合當(dāng)今世界形勢，提出構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的主題，水到渠成、入題迅速。

②認(rèn)識深刻?？忌岢鰳?gòu)建大同社會最重要的基石——是文化上的相互尊重與接納，觀點(diǎn)精辟、認(rèn)識深刻。接著通過“一帶一路”、合作抗疫等正面事例和貼標(biāo)簽者、甩鍋者等反面事例，號召青年人精誠合作、共擔(dān)使命，材料豐富、說服力強(qiáng)。與此同時，文章句式整散結(jié)合，富有感染力。

③層次清晰。作為一篇考場作文，考生沒有選擇傳統(tǒng)的、更為保險(xiǎn)的三個分論點(diǎn)式的寫作模式，而是先點(diǎn)明主題，再層層剖析其基礎(chǔ)、展示其利害，最后發(fā)出號召，體現(xiàn)了較強(qiáng)的層次性和邏輯性。

全國Ⅲ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要問題。

畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

樹青之盛，自省在行

——給高一新生的一封信

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好，恭喜你們踏入高中這條布滿塵灰的夢想之路?；蛟S你們會有些慌張，或許你們會有所迷茫，但請不要恐慌。不知你們是否想過一個問題：“我是怎樣的人？”如果你還沒有答案，沒關(guān)系，讓我們一起描繪屬于我們自己的自畫像。

“第一流的人物看白云雖是至美卻不想擁有，只想心領(lǐng)神會。”學(xué)弟學(xué)妹們，你們正當(dāng)燦若夏花的多彩少年，你們正值樹青葉繁的多夢青春，你們正當(dāng)樹青之盛，為何不時刻自省，無畏前行？1

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！睂W(xué)弟學(xué)妹們，請你們記?。簺]有夢想，就沒有方向；沒有掌舵人，就只能在浩瀚無垠的海洋迷茫。夢想不是可有可無的。夢想是前行的指明燈，陪伴著我們走過無數(shù)迷茫的十字路口。魯迅先生因夢，前往海外學(xué)習(xí)；萊特兄弟因夢，制造飛天神機(jī)；馬云因夢，建阿里巴巴致富。學(xué)弟學(xué)妹們，你們有屬于自己的真正的夢想嗎？我希望這個回答是肯定的。樹青云之志，踏好前行的每一步，以描像之輪廓。

“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！眾^斗驅(qū)蕭索，不負(fù)少年時。中國女排艱苦拼搏，衛(wèi)冕冠軍；新冠疫情暴發(fā)，醫(yī)護(hù)人員，迎難而上，守衛(wèi)祖國人民；陳景潤執(zhí)著奮斗創(chuàng)造世界奇跡，攻克“哥德巴赫猜想”。正如羅曼·羅蘭所說：“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活本質(zhì)后依然熱愛生活?！蔽ㄓ胁粩嗟貓?jiān)持拼搏，才能為己、為家、為國繪美好藍(lán)圖。學(xué)弟學(xué)妹們，請你們記?。鹤援嬒癫皇钱嬜约旱拿?，而是畫自己的心，畫那顆炙熱拼搏的赤子之心。燃青春熱血，掃清前行障礙，以涂像之色彩。2

樹青之盛，自省在行。樹青云之志，乃為審視自己的目標(biāo)；燃青春熱血，乃為審視自己的燃料。學(xué)弟學(xué)妹們，只有你們拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的沖勁，“不破樓蘭終不還”的韌勁，努力奔向?qū)儆谧约旱南Ｍ?，紫荊花才會永遠(yuǎn)綻放。

一簇星光點(diǎn)亮一片夜空，一輪紅日驅(qū)散一方黑暗。學(xué)弟學(xué)妹們，夢才剛剛開始，無畏追夢吧！學(xué)弟學(xué)妹們，繪出真正的自己，鑄就最好的你們吧！3

祝你們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

一名即將畢業(yè)的學(xué)姐

2020年7月7日

得分點(diǎn)

①入題迅速。以假設(shè)、設(shè)問等句式直擊主題，亦符合題目要求的角色定位，入題迅速不拖沓；以“樹青之盛，自省在行”為標(biāo)題和核心觀點(diǎn)，形象熨帖，引人注目。

②材料豐富。名言警句信手拈來，魯迅、萊特兄弟、馬云、陳景潤等素材充盈其間，豐富的材料既增加了文章的可讀性，又增加了論證的說服力，展現(xiàn)了考生良好的語文素養(yǎng)與厚重的人文積淀。

③邏輯嚴(yán)密。圍繞“樹青之盛，自省在行”的核心觀點(diǎn)，以“立青云之志”和“燃青春熱血”兩個分論點(diǎn)加以論述，從“心”到“行”，層次清楚，邏輯嚴(yán)密，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

隔離不隔愛

昔日九州通衢，疫來全城封鎖；昨日人手相牽，疫來相互隔離。一場疫情襲來，大家的距離亦被拉開，把酒言歡的聚會沒有了，人擠人的節(jié)假日旅游沒有了，有的只是在家的漫長隔離，出門戴口罩…… 1

隔離不隔愛，再遙遠(yuǎn)的距離，也會被一腔愛填滿。

疫情襲來，許多人都在進(jìn)行著自我隔離，親戚好友只能網(wǎng)上相見，面對面的交談成為一種奢望?？杉幢闳绱?，一根網(wǎng)線也足夠?qū)垡鈧鬟_(dá)。人們在這段歲月中將自己的時間細(xì)細(xì)規(guī)劃，將自己的未來慢慢描繪，再輕輕地向那頭的“耳朵”訴說，兩顆心同時在這時間的流淌中交融，這一份真情也盡顯珍貴。

有的人在居家隔離，有的人卻因病在醫(yī)院隔離。他們每天睜眼，看見的是醫(yī)院的天花板和病床，他們也會感覺到一絲傷感，為自己得病而傷，為自己活著而感。同樣的，那一個個白色的身影也在傷感，為自己的病人而傷，為自己的親人而感。網(wǎng)上的一組組照片讓人心中不禁酸酸的，父母與子女之間、夫妻之間相見，只能隔著一層厚厚的玻璃或是十幾米的距離?？伤麄円沧屛覀兏杏X暖暖的，住院時患者對醫(yī)護(hù)人員的贊不絕口、聲聲感謝，出院時醫(yī)護(hù)人員對患者的鮮花相贈和舞蹈相送，又讓我們從心底綻放出笑容。他們與外界隔離了，可隔離的只是身體，人們的心依舊牽掛著他們?！盁o窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，他們和我們雖天各一方，但是心卻連在了一起，不為別的，就因?yàn)槲覀兌际侵袊耍?

有的人隔離著，有的人卻在努力地工作著。他們是警察，是建筑工人，是外賣小哥……他們與大家的距離也遠(yuǎn)了，我們可能只是從窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望一眼，可能是隔著欄桿短暫的一接觸……可無論怎樣，這有限的距離換來的是無限的大愛，是心與心更近的距離。正是因?yàn)橛兴麄兊牟煌Ｏ?，我們的愛才能夠不被隔絕。

隔離不隔愛，縱然冰封的城，也會被火熱的心融化。鐘南山院士說：“武漢本來就是一個很英雄的城市?！本W(wǎng)友說：“沒有被禁錮的城，只有不離開的愛?！边@一句句動情的話語不僅僅讓每個人的心情得到安撫，更讓人們的心愈發(fā)親近。我們可以看到那遠(yuǎn)看有些焦慮的城市，近看卻又充滿了溫情和煙火氣。

病毒無情人有情，雖然我們因無情的病毒分開，可我們的心卻愈發(fā)貼近。只要我們堅(jiān)定信心，萬眾一心，勠力同心，我們終將戰(zhàn)勝這場大疫，取得成功。讓我們將心貼緊，打破距離，凝聚起強(qiáng)大力量吧！3

得分點(diǎn)

①開篇不凡。開門見山亮出論點(diǎn)，四個六字句讀來朗朗上口，且每兩個一組構(gòu)成鮮明對比，如此設(shè)置，別具一格，自然會令閱卷老師刮目相看。

②情理兼?zhèn)?。緊扣“隔離不隔愛”的主題，描繪了居家隔離、醫(yī)院隔離等場景下那些隔不斷的“愛”。同時，考生認(rèn)真選用了一系列典型而動人心弦的細(xì)節(jié)，如父母與子女之間、夫妻之間隔著一層厚厚的玻璃或是十幾米的距離相見，在曉之以理的同時，又做到了動之以情。

③語言流暢?？忌奈淖止Φ资稚詈?，開篇立論，用四個六字短語彰顯文采；論述部分，少華麗浮夸之語，把飽含情感的日常話語娓娓道來，親切動人；結(jié)尾部分總結(jié)全文，用轉(zhuǎn)折句、祈使句等句式鼓舞人心，充滿力量。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近__________”為題（補(bǔ)充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

帶你走近周莊

各位觀眾朋友：

大家好！歡迎來到《中華地名》，我是主持人遠(yuǎn)遠(yuǎn)。讀萬卷書，行萬里路。無論是讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有一個地方，張藝謀的電影《搖啊搖，搖到外婆橋》曾在那里拍過外景。今天，讓我們一起走近這個地方——中國第一水鄉(xiāng)周莊。

周莊位于上海、蘇州、杭州之間。古書記載，周莊四面環(huán)水，咫尺往來，皆須舟楫。全鎮(zhèn)依河成街，橋街相連，古橋流水，粉墻黛瓦，古樸幽靜，風(fēng)景明麗，民風(fēng)淳樸，是中國吳地文化的搖籃、江南水鄉(xiāng)的典范。

走近周莊，要看看這里的水。水是周莊的靈魂。周莊，是水做的。水，鑄就了周莊的身量。因?yàn)樗?，周莊雅成詩，美成畫。微風(fēng)吹拂著，周莊的水一路奔流，涓涓不息，淺吟低唱，編織出天光云影。那些岸上的石橋、古宅、綠樹在靈動的流水中招搖著，歡笑著。周莊的水，有著漓江水的綠，有著萬泉河水的清?？粗@清綠潺湲的水，你些許惆悵的心情頓時就會煙消云散。也許，一碗周莊的清水煎紅塵，能把所有的不快都送走。白天，周莊在水里行走；晩上，周莊安詳?shù)厮谒?。“春水碧于天”，但凡見過周莊水的人，心里都會種下純凈。

走近周莊，要看看這里的橋。橋是周莊的特色。橋猶如周莊的衫扣、流蘇，點(diǎn)綴著周莊。周莊的雙橋感動了陳逸飛，于是《故鄉(xiāng)的回憶》橫空而出，驚艷了世人，周莊從此更為世人所知。宋元明清時代修建的10來座拱橋，滿身滄桑，縱橫交錯，千姿百態(tài)，撐起了水鄉(xiāng)的天空。晨光夕照下?lián)u櫓的船娘，緩緩地?fù)u著船槳，劃開碧綠的清波，搖呀搖，搖到外婆橋旁，搖出水鄉(xiāng)十里風(fēng)光。有時候船娘會來一支江南小曲，槳聲和歌聲一同奔放，“畫船聽雨眠”，你折疊的心情也會依次打開，與橋與船鋪成織錦。1

走近周莊，要看看這里的廳。周莊的廳是熱鬧的。熙來攘往的游客，把沈廳、張廳擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。盞盞燈籠煥彩，把周莊的夜色擦亮。遠(yuǎn)道而來的粵調(diào)、秦腔，在廳堂茶樓酒肆里，與吳儂軟語共話家常。

千年的周莊，一直深受作家、畫家、攝影師青睞，有“東方威尼斯”的美譽(yù)。周莊的美是古樸厚實(shí)的美，是返璞歸真的美。周莊豐稔的水鄉(xiāng)文化，沉淀在陳逸飛的丹青里，記錄在張藝謀的膠片上。2

不走周莊，不知橋多；不到周莊，不知水美；不游周莊，不知人情純。白居易遺愛在江州，周莊又是誰的遺愛呢？現(xiàn)在，到了我們該向煙雨江南、碧玉周莊說再見的時候了。

感謝您的觀看，我們下期節(jié)目再見！3

得分點(diǎn)

①底蘊(yùn)深厚。走進(jìn)周莊，考生從周莊的地理位置、文化地位談起，為我們呈現(xiàn)了一個立體的、富有吸引力的周莊，足見其豐富的知識積累。在介紹中融入了張藝謀電影《搖啊搖，搖到外婆橋》以及畫家陳逸飛《故鄉(xiāng)的回憶》的事例，又平添了文章的文化底蘊(yùn)。

②文筆靈動。綜合運(yùn)用擬人、排比等多種修辭手法，寫出了周莊的美感與靈氣，語言典雅而自然、清麗又溫潤，飽含深情，令人心馳神往。

③條理清晰。全文由水而橋、由橋及廳，依次展開，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明；整體上前后呼應(yīng)，首尾圓合，符合主持詞的文體特征。

北京卷

作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當(dāng)今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會辨別真?zhèn)巍?/p>

請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

個群相融，共創(chuàng)輝煌

日前，北斗三號全球組網(wǎng)成功的新聞讓國人無比自豪，也引發(fā)了人們對于個體與整體關(guān)系的思考。我以為，個體與整體是密不可分的關(guān)系，個體離不開整體，整體也同樣離不開個體。北斗系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆衛(wèi)星都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。社會上的每一人又何嘗不是這樣呢？1

“中國驕傲”的光芒背后，離不開每一位參與者的無私奉獻(xiàn)。有人可能會覺得，科技領(lǐng)域都是高大上的崗位，其實(shí)，國家重大工程也離不開普通勞動者。作為整個北斗系統(tǒng)中發(fā)射場系統(tǒng)的一員，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的鍋爐工們就肩負(fù)著為火箭、衛(wèi)星測試廠房的空調(diào)提供蒸汽的責(zé)任。而這一看似簡單、平凡的工作，就關(guān)乎著火箭、衛(wèi)星的濕度和溫度標(biāo)準(zhǔn)，同樣決定著“萬人一桿槍”的北斗事業(yè)最終的成敗。托舉火箭飛天的“90后”鍋爐工王磊就說：“如果人人都對崗位挑三揀四，火箭還能成功上天嗎？”鐵四院最年輕的女勞模葛鈺為了給高鐵打造豪華“4S店”——動車運(yùn)用所，她自己都說不清自己畫了多少圖，流了多少汗。試想，離開了這些勞動者的無私付出，咱們何以擁有如此多的“中國驕傲”？

“扶貧攻堅(jiān)”的戰(zhàn)場，離不開每一位“戰(zhàn)士”的沖鋒陷陣。黃文秀放棄大城市的繁華選擇到貧困的家鄉(xiāng)擔(dān)任村第一書記，將青春之夢寫在泥土里，脫貧的戰(zhàn)場，她是醒目的黃花?！稗r(nóng)民院士”朱有勇退而不休，在自己人生的高光時刻，做出令人震驚的決定：去最艱苦的地方扶貧。他一頭扎進(jìn)西南邊境的貧困山村，在云嶺大地上奏響了脫貧攻堅(jiān)的時代最強(qiáng)音。試想，離開了這些無畏的“戰(zhàn)士”，咱們何以能將“扶貧攻堅(jiān)”戰(zhàn)打得如此漂亮？2

大國崛起的征程中，離不開每一位國人的砥礪前行。中國女排姑娘身上的“女排精神”，中國航天人身上的“航天精神”，珠峰高程測量隊(duì)員身上的“攀登精神”，以及大家耳熟能詳?shù)摹把影簿瘛薄熬畬骄瘛薄拔靼仄戮瘛薄翱箲?zhàn)精神”等，都是中華民族彌足珍貴的精神瑰寶。試想，離開了具有這些精神的中華民族的“脊梁”，咱們何以能在世界民族之林中贏得如此多的榮光？

“國家興亡，匹夫有責(zé)?！鳖櫻孜淙缡钦f。北斗系統(tǒng)的每一顆衛(wèi)星都有自己的功用，作為要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興團(tuán)體中的一員，我們每一個人都必須銘記：個群相融，共創(chuàng)輝煌，是我們神圣的使命與責(zé)任！3

得分點(diǎn)

①觀點(diǎn)鮮明。開篇即切入正題、亮出觀點(diǎn)，不拖沓、有力量；同時，提出的觀點(diǎn)十分明確，不模棱兩可，很好地開啟了下文的論證。

②論據(jù)鮮活。王磊、葛鈺、黃文秀、朱有勇等人的故事具有鮮明的時代感，緊扣住了題目“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活”的要求。這些鮮活的例子，既充分展示了個體對于整體的積極作用，也大大增強(qiáng)了文章的可讀性。

③層次井然。文章緊扣“個群相融，共創(chuàng)輝煌”的中心論點(diǎn)，從三個方面去發(fā)掘個體在其中的重要價值，每一段開頭以一句話概括分論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰；這三個分論點(diǎn)又嚴(yán)格遵循了由點(diǎn)及面、從個體到整體的論證邏輯，層次井然。

一條信息

剛好無人留意的時候，它來了，一片，兩片，五片，八片，十片……轉(zhuǎn)眼間，天空布滿了梨花般的雪花，倏然飄落在北方大地上，溫柔而寧靜。

我安坐在窗前，空調(diào)房里的溫暖與房外的寒冷形成鮮明對比。本是捧一本《紅樓夢》，品一口香茗，便可悠然自得地度過整個下午的我，卻被一條信息攪亂了心境。信息來自我的母親：“什么時候到的爺爺奶奶家？為什么不給媽媽報(bào)平安？打電話你也不接?！?/p>

唉，我都多大了，就這段路，我從小到大獨(dú)自坐車都走過多少次了，怎么可能會出差錯？真是杞人憂天，還把我當(dāng)小孩看，煩死了。

于是不服氣的我愣是在信息中和母親吵了幾句，讓她不要再把我當(dāng)小孩子看。可母親并沒有回復(fù)我的信息，而當(dāng)時的我還自以為是地沾沾自喜。1

在這個信息大爆炸的時代，總有一些“謠”言惑眾的信息。后來，當(dāng)有關(guān)新冠病毒的信息在手機(jī)上開始蔓延的時候，我還在懷疑這個信息的真實(shí)性。

一覺醒來，新冠病毒的信息鋪天蓋地，把我砸懵了，一時不知道該怎么辦才好。想到母親上班的時間點(diǎn)及人流量，我頓時慌了，上網(wǎng)搶購口罩，尋找防范措施，甚至在親友群里刷屏?？晌医o母親發(fā)了幾十條信息，打了二十多個電話仍沒有收到她的回音。

我徹底慌了！她為什么不接電話？發(fā)的信息也不回？有沒有戴好口罩？驚慌和恐懼如潮水般向我襲來，將我淹沒。時間一分一秒過去，仍沒有母親的回音，擔(dān)憂、恐懼、急躁像蜘蛛網(wǎng)一樣一絲一絲地把我纏緊，仿佛要把我包成密不透風(fēng)的蛹包。

“哪怕回一條信息也好啊！”我的心仿佛在油鍋里煎炸，各種各樣不祥的場景在腦子里不受控制地上演?！岸＿恕笔謾C(jī)響了！我的手心里全是汗，手機(jī)差點(diǎn)滑出手掌，指紋解鎖也沒能解開，深吸幾口氣，才慎重地打開信息：“我沒事，剛剛在忙，手機(jī)沒帶在身上，你照顧好自己?！蔽亿s忙打了一個電話過去，確認(rèn)母親沒事后才放寬心。2

現(xiàn)在的我終于知道為什么我每到一個地方，母親都會讓我給她報(bào)平安了，當(dāng)家人知道你是平安的時候，他們的一顆心才會放進(jìn)肚子里。一條信息，承載的可能是家人從未停歇的愛。3

得分點(diǎn)

①欲揚(yáng)先抑。在細(xì)膩的環(huán)境描寫中營造了悠然自得的氛圍，以此為底色，母親的一條信息突然“登場”，“我”對母親信息的厭煩和對母親的反擊也自然牽引而出、不加掩飾，欲揚(yáng)先抑的寫法為下文的轉(zhuǎn)折埋好了伏筆。

②文筆細(xì)膩。這部分內(nèi)容展現(xiàn)了新冠疫情暴發(fā)后“我”等待母親信息的過程，考生以“碎碎念”般的自述口吻道出了自己煎熬的心理過程，同時融入細(xì)膩的動作描寫，對人物的刻畫入木三分！

③升華主旨?！拔摇睂δ赣H信息的不耐煩，與新冠疫情暴發(fā)后對母親信息的急切等待，形成了鮮明的對比。行文至此，考生也終于悟出一條信息所承載的價值與意義。文末點(diǎn)題、水到渠成，語簡義豐、令人動容，全文主旨亦得以升華。

天津卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“中國面孔”是全球熱播紀(jì)錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。

走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

眼·眼·眼

說起“中國面孔”，不由得便想起了抗疫期間的幾雙眼睛。

眼睛的主人們有著共同的職業(yè)——白衣天使。他們有的是聞名遐邇的專家，有的是普通的醫(yī)生，有的是有著特殊身份的護(hù)士。1

鐘南山自信的眼睛

在很多網(wǎng)站和報(bào)紙雜志上，鐘南山都是自信的科學(xué)家形象，尤其是他的那雙正視前方的睿目。他的自信源自他多年的研究與臨床實(shí)踐，更出于一個科學(xué)家求真求實(shí)的基本信仰?！靶鹿诓《窘^對存在人傳人的現(xiàn)象?！弊孕诺脑捳Z后其實(shí)是深深的憂慮與不安，他的話語更像是一記令人驚醒的哨聲，哨聲過后是全國性的集合整隊(duì)，是匆忙但卻有序的操練，于是才有了可稱為抗疫奇跡的壯美詩篇。而今，凝視封面上鐘老的雙眸，我終于明白，這才是“中國面孔”上最有魅力的風(fēng)景。

女醫(yī)生堅(jiān)毅的眼睛

第一次看到這雙眼睛我就被深深地吸引了。不，準(zhǔn)確地說是被震撼了！不知道女醫(yī)生的年齡，不知道她的名字，醫(yī)生帽與醫(yī)用口罩遮住了面孔的四分之三，于是那雙炯炯有神的眼睛就成了攝影師冥冥之中有如神助的特寫對象。從那雙眼睛里，我讀出了濃濃的堅(jiān)毅，讀出了濃濃的勇敢，讀出了濃濃的剛強(qiáng)，讀出了一往無前，讀出了百折不回。也許，她并不高大，并不強(qiáng)壯，甚至也可能并不漂亮，但她的那雙明亮的眼睛，真的是勝卻人間無數(shù)，是“中國面孔”上最美麗的風(fēng)景。

蔡莉萍含淚的眼睛

很多人可能不知道蔡護(hù)士的名字，但若提起因抗疫殉職的武昌醫(yī)院劉智明院長靈車后那個追著跑的身影，很多人都會流下眼淚。電視上的影像是遠(yuǎn)景，誰也看不清作為妻子的蔡護(hù)士的眼睛，但可以想見一定是淚眼蒙眬。兩個月后，接受媒體采訪的她提起這些仍是淚落不止。特定時期，生離死別，但她也只是休息了兩天，就又堅(jiān)強(qiáng)地出現(xiàn)在了抗疫的崗位上，以極大的熱情投身于充滿危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，這是怎樣的境界?。∥抑?，只有全身心地為可能受到病毒威脅的每一個人去工作，才是她對丈夫的最好的紀(jì)念。那含淚的眼睛，你能說不是“中國面孔”上最動人的風(fēng)景嗎？2

三個人，不同的眼睛，卻有著高純合度的瞳孔與睫狀肌。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉?！弊屛覀冇涀∵@一雙雙直擊我們靈魂的眼睛吧！愿你我都能與其做長久的對視與深入的對話，然后讓各自的眼睛無痕于“中國面孔”上最合理的位置，真誠訴說，傾心傳遞。3

得分點(diǎn)

①視角獨(dú)特?？紙錾锨宦蓪懜鞣N“面孔”，該考生卻選擇以眼睛作為切入點(diǎn)，以不同的眼睛來表現(xiàn)“中國面孔”，這一視角可謂貼切又獨(dú)特。

②構(gòu)思巧妙。在結(jié)構(gòu)上，三雙眼睛分別以三個小標(biāo)題獨(dú)立成段，小巧而精美；在內(nèi)容的選擇上，鐘南山、女醫(yī)生、蔡莉萍三雙眼睛這三個“點(diǎn)”，能夠從“面”上凸顯“中國面孔”的特點(diǎn)，構(gòu)思可謂巧妙。

③立意高遠(yuǎn)。考生并沒有把重點(diǎn)放在對三個人的眼睛的具體描寫上，而是重點(diǎn)挖掘了人物的思想品質(zhì)，精辟提取了蘊(yùn)含其中的“中國精神”，最后落筆于“讓各自的眼睛無痕于‘中國面孔上最合理的位置”，寫作目的明確，立意高遠(yuǎn)。

上海卷

寫作（70分）

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力？

請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

以小舟涉鯨波，以人力迎變數(shù) 1

我們生存于世，便如同“以小舟涉鯨波”。未來的巨變與轉(zhuǎn)折，往往在我們意料之外，“不確定性”是我們一生所要面對的難題，由此許多人便感慨人力微薄，由此他們遁入虛無，這顯然是不妥的。

毋庸置疑，我們確實(shí)無從逃避行進(jìn)之路上突兀而沉重的轉(zhuǎn)折，這也固然能反映出人力量的渺小與智性的局限。然而，這不足以成為全然否定人主觀能動性的說辭，人的力量有其限度，但面對巨變時，從未淪于無能為力之境地。

人對事物發(fā)展的進(jìn)程總是積極引導(dǎo)、竭力改變、有所作為的。若否定人的種種努力，認(rèn)為人總是無能為力的，那么就無從解釋數(shù)千年來人類建立起的文明，以及創(chuàng)造出的衣食溫飽條件。人之所以為人，正因?yàn)槿擞蟹纯沟脑竿?，有積極面對變數(shù)的勇敢，有扭轉(zhuǎn)世間悲劇的意志，這種“逆行精神”正是人某種根本性的特質(zhì)。

有人會反駁說世殊事異，面對某些具體的情境與巨變時，人確實(shí)無法扭轉(zhuǎn)局面。至此，我們是否必須坦然地面對悲劇呢？須知，面對意料之外的轉(zhuǎn)折，人定勝天的信仰確實(shí)可能毫無根據(jù)，我們相信能夠有所改變，并不是依憑理性，而是更傾向于一種執(zhí)傲的信仰，其源于內(nèi)心的熱情與向善的本能。而正是這種毫無根據(jù)的執(zhí)傲信仰，支撐著人們在悲劇中不斷前行，創(chuàng)造出意料之外的機(jī)遇。既然承認(rèn)悲劇性的轉(zhuǎn)折無法預(yù)知，便也須承認(rèn)化悲為喜的轉(zhuǎn)折同樣無從預(yù)判。因此，人只需前行。正如馮唐所言：“看腳下，不斷行，莫存順逆?！毕灿嵄銜祛櫜晃凤L(fēng)浪的逆行者。2

更何況，人一生行路，不僅關(guān)乎腳下，更關(guān)乎“心路”。在事物發(fā)展的進(jìn)程中，同樣囊括了人內(nèi)心的變化，人的喜樂悲哀亦是進(jìn)程中的一條支線。在庚子年新冠疫情席卷全球的當(dāng)下，音樂家馬友友與費(fèi)城樂團(tuán)一同舉辦了數(shù)場線上音樂會，人們往往認(rèn)為只有科學(xué)與政治能改變進(jìn)程，然而無人能否認(rèn)，馬友友的音樂于不確定性中給人的慰藉。只要欣于所遇，以積極堅(jiān)毅的心態(tài)面對災(zāi)禍橫出的世界，我們的“心路”便不會停止，便實(shí)實(shí)在在地反抗了無常的命運(yùn)與進(jìn)程。

本質(zhì)上，消極處世的悲觀者們與積極反抗的逆行者們內(nèi)心仍是相通的。人皆渴望幸福，渴望更美好的世間，悲觀者們只是寄希望于通過降低期待來消弭痛苦。然而，只有積極面對變化，融入這無常的風(fēng)雨中，人才有可能扭轉(zhuǎn)悲劇，化悲為喜，迎來一個真正供給幸福的世界。對于人力的信仰始終不渝，人的力量無須論證，因?yàn)閷ζ涞男叛霰旧肀闶且磺行腋５那疤帷?

雖以小舟涉鯨波，然，天行健，君子以自強(qiáng)不息！

得分點(diǎn)

①擬題新穎。俗話說“題好一半文”，“以小舟涉鯨波”，真是令人拍案叫絕的擬題。以“小舟”喻指人力，以“鯨波”喻事物發(fā)展進(jìn)程中的不確定性，“涉”字道出二者間的關(guān)系，可謂充滿新意又精準(zhǔn)熨帖，兼具思想性和藝術(shù)性。

②論證嚴(yán)謹(jǐn)。從正面論述了“逆行精神”正是人的某種根本性特質(zhì)，再從反面駁斥了人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力的觀點(diǎn)，論證嚴(yán)謹(jǐn)充分；在正反面的具體論證中，大量使用假設(shè)句、因果句、設(shè)問句等句式層層剖析、說理透徹，思維周全縝密。

③觀點(diǎn)深刻。經(jīng)過前文的論證，觀點(diǎn)已然確立，但考生并沒有止步于此，而是以“人一生行路，不僅關(guān)乎腳下，更關(guān)乎‘心路”將文章引入了更深層次的討論，平添了文章的思想性和厚重感。

浙江卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

每個人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生。

對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

綠我涓滴，會它千頃澄碧

“我瞻四方，蹙蹙靡所騁”，這是每一個你我發(fā)于內(nèi)心的豪言壯語；“愿你有好運(yùn)，愿你萬事順心”，這是家庭給予我們最懇切的愿景；“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，這是社會賦予我們的使命與責(zé)任。太陽上都有黑點(diǎn)，人間之事也難免有缺陷。在個人抉擇與家庭、社會的要求之間，終究存在落差與錯位。人既然是一根能思考的蘆葦，那么，面對落差與錯位，便不應(yīng)視其為阻礙之物；反之，應(yīng)將其視作催人奮進(jìn)之鞭、高懸頭頂之星，不惜傾盡畢生之心力以縮小落差，調(diào)整錯位。

海德格爾曾言：“人是被拋棄到這個世界上的，他只有自己去構(gòu)建生命的意義?！痹趥€人生命構(gòu)建過程中，家庭與社會亦起到了不可忽視的作用。個人抉擇為“見自己”的一部分，且大多出于個人喜好或追求。登山家馬洛里將生命獻(xiàn)給珠峰，因“山就在那里，而我在這里”；梭羅將歲月鐫刻進(jìn)瓦爾登湖，因其追求平和寧靜的處世態(tài)度；陶潛將愁苦慰于醇酒，卻仍高歌“托體同山阿”。諸多個人的不同選擇，看似荒唐與自私，然而卻活出了最本真的自我。這其中看似與家庭預(yù)期不符，與社會角色有異，然而究其根本，不同的人生軌跡亦增添了社會之多彩豐腴，又何來落差與錯位之說呢？1

真正的落差與錯位，產(chǎn)生于個人無價值的選擇與庸碌無為，產(chǎn)生于自我意識的欠缺與信仰的喪失。

“綠我涓滴，會它千頃澄碧?！眰€人于家庭、社會而言，均有不可磨滅之功用。新冠病毒肆虐，各行各業(yè)之人，平凡或不平凡，無名或偉大，均以滿腔熱血投身于抗疫之中。正如余華所言：“我們坐在靜默里，不是為了別的什么，而是為了感受我們不是一個，而是一群?！弊鳛樾聲r代的新青年，我們不應(yīng)該在個人與家庭、社會的落差與錯位間畏縮不前，而應(yīng)化之為力量，在不斷完善自我的過程中，最大限度地發(fā)揮個人價值，進(jìn)而為家庭和社會貢獻(xiàn)個人的力量。

中華文化崇尚實(shí)用性，而我們也常將“有用無用”作為評判事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而個人與家庭和社會之間的落差與錯位，實(shí)為在這其中催生出的一種精神向度。追求縮小落差的過程，就如同西西弗斯?jié)L石般，在虛無中超越虛無，在絕望中扼殺絕望。

之所以存在落差與錯位，是因?yàn)槿擞行盐蚝退伎嫉哪芰?，是因?yàn)槲覀兌谩叭祟惖谋瘹g并不相通”，便盡自己最大可能去打破人與人之間的障壁與隔閡。人首先應(yīng)求無愧于己，縱使刀劍相向、輿論四起，也不應(yīng)違背內(nèi)心的道德法則與信仰追求。后應(yīng)心系社會，將小我匯于大我之中，縱使只能激起細(xì)浪，亦有震耳之聲、滔天之勢。2

化落差為前進(jìn)之動力，視錯位為勇往之鞭策，方可不愧于心，無止于行；方可見天地萬物，見眾生，見自己。3

得分點(diǎn)

①素材豐富。以習(xí)總書記的詩詞為文眼，引用恰切；在具體的行文中，魯迅、海德格爾等古今中外名人名言信手拈來，馬洛里、梭羅、陶淵明等事例挖掘深刻，旁征博引，有條不紊，彰顯素材之豐富。

②蘊(yùn)含哲思。在論述“不同的人生軌跡亦增添了社會之多彩豐腴”的基礎(chǔ)上，提出何為“真正的落差與錯位”；從對落差與錯位存在的原因的分析之上，指出我們應(yīng)該“怎么做”；字里行間蘊(yùn)含哲思，具催人奮進(jìn)之力量。

③條理清晰。開篇先對個人、家庭、社會之間的關(guān)聯(lián)展開分析，其后分別就家庭、社會對個人的建構(gòu)，及個人對家庭、社會的不可磨滅之功展開論述，最后深入挖掘落差與錯位之所以會存在的深層次原因，行文結(jié)構(gòu)、邏輯脈絡(luò)十分清晰。

江蘇卷

作文（70分）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

且以管窺世，做個洞中人

我記得東方朔在《答客難》中曾提到過一個詞語叫“管窺蠡測”，說的就是坐井觀天的那些人對事物的了解太過片面和狹窄。私以為，這一詞恰好非常適用于信息時代之人類。人生路上，很多人都會聽到類似的勸告——我們休要以管窺天。可我“孤芳自賞”，覺得不妨以管窺世，做個逍遙自在的洞中人。1

畢竟信息囚籠之存在是客觀的，互聯(lián)網(wǎng)將萬物聯(lián)通，也為萬物銬上枷鎖。正如尼古拉斯·尼葛洛龐帝所言，既然生于這個“被網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)治的世界”，就“必須承受囚徒的天然身份”。比如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎這一最典型的例子，網(wǎng)絡(luò)巨頭通過大數(shù)據(jù)分析與偏好算法，預(yù)知用戶可能的消費(fèi)選擇，繼而通過推薦形式發(fā)揮導(dǎo)流作用。既然我們身為“囚徒”，無法避免這樣的信息投遞，還不如接受現(xiàn)狀，并因勢利導(dǎo)。

所以，依我看，以管窺世恰是一種幸運(yùn)。固然管窄，卻于我們專業(yè)水平的培養(yǎng)有莫大好處。人言“大師已死”，其實(shí)質(zhì)是指知識下移后，一個專業(yè)分工細(xì)化的社會所培養(yǎng)出的不再是以往全方位、寬領(lǐng)域的博學(xué)家，而是某個領(lǐng)域的精耕者。因此，我們大可不必苦學(xué)六藝七技，只需接收好我們從一管中所得之學(xué)問，一生做好一件事便足矣。同以往“文武兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修”不同，我們再也不用消耗大量時間接收各個渠道的信息以成博學(xué)家，只需守好自己的管道，成為專業(yè)的精耕者。

于是信息繭房顯得更為人性化。畢竟人一生精力有限。與其抗議不滿，嚷嚷著要沖破束縛，倒不如靜下心想：如潮水般涌來的信息之下，我們只是一粒沙，如何才不會被裹挾著前行？人本就狹隘，何必追求自由卻無用的擴(kuò)容？篩選過的信息節(jié)省了過濾的精力與選擇的時間，投你我所好，何樂而不為？2

熊培云在《尋美記》中感嘆：“人是生活在回音壁中的動物，恰似身處洞穴?！倍@樣的“洞”，本身并無局限，可以是某一個固有的立場，也可以是一個底線。就好比國家網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，這是一把看似封閉了我們視野的洞穴之鎖，但它實(shí)際上，把西方所謂“自由”實(shí)則多污蔑抹黑的“假新聞”拒之洞外，從而更加堅(jiān)定了中國人對政治制度、經(jīng)濟(jì)政策、文化戰(zhàn)略的信心。如此看來，國家網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管并非封閉洞穴之鐵鎖、扼殺活力的牢監(jiān)，而是撐起了保護(hù)的大傘——洞中之人實(shí)在該感激這一件遮風(fēng)擋雨的法寶。3

人皆嘆囚籠故在，與我何涉？我言不妨管窺蠡測，因勢利導(dǎo)，成就自我。

得分點(diǎn)

①別開生面。文章標(biāo)題提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全文，能引起讀者的閱讀興趣。以東方朔提過的“管窺蠡測”來開篇，迅速入題，立論獨(dú)出機(jī)杼，顯示出考生非同尋常的眼界與識見。

②思維縝密。從應(yīng)因勢利導(dǎo)利用信息囚籠，到應(yīng)守好管道成為精耕者，再到信息蠶房的人性化，最后到屏蔽部分信息的必要性，文章說理層層推進(jìn)，步步為營，鞭辟入里，在恰到好處的起承轉(zhuǎn)合之中，營造出豐富的層次，體現(xiàn)了考生思維的深度和廣度。

③文質(zhì)兼美?！岸囱ㄖi”“遮風(fēng)擋雨的法寶”等貼切而新穎的比喻在文中比比皆是，使得論述在理趣之外兼具情趣。考生旁征博引，展示了其深厚的閱讀積淀和文化底蘊(yùn)。