安世浩

摘 要：通過組織建設、隊伍建設、活動影響力提升、組織覆蓋能力提升等改革措施來建設具有強大的號召力與凝聚力的中職共青團組織，具有較強的操作性和借鑒意義。在新時代背景下，不斷增強共青團的政治性、先進性、群眾性，有利于學校深化共青團改革和貫徹“從嚴治校”的辦學理念，為國家培養(yǎng)社會需要的技能型人才。本文以紹興市職業(yè)教育中心共青團組織力提升為例，對以上內(nèi)容進行闡述。

關(guān)鍵詞：新時代 中職共青團改革 組織力

近年來，紹興中職生團干部與團員數(shù)量和素質(zhì)有所下降，加上部分團支部組織工作不規(guī)范，導致出現(xiàn)部分團員組織意識淡薄、團活動缺乏吸引力等問題。因此，中職學校應結(jié)合學校與學生的特點，有針對性地改革傳統(tǒng)的團工作模式。

一、中職團組織改革的切入點

（一）傳統(tǒng)團組織工作組織活動落實不到位

部分中職團學生干部綜合素質(zhì)不高、思想意識和參與意識不強，導致部分團支部“三會兩制一課”落實不到位，團的基礎(chǔ)團務知識學習活動開展得不好，即使組織了也流于形式、缺乏針對性。

（二）傳統(tǒng)團干部團員先進性不足

近幾年，中職新生團員規(guī)模不斷萎縮，質(zhì)量不斷下降，再加上個別團組織在團員發(fā)展方面還存在不規(guī)范現(xiàn)象，且對已入團的團員缺乏繼續(xù)教育，導致其團員意識淡薄，沒有很好地發(fā)揮其先鋒模范作用。個別團組織對團學生干部培訓不系統(tǒng)、不到位，導致團學生干部理論知識掌握不夠扎實，工作能力不強。

（三）傳統(tǒng)團活動影響力不夠

目前，部分中職基層團組織在開展活動過程中，因缺乏創(chuàng)新意識，沒有根據(jù)現(xiàn)階段的特點有針對性和系統(tǒng)性地開展活動，容易出現(xiàn)形式化、娛樂化傾向，共青團組織活動的吸引力和影響力降低。

（四）團組織覆蓋面逐年減小

中職團員數(shù)量的減少，傳統(tǒng)團組織覆蓋面的縮小，再加上新媒體時代網(wǎng)絡文化的沖擊，導致主流思想在學生思想政治建設中的主體地位受到?jīng)_擊。

二、改革舉措

（一）新時代共青團組織力“雙建設雙提升”內(nèi)涵

新時代共青團組織力“雙建設雙提升”內(nèi)涵即共青團組織工作應根據(jù)新時代的新要求，加強組織建設、隊伍建設，做好活動影響力提升、組織覆蓋能力提升工作。

（二）“智慧團建”系統(tǒng)

“智慧團建”系統(tǒng)立足于打造團內(nèi)管理和工作的基礎(chǔ)性平臺，目標是逐步實現(xiàn)團內(nèi)基本信息動態(tài)采集、基礎(chǔ)團務網(wǎng)上管理、工作部署網(wǎng)上推進。

（三）一學一做

“一學一做”是指學習習近平總書記講話，做合格共青團員。開展“一學一做”教育實踐，是旗幟鮮明地堅持黨的領(lǐng)導，學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要舉措。

三、嘗試利用新時代共青團組織力“雙建設雙提升”內(nèi)涵進行改革

共青團十八大報告中明確提出，“新時代全面從嚴治黨，必然要求全面從嚴治團……要抓住團干部這個關(guān)鍵和團員隊伍這個基礎(chǔ)，把組織生活嚴起來……嚴出先進性和純潔性，嚴出組織力和戰(zhàn)斗力”。

紹興市職業(yè)教育中心作為首批國家級重點職業(yè)學校，一直積極響應“從嚴治黨”和“從嚴治團”的號召。隨著團中央“力爭到2022年建團100周年時，團的基層薄弱狀況得到基本扭轉(zhuǎn)，團的組織力得到明顯提升”號角的吹響，以落實紹興市團市委《紹興共青團組織力大提升3年行動計劃》為契機，筆者所在學校共青團根據(jù)新時代要求改變傳統(tǒng)工作模式，以政治建設為核心，加強組織建設，擴大組織覆蓋，增強組織活力。

（一）從嚴治團，推進共青團組織建設

校團委把規(guī)范團組織基礎(chǔ)團務工作作為從嚴治團的首要工作來抓，對所有在校團支部統(tǒng)一發(fā)放“團員管理檔案盒”，并對團員入團志愿書和入團申請書、團員證的有效性和規(guī)范性等內(nèi)容進行了逐一核查，對不合規(guī)的團員檔案要求限期補充整改，督促各團支部逐步規(guī)范團員建檔工作。加強團員信息化管理，依托團中央“智慧團建”系統(tǒng)平臺，完成了全校91個團支部和1 141名團員的注冊與信息維護，進一步推進“網(wǎng)上共青團”建設。

為嚴肅團內(nèi)組織生活，校團委召開了全校團支部書記參加的“‘從嚴治團暨基層團組織力大提升工作推進會”，會上下發(fā)了《團支部組織生活記錄本》，要求各支部如實做好記錄工作并進行每月檢查。校團委還在各教室設立“團旗飄飄”一角，要求支部各項工作和記錄上墻，進一步讓團干部和團員銘記職責，提高學習和工作積極性，為團建工作提供強大的組織保障和精神支持。

（二）強基固本，推進團組織隊伍建設

校團委在推進共青團組織力提升的過程中，始終堅持“雙一流”隊伍建設目標，從嚴管好用好團干部和團員這兩支隊伍。一方面從嚴每月團干部考核，錘煉黨性，構(gòu)建理想信念教育培訓體系，努力建設讓黨放心、讓青年滿意的高素質(zhì)鐵軍;另一方面從嚴發(fā)展團員，控制入團比例，并上好“青苗工程”黨團課，深入開展“一學一做”主題教育實踐活動，提高了團員的思想政治素養(yǎng)。

（三）活動育人，推進團活動影響力提升

作為紹興市青年文明號的教工團支部，在校團委的指導下，學校團組織積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式，以“服務青年，構(gòu)建和諧校園”為宗旨，先后組織開展了“5·25心理健康日”活動、“奔跑吧，teacher！”撕銘牌活動、“青年教師專業(yè)技能交流展”等一系列活動，加強了教工之間的溝通和交流，得到學校黨政領(lǐng)導的充分肯定。

校團委在開展學生主題月活動時，牢牢把握中職生的時代特點，確定了“周周有活動，月月有主題，年年有體系”的活動原則，使學生更好地成長成才。如2019年5月，校團委圍繞“五四運動”100周年，開展“五月頌歌”主題教育活動，組織了校園文化藝術(shù)節(jié)暨社團成果展示、高二學生大合唱比賽和五月示范性入團儀式等活動。這些活動的開展，極大增強了團員的榮譽感和使命感，激發(fā)了廣大學生的愛國熱情，鍛煉了學生的技能和才藝，使團組織活動的影響力進一步增強。

（四）開放辦團，推進組織覆蓋能力提升

校團委通過建立“我搭臺，你唱戲”的青年覆蓋機制，重點打造學生社團和“青年之家”這兩個校內(nèi)平臺，不斷擴大團組織在校內(nèi)的覆蓋面。同時，完善團建共建工作機制，先后與稽山街道團委、文理學院法學院、紹興職業(yè)技術(shù)學院4個二級學院建立合作關(guān)系，開辦公益講座，開展聯(lián)誼和志愿結(jié)對活動，使基層團組織覆蓋率明顯提升。

四、新時代共青團組織力“雙建設雙提升”內(nèi)涵改革成效

本文針對傳統(tǒng)中職共青團組織力提升中存在的問題，重點介紹了如何利用“雙建設雙提升”內(nèi)涵改革來推動中職共青團組織力的提升。結(jié)果表明，改革創(chuàng)新使團干部更像團干部，團員更像團員，團組織更加堅強有力、充滿活力。學校涌現(xiàn)出“全國最美中職生”“浙江省優(yōu)秀團員”“紹興市先進團支部”團支書、“紹興市十佳社團”負責人、“紹興市優(yōu)秀團干部”“紹興市優(yōu)秀團員”“紹興市暑期社會實踐先進個人”等一批優(yōu)秀典型，成為青年學生價值引領(lǐng)的楷模。同時，學校共青團組織力的有效提升，有利于盡快完成“立德樹人”的教學任務，有助于引導學生在社會主義現(xiàn)代化建設的實踐中，鍛煉成為有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

參考文獻：

[1]楊晶，委華，徐鵬等.關(guān)于增強高校基層團組織凝聚力的幾點思考[J].科教導刊，2013（23）.

[2]付婧.改革背景下中學團組織加強學生思想引領(lǐng)的路徑分析[J].廣西青年干部學院學報，2017（03）.

[3]李青山.中學共青團工作現(xiàn)狀及對策研究——沈陽市于洪區(qū)中學團建工作調(diào)研思考[J].湘潮（理論版），2011（10）.

[4]李倩.高校共青團基層組織凝聚力提升策略研究[J].內(nèi)蒙古教育，2018（18）.