摘要：數(shù)學(xué)觀念的發(fā)展是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)教學(xué)的成敗主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念的培養(yǎng)上，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成尊重真理、善于思考的良好習(xí)慣具有重要意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣;能力培養(yǎng)

“習(xí)慣”一詞滲透到學(xué)生生活的方方面面。良好的生活習(xí)慣可以使學(xué)生的生活變得更美好。良好的生活習(xí)慣在生活中有重要的作用。學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以使學(xué)生整潔、端莊、優(yōu)雅、大方;而良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣可以使學(xué)生精力充沛且身體健康。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良行為和習(xí)慣

1.粗心大意，不認(rèn)真審查問題

小學(xué)生的注意力并不集中，尤其是在處理有關(guān)數(shù)學(xué)的問題時(shí)，學(xué)生不會(huì)仔細(xì)考慮，并且在處理計(jì)算問題時(shí)，通常會(huì)很粗心。在數(shù)學(xué)課程中，學(xué)生很容易出錯(cuò)，這是因?yàn)閷W(xué)生不夠謹(jǐn)慎，容易犯錯(cuò)誤。

2.在課堂上沒有認(rèn)真聽講，做些小動(dòng)作

小學(xué)生喜歡在教室里做些小動(dòng)作，并且干擾教室，這是一個(gè)普遍的問題。學(xué)生的注意力僅在上課前十分鐘。之后，他們將不會(huì)認(rèn)真聽講，并養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

3.時(shí)間意識(shí)不強(qiáng)的問題

至于時(shí)間的概念，父母和老師也需要監(jiān)督。如果學(xué)生沒有按時(shí)完成功課，他們將無法合理地調(diào)節(jié)自己的行為、學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。如果長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展下去，它學(xué)生將養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

4.缺乏勤奮精神

現(xiàn)在有很多單身家庭，父母過多地寵愛學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生會(huì)受到一點(diǎn)傷害，所以學(xué)生不會(huì)動(dòng)腦筋，不會(huì)努力和缺乏進(jìn)取的精神，面對(duì)害怕的事情他們也不敢勇往直前。

二、指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

習(xí)慣很強(qiáng)大，對(duì)人類生活很重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中也很重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在特定學(xué)習(xí)情況下獨(dú)立自主地進(jìn)行一些學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種特殊趨勢(shì)，即學(xué)生可以在不進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下自發(fā)采取主動(dòng)行動(dòng)。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，他們可以有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，并產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這種積極的動(dòng)機(jī)下，學(xué)生不會(huì)被迫學(xué)習(xí)，他們會(huì)感到快樂和放松，從而使學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)，并形成良性循環(huán)。教師應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，向他們解釋學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處和重要性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)發(fā)展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的渴望，并逐步指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，讓學(xué)生有意識(shí)地把數(shù)學(xué)學(xué)生和生活協(xié)調(diào)一致，并提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。

習(xí)慣教育對(duì)個(gè)人生活的影響很大，就像在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一樣，老師必須時(shí)刻提醒學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在實(shí)際的教學(xué)過程中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格的邏輯思維能力，從而使他們能夠按照嚴(yán)格而規(guī)范的步驟清晰、有序、準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算和學(xué)習(xí)。這不僅幫助小學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就建立了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且還可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，并有益于學(xué)生的終身發(fā)展。

三、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1.起點(diǎn)應(yīng)低。低年級(jí)學(xué)生是年輕的，有高度的依賴性，而且實(shí)踐技能較差，并且沒有接受過正規(guī)教育。此時(shí)老師的教育不應(yīng)該太急躁。只有有耐心，并考慮到學(xué)生的問題和對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)的掌握，才能使學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.要求應(yīng)詳細(xì)說明。低年級(jí)的學(xué)生是天真的和機(jī)敏的，專注于圖像思維，他們對(duì)抽象概念的理解不夠，無法理解數(shù)學(xué)模型。因此，教師對(duì)學(xué)生的要求不應(yīng)有漏洞，也不應(yīng)該太籠統(tǒng)，應(yīng)該全面而實(shí)用，并且應(yīng)該要求學(xué)生理解，知道如何做。

3.經(jīng)常檢查。低年級(jí)學(xué)生的毅力和意志薄弱，傾向于重復(fù)學(xué)習(xí)。因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。檢查是鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期做好工作的好方法。如果學(xué)生的行為可以持續(xù)21天，則可以養(yǎng)成習(xí)慣。

4.快速評(píng)估。每個(gè)學(xué)生都想知道如何通過學(xué)習(xí)來提高成績(jī)，尤其是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生。為了滿足他們的想法，老師在教學(xué)和檢查期間需要密切學(xué)生的情況。如果學(xué)生做的很好，老師就要及時(shí)的去贊美學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

四、養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成在教室認(rèn)真聽課的習(xí)慣。課堂上的專心聆聽主要涉及四個(gè)方面：觀看、聆聽、思考和練習(xí)。所謂的觀看是指觀察老師的講課，例如在黑板上寫字和采取的行動(dòng);聆聽意味著專注于老師的講課和學(xué)生的回應(yīng);思考意味著思考老師的話，提出的問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn);時(shí)間這意味著實(shí)際操作和練習(xí)。為了養(yǎng)成在課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣，老師應(yīng)首先要求學(xué)生不要錯(cuò)過教學(xué)或做些小動(dòng)作。其次，要認(rèn)真聽取其他學(xué)生的答案，仔細(xì)研究他們的答案是否正確。再次，密切觀察老師的講課和在黑板上的寫作，根據(jù)老師的要求使用學(xué)習(xí)工具，并嚴(yán)格遵循實(shí)踐規(guī)則。為了使學(xué)生在教室里聽課時(shí)集中精力，應(yīng)重點(diǎn)放在學(xué)生的坐姿上。小學(xué)生學(xué)生通常無法安靜下來，喜歡做些小動(dòng)作，并且難以集中注意力。在課堂上，老師可以表揚(yáng)那些坐的直的學(xué)生，從而改善學(xué)生的坐姿，并讓表現(xiàn)好的學(xué)生樹立榜樣。

結(jié)論

由于低年級(jí)學(xué)生的特殊性，僅依靠老師的工作是不夠的，學(xué)生父母的力量也不容忽視。因此，家長(zhǎng)會(huì)議也有助于理解學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，因此讓他們專注于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以多種方式與學(xué)生溝通，以幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷培養(yǎng)出許多具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的高素質(zhì)人才。

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陜西省榆林市靖邊縣第六小學(xué) 尚梅