陸成

◆摘 ?要：隨著現(xiàn)代教學(xué)理論的發(fā)展和進(jìn)步，全新的教學(xué)理念逐步在實(shí)踐教學(xué)中得到應(yīng)用和實(shí)施，對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展起到了重要助力和作用。在現(xiàn)代體育教學(xué)中，學(xué)生的生活方式?jīng)Q定了傳統(tǒng)教學(xué)方式需要得到積極的調(diào)整和更新，促使學(xué)生的身心素養(yǎng)得到綜合性的訓(xùn)練，為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文就將對(duì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和討論，希望能夠給相關(guān)教學(xué)的有效開(kāi)展提供參考和幫助。

◆關(guān)鍵詞：初中體育;拓展訓(xùn)練;應(yīng)用分析;策略探討

拓展訓(xùn)練是從軍隊(duì)訓(xùn)練中之間延伸發(fā)展出的大眾游戲性運(yùn)動(dòng)。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中拓展訓(xùn)練具有更強(qiáng)的針對(duì)性訓(xùn)練特征，促使學(xué)生的多方面訓(xùn)練要素得到綜合性訓(xùn)練，使學(xué)生的身心素質(zhì)有效適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要。在實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，教師需要作出積極的指導(dǎo)和組織，同時(shí)需要學(xué)校進(jìn)行一定的訓(xùn)練設(shè)備建設(shè)，才能使相關(guān)訓(xùn)練得以有效開(kāi)展。在現(xiàn)代日趨封閉教學(xué)環(huán)境下，拓展訓(xùn)練成為促進(jìn)初中體育教學(xué)發(fā)展的重要嘗試，需要得到學(xué)校和教師的有效支持和關(guān)注。

一、拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)

1.團(tuán)隊(duì)性特點(diǎn)。拓展訓(xùn)練更多是多人團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作能力的訓(xùn)練，如信任背摔等，使學(xué)員保持對(duì)其他學(xué)員的充分信任和配合，促使學(xué)員感受到集體作用和力量。

2.針對(duì)性特點(diǎn)。拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)員的體能、心理素質(zhì)、創(chuàng)造能力、耐力等有著多樣的訓(xùn)練要素。在實(shí)際訓(xùn)練中訓(xùn)練項(xiàng)目的不同，針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容不同。教師需要在訓(xùn)練中鼓勵(lì)學(xué)員保持進(jìn)取合作態(tài)度，促使相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目能夠順利有效開(kāi)展。

3.挑戰(zhàn)性特點(diǎn)。相比于常規(guī)訓(xùn)練項(xiàng)目，拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的心理因素和體能提出了更多的挑戰(zhàn)性要求。學(xué)員需要在實(shí)際學(xué)習(xí)中保持積極的嘗試勇氣和出色的身體協(xié)調(diào)能力，使學(xué)員在訓(xùn)練完成后獲得更多體驗(yàn)和收獲。

4.社交性特點(diǎn)。在拓展訓(xùn)練中，針對(duì)學(xué)員團(tuán)隊(duì)性的訓(xùn)練科目，要求學(xué)員表現(xiàn)出創(chuàng)造力和平常心態(tài)，促使學(xué)員在團(tuán)隊(duì)配合中增強(qiáng)學(xué)生的社交興趣和友誼，促使學(xué)員之間的連接更加緊密。

5.體能訓(xùn)練特點(diǎn)。在拓展訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)員的身體協(xié)調(diào)能力以及體能因素提出了更苛刻的要求。學(xué)員既能在實(shí)際訓(xùn)練中對(duì)自身的身體素質(zhì)保持清晰認(rèn)知，同時(shí)也能促使學(xué)員的綜合體能素養(yǎng)得到有效訓(xùn)練和提升。

二、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的重要價(jià)值

1.拓展訓(xùn)練適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)。在現(xiàn)代學(xué)校教育制度下，初中階段正是學(xué)生身體發(fā)育的黃金時(shí)期，同時(shí)心理和行為也在發(fā)生深刻變化。然而學(xué)生更多時(shí)候被圈定在課堂學(xué)習(xí)中，導(dǎo)致學(xué)生的身心素養(yǎng)發(fā)育受到限制，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展十分不利。尤其在城市生活中，學(xué)生之間的交流更加冷漠和封閉，缺乏有效的溝通橋梁，使學(xué)生的綜合心理素質(zhì)更加脆弱。對(duì)此初中教學(xué)需要促進(jìn)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的有效開(kāi)展，促使學(xué)生的身心素養(yǎng)得到科學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效發(fā)展和提升。

2.拓展訓(xùn)練提升學(xué)生的參與興趣。和傳統(tǒng)體育教學(xué)中一板一眼或“放羊”式的教學(xué)方式相比，拓展訓(xùn)練具有更強(qiáng)的組織性和吸引力。對(duì)此學(xué)校和教師需要積極的開(kāi)展拓展訓(xùn)練，促使學(xué)生對(duì)自身身體機(jī)能保持深刻認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我訓(xùn)練意識(shí)的提升。

3.拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的品格進(jìn)行有效磨礪。拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的勇氣和耐心等心理要素提出了更多的考驗(yàn)，促使學(xué)生的身心素質(zhì)更加堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)。

4.促進(jìn)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)友誼的發(fā)展。在現(xiàn)代階段初中班級(jí)教學(xué)管理中，學(xué)生之間出于各種原因都更加冷漠。在加上強(qiáng)烈的自我意識(shí)，使學(xué)生對(duì)“出丑”心存戒備，對(duì)班級(jí)活動(dòng)缺乏參與興趣，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力和文化得不到有效發(fā)展和樹(shù)立。通過(guò)拓展訓(xùn)練，能夠使學(xué)生之間加強(qiáng)交流，更加了解彼此，促使學(xué)生的社交能力和意愿得到提升，使班級(jí)友誼和集體榮譽(yù)得到更切實(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展。

三、促進(jìn)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中有效開(kāi)展的策略

1.聘請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行教師之間的教學(xué)交流。在初中教學(xué)開(kāi)展拓展訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)校需要聘請(qǐng)一些專業(yè)素質(zhì)較高的教師，參與到教學(xué)方案制定和教學(xué)策略制定中去。使教師之間形成良好的教學(xué)工作溝通方式，促進(jìn)相關(guān)教學(xué)的有效開(kāi)展。

2.保持和學(xué)生良好的師生關(guān)系。在初中體育拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，體育教師需要和學(xué)生保持亦師亦友的教學(xué)關(guān)系。使學(xué)生對(duì)教師保持認(rèn)同和親近，降低學(xué)生的畏難情緒，促進(jìn)相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目更積極有效的開(kāi)展。對(duì)此教師需要保持和學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和交流，保持平等待人的態(tài)度，保持語(yǔ)言的幽默和豐富的肢體動(dòng)講解，促使學(xué)生更積極的參與到訓(xùn)練中去。

3.保持因材施教的教學(xué)策略。在初中體育拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，教師需要堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則。在體育訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行認(rèn)真分析和評(píng)估，避免身體素質(zhì)較差的學(xué)生受到打擊和挫敗。對(duì)此教師需要組織部分學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)素養(yǎng)訓(xùn)練，使不同的學(xué)生都能在拓展訓(xùn)練中學(xué)有所得，促進(jìn)相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目的綜合效果得到有效提升。

4.保持對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)。在初中體育拓展訓(xùn)練中，由于多數(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，因此心理因素應(yīng)該成為教師關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容之一。教師在實(shí)際教學(xué)中需要提供給學(xué)生更多的語(yǔ)言鼓勵(lì)和支持，勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，使學(xué)生突破“心結(jié)”，在體育訓(xùn)練中取得更多成長(zhǎng)和收獲。

5.做好安全保障教學(xué)和防范措施。在初中體育拓展訓(xùn)練教學(xué)中，保障學(xué)生的安全也是教師需要關(guān)注的重點(diǎn)因素之一。對(duì)此教師需要對(duì)游戲規(guī)則和行為要點(diǎn)進(jìn)行充分講解，要求學(xué)生在活動(dòng)中保持互相幫助和負(fù)責(zé)任的心態(tài)。同時(shí)教師需要時(shí)刻參與到體育訓(xùn)練中，采取一些必要的保護(hù)行為和措施，使體育運(yùn)動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

四、結(jié)束語(yǔ)

體育拓展訓(xùn)練是訓(xùn)練個(gè)人綜合素養(yǎng)的有效方式。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，初中體育教學(xué)需要積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，針對(duì)學(xué)生群體出現(xiàn)的問(wèn)題積極制定有效體育訓(xùn)練策略，促使學(xué)生在人生重要發(fā)展階段保持積極向上的發(fā)展觀念，為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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