編者按

《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率已高達(dá)93.1%，但在互聯(lián)網(wǎng)技能學(xué)習(xí)與應(yīng)用方面，65.6%的未成年網(wǎng)民主要通過個人摸索學(xué)習(xí)上網(wǎng)技能。研究成果的一個重要發(fā)現(xiàn)是，學(xué)校、家庭、社會層面對于未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重視程度仍顯不足，現(xiàn)有的未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究和教育也處于較為初級的階段。（《中國青年報》2020年6月1日第003版）

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是個體適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的基本技能、基本能力和遵守基本網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范，包含對網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、鑒別、分類、整理、利用的能力。當(dāng)代青少年是網(wǎng)民中的主力軍，面對網(wǎng)絡(luò)可能帶給青少年的消極影響，我們應(yīng)該如何教育引導(dǎo)青少年提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，在保護(hù)好自己的同時，也成為網(wǎng)絡(luò)空間的“凈化器”？

本期，我們聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，探討培養(yǎng)提升中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的路徑。