原志鈞

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了上好思想政治課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了推動(dòng)思想政治課改革創(chuàng)新的重大要求，為推進(jìn)思想政治課建設(shè)指明了前進(jìn)方向。青少年是國(guó)家的未來(lái)，讓學(xué)生具備正確的思想政治覺(jué)悟、樹(shù)立四個(gè)自信是新時(shí)代教師的使命。思想政治教育是教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的有效方法，能夠全面促進(jìn)和提升學(xué)生核心素養(yǎng)。筆者認(rèn)為，上好思想政治課要從以下幾點(diǎn)抓起。

一、加強(qiáng)教學(xué)體系管理，構(gòu)建整體規(guī)劃

政府、學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)進(jìn)行有效的整體規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)思想政治課提出明確的要求，進(jìn)而形成完善的教育實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系；教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)為思政課提供一定的制度保障，建立有效的思想政治課程改革機(jī)制，同時(shí)建立可行的監(jiān)督制度，從而為促進(jìn)教書與育人的一致提供保障。

太原市十分重視思政課建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，制定了“時(shí)代新人”思政課建設(shè)實(shí)施方案和“堅(jiān)持全課程育人、堅(jiān)持全方位育人、堅(jiān)持全過(guò)程育人”的基本原則，并指導(dǎo)學(xué)校充分發(fā)揮各學(xué)科課程育人功能和課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘課程思想內(nèi)涵，彰顯學(xué)科育人價(jià)值。在太原市整體設(shè)計(jì)與全力推進(jìn)中，各學(xué)校也積極實(shí)施，通過(guò)學(xué)科課程和專題課程進(jìn)行全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“思政課程”到“課程思政”的觀念轉(zhuǎn)變。太原市的思政課建設(shè)工作受到教育部專項(xiàng)調(diào)研組高度評(píng)價(jià)，形成了重視頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化課題研究、推選典型課例、促進(jìn)課堂實(shí)踐等系列的課堂實(shí)施方法，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，走出了實(shí)效性強(qiáng)的思政課建設(shè)之路。

二、豐富課程內(nèi)容，挖掘拓展教學(xué)資源

思想政治課不僅僅是一門學(xué)科課程，它更強(qiáng)調(diào)課程思政，是將思想政治教育元素包括思想政治教育的理論知識(shí)、價(jià)值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生影響。將思政元素融入各個(gè)學(xué)科之中，不僅豐富了思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也讓各學(xué)科內(nèi)容變得更加有深度，使課堂教學(xué)回到教書育人、立德樹(shù)人的本位。

太原市在推進(jìn)思政課建設(shè)的過(guò)程中，堅(jiān)持研究與實(shí)踐相結(jié)合，充分研究各學(xué)科的育人價(jià)值和作用，深入挖掘拓展思政課教學(xué)資源。如百年老校太原成成中學(xué)充分挖掘?qū)W校紅色基因，打造《為人民服務(wù)》《國(guó)際歌》《女排精神》《戰(zhàn)狼2》等優(yōu)秀思政課，形成了主題式和滲透式兩大類型的思政課。再如，太原市教研科研中心拓寬思政課實(shí)施路徑及渠道，推出馬克思書房的思政課、行走中的思政課等課型。思政元素與學(xué)科知識(shí)的充分融合，能夠引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)感知社會(huì)、關(guān)注時(shí)代、了解生活，讓知識(shí)學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知得到共同提升。

三、充分利用教研活動(dòng)，創(chuàng)新思想政治課內(nèi)涵

辦好思想政治教育的關(guān)鍵在教師，而教研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑。教研作為銜接學(xué)科課程理念與教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教師隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師在教研中通過(guò)理論研討、專題培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，碰撞火花，激發(fā)靈感，創(chuàng)新思想政治課內(nèi)涵，進(jìn)而不斷提升思想政治素養(yǎng)和教書育人的能力。

太原市為了深入推進(jìn)思政課建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“校校有思政課，人人上思政課，科科有思政課，課課是精品課”的目標(biāo)，開(kāi)展了如下活動(dòng)：一是組織專題培訓(xùn)。組織骨干教師和教研人員赴多地進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高教師對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)。二是搭建交流平臺(tái)。組織思政課展示活動(dòng)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為學(xué)校思政課建設(shè)起到示范引領(lǐng)作用。三是開(kāi)展主題教研，實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展在全市范圍內(nèi)掀起了思政育人高潮。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)過(guò)程中必須創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科知識(shí)與思政內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，用教師的人格魅力和淵博的知識(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義道德教育。教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，因地制宜，深入挖掘教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)，變通講授方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓課堂教學(xué)更加民主活躍、豐富生動(dòng)。

為了更好地推進(jìn)“時(shí)代新人”思政課建設(shè)，太原市在強(qiáng)化培訓(xùn)、交流的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研，并組織開(kāi)展“時(shí)代新人”優(yōu)質(zhì)思政課評(píng)選活動(dòng)，共有294節(jié)思政課參加了評(píng)審，評(píng)出特等獎(jiǎng)10人、一等獎(jiǎng)20人、二等獎(jiǎng)37人、三等獎(jiǎng)88人。通過(guò)評(píng)比，推出了一批優(yōu)質(zhì)示范課，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)思政課的教學(xué)輻射作用，帶動(dòng)更多的學(xué)校和教師投入到思政課的教學(xué)研究和實(shí)踐中，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，為思政課建設(shè)提供方向指導(dǎo)。

迎澤區(qū)教育局堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)、專項(xiàng)調(diào)研、重點(diǎn)突破的策略，強(qiáng)化課堂落實(shí)，并以“以賽促訓(xùn)”“專題研討”的方法快速提升教師的理念認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。區(qū)教研室開(kāi)展主題研討活動(dòng)，組織大型展示活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)科落實(shí)，形成了符合學(xué)科本質(zhì)的思政課特色。小學(xué)數(shù)學(xué)通過(guò)直播平臺(tái)，交流思政成果；音樂(lè)學(xué)科舉辦專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，展現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；綜合實(shí)踐學(xué)科舉辦圖片故事展，讓學(xué)生感受新中國(guó)成立70周年所取得的成就，激發(fā)家國(guó)情懷。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的思政課，不僅拓展了教學(xué)方法，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了教書育人的目標(biāo)。

五、搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

信息技術(shù)的發(fā)展使得信息傳播速度飛快，各種社會(huì)現(xiàn)象和思潮涌入媒體，對(duì)學(xué)生的“三觀”產(chǎn)生了巨大的影響。搭建互動(dòng)交流平臺(tái)可以使教師隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治觀念。如在抗擊新冠肺炎疫情時(shí)期，學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)之余會(huì)接觸各種各樣的信息，因此，線上師生互動(dòng)成為重要的思想政治課的教育形式和實(shí)踐方式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在積極參與中抒發(fā)情感、堅(jiān)定政治態(tài)度，從而提升思想政治水平。

新冠疫情的突然爆發(fā)使得線上教學(xué)得以迅速發(fā)展。太原市教育局積極推出優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程，推動(dòng)思政課教學(xué)建設(shè)走向深入。還結(jié)合防控要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展多種形式的心理咨詢，幫助學(xué)生調(diào)適心理。同時(shí)，把疫情、災(zāi)難當(dāng)成教材，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的、積極的心態(tài)，教育學(xué)生要有胸懷天下的家國(guó)情懷，真正與祖國(guó)一起成長(zhǎng)。特殊時(shí)期所構(gòu)筑的特殊的思政課堂，將知識(shí)教學(xué)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密地結(jié)合起來(lái)，打通現(xiàn)實(shí)生活和理念教育，是思政課教學(xué)價(jià)值的集中體現(xiàn)，為思政課的發(fā)展注入了新的活力。

總之，思想政治課是面向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道、主陣地，承擔(dān)著立德樹(shù)人的重要使命。因此在教學(xué)實(shí)踐中，教師要有正確的思想政治觀念，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，保護(hù)和尊重學(xué)生的個(gè)性，切實(shí)將立德樹(shù)人落到實(shí)處，為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。

（作者單位：太原市教研科研中心）