孫紅梅

摘要：學(xué)前教育專業(yè)的生活充滿了熱情，勤奮和好學(xué)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，美術(shù)對(duì)他們來說是一項(xiàng)不可缺少的技能。油畫棒是日?；顒?dòng)中經(jīng)常使用的一種材料，著重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。通過將學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)與現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生熱愛生活，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，改善他們的審美意識(shí)和提高他們的創(chuàng)造能力。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)前教育專業(yè);美術(shù)教學(xué);油畫棒畫;作用

中圖分類號(hào)：G718?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）25-0022-01

孩子們喜歡油畫棒，它的顏色鮮艷，質(zhì)地柔軟，使用起來很舒適，用它進(jìn)行繪畫可以輕松畫出風(fēng)景，人物等。油畫棒具有其自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，是其他繪畫工具所沒有的。學(xué)前教育學(xué)生認(rèn)為油畫棒屬于小兒科，這是缺乏認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)。油畫棒是學(xué)前教育學(xué)生繪畫的最佳工具選擇，它可以反映出作品的獨(dú)特性。，這就是為什么學(xué)前教育學(xué)生應(yīng)該了解油畫棒的原因。

1.深入了解油畫棒的特點(diǎn)

油畫棒是一種非常有趣的由固體涂料制成的繪圖工具，它的形狀像鉛筆，但是筆尖很粗，它可以畫線，可以繪制色塊，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，學(xué)前教育的學(xué)生非常喜愛它。有許多品牌的油畫棒，比如櫻花，真彩，馬利，晨光等，通常分為12、18、24、32種不同尺寸的包裝，包括素描紙，水粉紙，卡紙等，在大多數(shù)情況下，它很容易附著。由于油畫棒的筆頭很大，因此不適合表達(dá)復(fù)雜的圖像。因此，通常將圖像的主要對(duì)象放大以獲得最佳繪畫效果。油畫棒容易折斷。當(dāng)在握筆的時(shí)候，盡量握住靠近筆頭的一端，油畫棒不僅可以平涂，混色和點(diǎn)彩，還可以將它們堆疊成多層以表現(xiàn)出豐富的色彩效果并創(chuàng)建神奇變化的刮畫，這不僅在使用油畫棒繪制圖像時(shí)很方便，而且易于畫出效果，對(duì)于學(xué)生來說，是增加對(duì)繪畫的興趣和進(jìn)行繪畫的絕佳工具。除了在繪畫時(shí)使用油畫棒，還可以使用水彩筆，記號(hào)筆，水粉筆，刀片等繪畫工具和材料，效果豐富多彩[1]。

2.中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)油畫棒畫的作用

2.1?既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又適應(yīng)了學(xué)前美術(shù)教育的需求。

在學(xué)前教育開設(shè)美術(shù)課是很普遍的。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，許多學(xué)生對(duì)枯燥的教學(xué)方法失去了興趣。對(duì)于學(xué)前教育學(xué)生來說，學(xué)生具有不同的興趣和愛好。由于部分學(xué)生缺乏想象力，一些學(xué)生會(huì)在美術(shù)課學(xué)習(xí)過程中遇到困難，并對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)過程失去信心。另一方面，與其他更復(fù)雜的課程內(nèi)容相比，簡單的內(nèi)容可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這是油畫棒的優(yōu)勢(shì)之一。對(duì)于繪畫來說，油畫棒可以簡單地勾勒出線條，使圖像更加生動(dòng)形象。從目前對(duì)美術(shù)教育的需求出發(fā)，學(xué)前教育學(xué)生運(yùn)用油畫棒在提高學(xué)生的審美能力中發(fā)揮重要作用，因此，這不僅增加了學(xué)前教育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且適應(yīng)了當(dāng)前學(xué)前教育的需求[2]。

2.2?既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，又能提升美育水平。

學(xué)生喜歡油畫棒畫的原因不僅僅是因?yàn)橛彤嫲舢嫳旧硐鄬?duì)簡單易畫，而更重要的是，可以使用油畫棒來將自己內(nèi)心所想勾勒出來，由于這些創(chuàng)作方法不受規(guī)章制度的限制，因此學(xué)生可以練習(xí)他們的創(chuàng)作思維。在表達(dá)情感的過程中，并非所有的情感都是通過語言表達(dá)的，生可以使用油畫棒來表達(dá)某些無法用言語表達(dá)的情感，這是學(xué)生對(duì)油畫棒畫感興趣的原因之一。油畫棒的本質(zhì)是鼓勵(lì)學(xué)生勾勒出他們所看到和所想的一切，以此來表達(dá)內(nèi)心的豐富世界，這可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并激發(fā)他們獨(dú)立思考能力，從而使所有學(xué)生都成為開拓者。因此，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建滿足學(xué)生需求的課程，以便他們可以充分展示自己的才能，提高學(xué)前教育美術(shù)課程教學(xué)的整體水平[3]。

2.3?運(yùn)用油畫棒畫能夠拓寬兒童的想象空間。

兒童的認(rèn)知特征不同于成人，兒童主要是從簡單的直觀邏輯思維到抽象邏輯思維的逐步過渡，他們的思維直接來源于生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在兒童的學(xué)習(xí)過程中最大程度地使用油畫棒畫可以激發(fā)兒童的思維，并幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的積極思考能力。例如，對(duì)于學(xué)前教育學(xué)生來說，孩子們可能會(huì)對(duì)水的三個(gè)形態(tài)沒有概念，這時(shí)候就可以使用油畫棒畫出水的三態(tài)，在適當(dāng)?shù)膱D形下對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，當(dāng)然，提的問題必須在孩子的理解范圍內(nèi)，采取循序漸進(jìn)的過程促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。使用油畫棒作為激發(fā)孩子思維的一種非常有效的方法，使用油畫棒繪畫可以激發(fā)兒童的思維能力并擴(kuò)大兒童的創(chuàng)造空間，并從小就發(fā)展兒童的創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮想象力，為學(xué)生插上想象的翅膀，通過使用油畫棒繪制一些簡單的圖像，擴(kuò)大他們的想象力，并提高他們的審美能力，促進(jìn)美術(shù)教育課程的全面發(fā)展。

2.4?運(yùn)用油畫棒畫有助于兒童對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)。

合理運(yùn)用油畫棒，還可以減少對(duì)英語，數(shù)學(xué)，語文的學(xué)習(xí)難度，在此過程中，可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)的樂趣。例如，數(shù)學(xué)科目中的加減法，數(shù)數(shù)等知識(shí)點(diǎn)也可以通過油畫棒來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過油畫棒通過加減進(jìn)行運(yùn)算，還有學(xué)習(xí)英語字母時(shí)，可以使用相似的油畫棒，從而提高孩子學(xué)習(xí)過程的記憶，通過油畫棒來加深學(xué)生記憶，并改善孩子的學(xué)習(xí)能力。換句話說，在教學(xué)的過程中，油畫棒有許多優(yōu)點(diǎn)，作為一名學(xué)前教育學(xué)生來說，加強(qiáng)對(duì)油畫棒的運(yùn)用非常重要。

3.結(jié)語

本文從深入了解油畫棒的特點(diǎn)以及中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)油畫棒畫的作用等方面對(duì)本課題進(jìn)行了分析。油畫棒具有色彩鮮艷，方便攜帶等優(yōu)勢(shì)，當(dāng)孩子們體驗(yàn)到這種感覺時(shí)，他們會(huì)喜歡上油畫棒。學(xué)前教育的學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)油畫棒這個(gè)工具的使用。最后希望通過本文的研究對(duì)今后的專家學(xué)者研究與此相關(guān)的課題有一定的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?zhí)m蘭.中職學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教學(xué)的實(shí)踐與反思[J].美術(shù)教育研究，2020（07）：116-117.

[2]吳敏.學(xué)前教育專業(yè)油畫棒教學(xué)探究[J].美術(shù)教育研究，2017（23）：122-123.

[3]方露.兒童油畫棒教學(xué)“六法”探析[J].美術(shù)教育研究，2012（18）：104.