王寓佳

摘?要：隨著信息技術(shù)的逐步發(fā)展，我國已進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，這一時代對各行各業(yè)產(chǎn)生著較大的沖擊，引導(dǎo)各行各業(yè)逐漸變革。在新的歷史時期，教育領(lǐng)域應(yīng)緊跟時代的步伐，充分利用時代的優(yōu)勢，創(chuàng)新管理模式，提高教育質(zhì)量。筆者主要調(diào)查分析了當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理模式的發(fā)展現(xiàn)狀，針對高等教育管理模式中存在問題，提出了要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用，做好互聯(lián)網(wǎng)精神的宣傳工作，并通過在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下不斷創(chuàng)新高等教育管理模式，為教育管理改革做好提前計劃，全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理體制改革，同時有效推進(jìn)高等教育管理工作的進(jìn)一步開展，提高高等教育管理模式的質(zhì)量以及效率，提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代;高等教育管理模式;創(chuàng)新;啟示

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高等教育管理模式不斷探索，在此過程中，高校逐漸進(jìn)行諸多變革，為高校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過對高等教育管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析可知，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來對教育管理模式產(chǎn)生了較大的影響，不僅可以使高等院校的管理工作更加科學(xué)、先進(jìn)，而且符合社會的要求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，促進(jìn)了高等院校的可持續(xù)發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要高等教育管理人員付出更多的努力，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高等教育管理模式中存在的問題，探尋有效的解決措施，從而助力高等院校發(fā)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特點(diǎn)分析

我國已經(jīng)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，互聯(lián)網(wǎng)的作用不只是連接通信，更加傾向?yàn)橐环N生活方式、思維方式等。通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行分析可知，其具有共享、開放、協(xié)同等特點(diǎn)。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以突破地域、國界的限制，使全球資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以將設(shè)備、人、信息等有效銜接，為相關(guān)人員提供實(shí)時數(shù)據(jù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，諸多行業(yè)的生產(chǎn)工作幾乎零邊際成本，一定程度上推動了分享。在資源分享的過程中，無需繳納費(fèi)用，這為市場以及商業(yè)模式的發(fā)展提供了培養(yǎng)契機(jī)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，免費(fèi)并不代表企業(yè)不盈利，而是用戶獲利最大。在分享的過程中，普惠逐漸成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)之一。無論是個人系統(tǒng)還是社會網(wǎng)絡(luò)，都可以實(shí)現(xiàn)信息的共享。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理模式現(xiàn)狀分析

（一）技術(shù)應(yīng)用不足

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，高等教育管理模式逐漸融入先進(jìn)的技術(shù)。為了使相關(guān)技術(shù)發(fā)揮應(yīng)有的作用，還需要引進(jìn)專業(yè)的軟件以及器材，軟件以及器材與技術(shù)相互配合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。但是在高等教育管理工作過程當(dāng)中，管理人員引進(jìn)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并未引進(jìn)相關(guān)器材，這就導(dǎo)致高等教育管理工作過程中，相關(guān)技術(shù)的作用難以充分發(fā)揮。

（二）精神引進(jìn)不夠

在高等教育管理工作過程中，管理人員并未將“互聯(lián)網(wǎng)+”時代精神進(jìn)行大力宣傳，致使部分教師以及學(xué)生并未對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高等教育管理模式有充分認(rèn)識，因此，在高等教育管理過程中，難以獲得教師以及學(xué)生的支持，一定程度上影響了高等教育管理模式作用的發(fā)揮。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理模式創(chuàng)新分析

對于高等院校而言，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下應(yīng)不斷創(chuàng)新高等教育管理模式，引進(jìn)先進(jìn)的高等教育管理技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)精神，從而構(gòu)建專業(yè)、科學(xué)的高等教育管理體系，為高等教育管理工作奠定基礎(chǔ)。

（一）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高等院校需要在教育管理模式方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，可以引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教育管理模式，轉(zhuǎn)變教育管理理念，從而使教育管理體系越發(fā)完善。為了使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到有效應(yīng)用，相關(guān)人員需要對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行分析，將其科學(xué)、有效融入高等教育管理。高等院校的教育管理人員應(yīng)該對現(xiàn)階段高等教育管理模式存在的問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)之上融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。為了使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮應(yīng)有的作用，還需要引進(jìn)相關(guān)的器材以及軟件設(shè)施，通過完善互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)設(shè)備，可以使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮應(yīng)有的作用，從而使“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理模式逐漸向科學(xué)、系統(tǒng)的方向發(fā)展。

（二）做好互聯(lián)網(wǎng)精神的宣傳工作

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高等教育管理模式不應(yīng)只進(jìn)行管理技術(shù)上的革命，還應(yīng)該進(jìn)行管理方式上的革命，將傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，在此過程中需要高等教育管理人員掌握互聯(lián)網(wǎng)精神，在高等院校進(jìn)行宣傳，從而使“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理模式的作用充分發(fā)揮。在高等教育過程當(dāng)中，可以將教育管理模式進(jìn)行空間上的排序，使學(xué)生在各個角落可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，這可以提高學(xué)生的聽課效率，使高等教育的優(yōu)勢充分發(fā)揮。因此，在教學(xué)當(dāng)中，教師需要充分了解互聯(lián)網(wǎng)精神，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)精神，構(gòu)建具有高等院校特色的管理模式。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對高等教育管理帶來的啟發(fā)

（一）提前做好高等教育管理改革的計劃

我國已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，這一時代改變了人們的生活以及生產(chǎn)方式，人們的生產(chǎn)、生活逐漸向科學(xué)化、先進(jìn)化的方向發(fā)展，高等院校應(yīng)跟隨時代的步伐，響應(yīng)國家的號召。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，國家與國家之間的聯(lián)系越發(fā)緊密，國家間知識平臺競爭越發(fā)激烈，在此過程中，智力資本逐漸流失，諸多大學(xué)的作用被削弱，教育研究大數(shù)據(jù)逐漸被外國掌控，會對國家安全以及人才培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。在此過程中，在線教育的作用越發(fā)突出，勢必會成為高等教育軟實(shí)力、文化實(shí)力輸出的載體之一。高等院校應(yīng)該在在線教育課程方面付出更多努力，積極探索新的教育平臺，構(gòu)建教育體系，從而使國家間知識平臺競爭優(yōu)勢逐漸提高。在高等教育國際合作的過程中，不僅要吸取國外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)避免我國教育研究大數(shù)據(jù)的流失。

（二）全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高等教育管理體制改革

在教育領(lǐng)域當(dāng)中，需要將現(xiàn)有資源以及平臺的作用充分發(fā)揮，國家級精品資源共享課逐漸對外開放，實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容到教學(xué)方面的發(fā)展，并通過圖書銷售、學(xué)分認(rèn)證等方式將國家級精品資源逐步推廣。對于教育管理制度而言，教育人員需要積極探索改革的途徑，可以從學(xué)歷、學(xué)籍、學(xué)分等方面入手。

從服務(wù)社會領(lǐng)域來看，高校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)化科研成果，在此過程中需要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維的作用，將高?？蒲谐晒c互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合，針對用戶需求進(jìn)行研發(fā)，可以實(shí)現(xiàn)“技術(shù)圈”以及“企業(yè)圈”的有效對接，通過科研成果的有效轉(zhuǎn)化，為社會提供更加精準(zhǔn)的服務(wù)。

在高等教育過程當(dāng)中，教育管理工作發(fā)揮著重要作用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教育管理人員需要不斷創(chuàng)新教育管理模式，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效結(jié)合，從而使教育管理模式的作用充分發(fā)揮。在此過程中，會出現(xiàn)諸多問題，需要不斷總結(jié)教育管理經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)之上制定科學(xué)、完善的教育管理體系，從而推進(jìn)高等院校發(fā)展。

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