朱永新

過一種幸福完整的教育生活，是新教育的宗旨。

幫助老師從教育生活之中得到幸福，擁有幸福完整的人生，正是一直讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)思考的問題。

前不久，我剛剛做過一個(gè)家庭教育講座，標(biāo)題為：《好關(guān)系就是好教育》。其實(shí)，何止家庭教育呢？我更要對老師說：教師的幸福，正是來自美好的關(guān)系。

身為教師，老師和學(xué)生之間的關(guān)系，應(yīng)該是美好的。

從古至今，師生關(guān)系一直是教育的核心，“親其師，信其道”的古訓(xùn)，到了今天，不僅僅沒有被時(shí)光湮沒，恰恰相反，在歲月之中綻放出越來越耀眼的光芒。

尤其是在信息大爆炸的時(shí)代里，知識(shí)通過教師的生命，擁有了溫度，更容易直接抵達(dá)學(xué)生的心靈。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生擁有了內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)更主動(dòng)更積極，老師的教學(xué)因此更輕松更高效，老師自然更容易從工作之中收獲幸福。

身為教師，老師和老師之間的關(guān)系，應(yīng)該是美好的。

新教育教師成長理論中，把“專業(yè)交往”和“專業(yè)閱讀”“專業(yè)寫作”并列，作為三大支柱，教師和教師的關(guān)系，正是“專業(yè)交往”的重要組成部分，就是共建專業(yè)共同體。

同樣的時(shí)間，與其和同事閑聊，不如進(jìn)行更有學(xué)術(shù)含量的爭鳴、更有智慧成分的分享，心靈在交流中互相碰撞、互相激發(fā)，生命由此不斷豐盈，自然也會(huì)讓工作中的人際關(guān)系變得更為清澈，更為純凈，從而更為幸福。

身為教師，老師和學(xué)生父母之間的關(guān)系，應(yīng)該是美好的。

家校合作共育，是新教育十大行動(dòng)之一。父母是教師天然的同盟軍，因?yàn)殡p方有一個(gè)共同的心愿：把孩子培育成才。圍繞共同的心愿，找準(zhǔn)共同的目標(biāo)，教師和學(xué)生父母之間，則意味著不再是一方的孤軍奮戰(zhàn)，而是多方的齊頭并進(jìn)。

得到了學(xué)生父母的理解，任何教育方法，都能得到更好的落實(shí)；得到了學(xué)生父母的支持，任何教育行動(dòng)，都能夠取得更好的效果；得到了學(xué)生父母的認(rèn)可，任何教育挑戰(zhàn)，都能夠擁有更多的力量……學(xué)生父母是教育的放大鏡，能夠放大問題，也能夠放大幸福。

身為教師，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，應(yīng)該是美好的。

我們常常說，能夠“領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)導(dǎo)，是邁向成功的捷徑。“領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)導(dǎo)，意味著能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，就意味著老師能夠有更多助力實(shí)現(xiàn)夢想。

與此同時(shí)，學(xué)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)換位思考，則是更好的成長。這意味著提升自我的領(lǐng)導(dǎo)力，讓自己脫離當(dāng)下的處境，以更大的格局，更完整地看待更多問題，更宏觀地掌握新的思維方法，必然得到更迅速的提升。這種收獲，是真正的智慧，必然深刻滋養(yǎng)心靈。

身為教師，老師和家庭之間的關(guān)系，當(dāng)然更應(yīng)該是美好的。

一天又一天的耕耘，我們是為了人生更幸福。時(shí)光包含白天和黑夜，人生包含單位和家庭，生活包含同事與親人。

對于教師來說，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要有心，只要用心，都能成為教學(xué)中的智慧。一切生活歸根結(jié)底是精神生活，能夠讓自己的生活更美好，本身就是對教育的儲(chǔ)備。同時(shí)，得到親人更多的理解與支持，是我們在攀登事業(yè)高峰時(shí)，必不可少的動(dòng)力源泉。

在剛剛過去的崇尚個(gè)人奮斗的時(shí)代里，我們常常把人比喻為螺絲釘，一個(gè)人在一個(gè)職務(wù)上一動(dòng)不動(dòng)。關(guān)系的重要，是我們在過去常常忽視的。

如今，在合作雙贏的新時(shí)代，我們回歸生活，回歸生命，回歸教育，把人重新視為人。關(guān)系也重新回到我們的視野。

關(guān)系其實(shí)是一個(gè)生態(tài)，它將會(huì)影響每天的心態(tài)；關(guān)系其實(shí)是一種處境，它將會(huì)形成每天的心境。成功的教育中，關(guān)系是根本。

建立良好關(guān)系并不難。有一顆真誠的心，學(xué)會(huì)站在對方的立場換位思考，學(xué)會(huì)尊重別人，在別人需要的時(shí)候及時(shí)援手，出現(xiàn)誤會(huì)與矛盾的時(shí)候及時(shí)溝通交流，就會(huì)成為受人歡迎和尊敬的人。

最近有一則新聞，由哈佛大學(xué)教育學(xué)院牽頭，已有美國315所著名院校招生主任聯(lián)名發(fā)布了“2021招生指引”。這個(gè)聯(lián)名中的大學(xué)數(shù)量目前還在增加。在新的報(bào)考指引中，把學(xué)術(shù)表現(xiàn)尤其是分?jǐn)?shù)，大大降低了比重，把“自我照顧”和“照顧他人”提升到了前所未有的重要層面——所謂“自我照顧”和“照顧他人”，其實(shí)所指的就是人與自我、人與他人之間的關(guān)系。

排除其他繁雜因素，我們從教育科學(xué)、教育規(guī)律的角度審視這則新聞，可以清晰地看出：有了美好的關(guān)系，不僅能夠促成我們教師的幸福，還將提升教學(xué)的幸福，還將幫助更多人從教育中收獲幸福。

親愛的老師，請你笑起來吧！綻放你心中的光芒，照亮你和他人的關(guān)系，釀造幸福的生活——美好的關(guān)系，創(chuàng)造教師生命的傳奇！

金句摘編

◎“幸福比成功更重要，成人比成才更關(guān)鍵。”

教育最重要的是什么呢？教育要關(guān)注孩子的生命，教育要關(guān)注學(xué)生的幸福。童年的幸福，才是真正的幸福，童年的長度決定了一個(gè)國家的高度。童年他能不能享受學(xué)習(xí)，能不能享受他和別人的交往，能不能享受他探索世界的這樣一種好奇心，其實(shí)是非常關(guān)鍵的。幸福比成功更重要，成人比成才更關(guān)鍵。我們的教育，小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)，我們的老師、我們的父母都要記住這一點(diǎn)：我們是要培養(yǎng)一個(gè)幸福的人、一個(gè)完整的人、一個(gè)更好的自己，這是我們教育應(yīng)該做的事。

◎“誰站在講臺(tái)前，誰就決定著教育的品質(zhì)，誰就決定著孩子的命運(yùn)。”

教師是教育最重要的要素。誰站在講臺(tái)前，誰就決定著教育的品質(zhì)，誰就決定著孩子的命運(yùn)?！昂笠咔闀r(shí)代”對教師的素養(yǎng)會(huì)有更高的要求。這一次（疫情期間的）互聯(lián)網(wǎng)教育一個(gè)最大的問題就是，很多教師找不到和學(xué)生對話的路徑，找不到去關(guān)注學(xué)生心靈的一些方法。因?yàn)檫^去在一個(gè)教室里，他在上課，他可以拍拍學(xué)生的肩，他也可以跟學(xué)生對話；通過網(wǎng)絡(luò)，教師跟學(xué)生之間隔著一張網(wǎng)。所以說，未來教師關(guān)注學(xué)生心靈建設(shè)將是一個(gè)大趨勢。