鄭寶花

摘要：校園是學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)校建設(shè)應(yīng)重視將班級(jí)文化和校園文化完美結(jié)合，打造優(yōu)秀的班集體和校園生命力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，彰顯學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，展現(xiàn)優(yōu)秀小學(xué)生的形象與姿態(tài)，熱愛(ài)生活，樹(shù)立榜樣，重視禮儀，創(chuàng)建校園文化氛圍。

關(guān)鍵詞：校園文化;愛(ài)國(guó)主義;價(jià)值;建設(shè)

中圖分類號(hào)：G631???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）34-0025-01

1.學(xué)校特色校園文化的起源、背景

學(xué)校文化核心理念是學(xué)校全體師生對(duì)本校發(fā)展方向、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心。是學(xué)校用于指導(dǎo)教育教學(xué)行為與管理的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與原則，也是學(xué)校文化的靈魂。我校校園文化的建設(shè)，準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，讓全體師生在校園生活中充分了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)新翔人的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.學(xué)校特色校園文化的典型做法、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)

2.1 精神文化。

（1）學(xué)校校訓(xùn)：好學(xué)至新，德行于翔（2）辦學(xué)宗旨：為孩子幸福人生奠基（3）辦學(xué)目標(biāo)：辦人民滿意的學(xué)校（4）辦學(xué)思想：以愛(ài)育愛(ài)，用愛(ài)喚醒孩子主動(dòng)成長(zhǎng)（5）辦學(xué)理念：質(zhì)量立校、特色亮校、科研強(qiáng)校、文化潤(rùn)校（6）育人目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)，具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野的現(xiàn)代小公民。（7）辦學(xué)特色：責(zé)任教育、藝體教育、創(chuàng)新教育。

2.2 管理文化。

學(xué)校辦學(xué)初期就圍繞校園文化建立各項(xiàng)管理制度及學(xué)校章程。一直以來(lái)，學(xué)校在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，加強(qiáng)黨建建設(shè)，全面貫徹教育方針，圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，朝著辦人民滿意的學(xué)校這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

2.3 活動(dòng)文化。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校組織各學(xué)科開(kāi)展古詩(shī)過(guò)級(jí)、詞語(yǔ)聽(tīng)寫大賽、口算競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng);結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)設(shè)舞蹈、合唱、籃球、跆拳道等三十余個(gè)少年宮項(xiàng)目;開(kāi)展科技節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過(guò)一系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的技能，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。在拓展學(xué)校少年宮特色教育的同時(shí)，我們還會(huì)帶領(lǐng)眾多學(xué)生前往社區(qū)、街道、特殊學(xué)校等開(kāi)展表演活動(dòng)，豐富課余生活的同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

3.學(xué)校特色校園文化建設(shè)的成效

學(xué)校的一期文化氛圍建設(shè)與綠化提升工程建設(shè)已基本完工，實(shí)現(xiàn)了校園綠化、文化建設(shè)整體規(guī)劃與改造，實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、亮化，打造“百花園式”育人環(huán)境。以“綠色植物造景為主，園林小品為輔，設(shè)置主題園景點(diǎn)、雕塑、文字”的辦法提升校園綠化，創(chuàng)造了一個(gè)愉悅舒適、景色優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境;以“祖國(guó)山川河流、名勝古跡、自然風(fēng)景、人文景觀、代表人物”為主線，優(yōu)化了育人環(huán)境，豐富了校園文化內(nèi)涵。如今，一走進(jìn)我校都會(huì)被特有的校園文化環(huán)境所包圍，感覺(jué)是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹(shù)一草都成景，一磚一瓦皆育人。2018年12月，我校還榮幸成為央視頻道新春檔《米小圈》系列兒童欄目劇拍攝場(chǎng)地。協(xié)助中央電視臺(tái)綜合頻道拍攝欄目劇《米小圈上學(xué)記》。學(xué)校的一系列工作取得了一定的成效，得到了群眾的認(rèn)可，社會(huì)美譽(yù)度逐步提升。

4.校園文化建設(shè)的思考與對(duì)策

4.1 提高教師素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從“提升學(xué)生道德品質(zhì)”“幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”“增進(jìn)學(xué)生身心健康”“提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”多個(gè)方面改造學(xué)校的教育教學(xué)安排，以課程創(chuàng)新、新課堂建設(shè)為抓手，強(qiáng)化科研意識(shí)。研訓(xùn)結(jié)合，著力提高教師素質(zhì)水平。一是夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，通過(guò)聆聽(tīng)專家講座、與名師交流等方式，開(kāi)闊教師教育視野，更新教學(xué)理念，提高教師素質(zhì)。二是以賽代訓(xùn)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。以教學(xué)觀摩、說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課、現(xiàn)場(chǎng)教案、試卷分析等技能比賽活動(dòng)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是以課題研究引領(lǐng)教育實(shí)踐，促進(jìn)師資水平不斷提高。

4.2 建立“實(shí)施課堂開(kāi)放，締造完美教室”機(jī)制。

各學(xué)段分別立足學(xué)段實(shí)際，精心制定“實(shí)施課堂開(kāi)放”活動(dòng)方案，結(jié)合“人人一節(jié)公開(kāi)教學(xué)”常規(guī)活動(dòng)，策劃開(kāi)放課堂的課題，課堂可向全體教師、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)代表開(kāi)放，每學(xué)期開(kāi)展“學(xué)校開(kāi)放日”活動(dòng)，全方位展示課堂教學(xué)、校本教研的最新成果。班主任制定適合學(xué)生發(fā)展需要的“締造完美教室”實(shí)施細(xì)則，建設(shè)班級(jí)文化，開(kāi)發(fā)更人文、更詩(shī)意、更整體性的班級(jí)活動(dòng)課程;結(jié)合學(xué)科課堂教學(xué)，將愿景、文化、課程等融合在一間教室里，形成富有個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓每一個(gè)生命在教室里綻放精彩。

4.3 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”育人機(jī)制。

進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”育人機(jī)制，提升家長(zhǎng)辦學(xué)滿意度。一是繼續(xù)組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解孩子的在?；顒?dòng)。二是做好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作，了解主要學(xué)科的知識(shí)體系與教學(xué)要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。三是繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂活動(dòng)，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)資源得以共享，促進(jìn)家校共育。四是成立課后延時(shí)服務(wù)志愿隊(duì)、衛(wèi)生保潔員的家長(zhǎng)志愿隊(duì)。

繼續(xù)加大校園文化建設(shè)，推動(dòng)文明建設(shè)常態(tài)化，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，言談舉止文明禮貌，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良端正，育人環(huán)境更加和美，為創(chuàng)建市級(jí)文明校園打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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