辛艷軍

摘要：隨著足球進(jìn)校園活動(dòng)的開展及《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的出臺(tái)，高中足球選項(xiàng)課蓬勃開展。緊跟校園足球發(fā)展的步伐，做好足球選項(xiàng)課的教學(xué)工作和學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作，不僅可以督促學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)，還能使足球這項(xiàng)全身性、綜合性較強(qiáng)的項(xiàng)目體現(xiàn)出它特有的健身和育人價(jià)值。本文對(duì)足球課堂學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容及需要注意的問題進(jìn)行了分析和探討，以期為廣大足球課教師們提供一些參考，全面而客觀地對(duì)足球課堂的學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)的興趣，激發(fā)其參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)?足球課堂?學(xué)業(yè)質(zhì)量?評(píng)價(jià)

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)講究團(tuán)隊(duì)合作的集體運(yùn)動(dòng)。國家主席習(xí)近平就酷愛足球運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)足球迷，他對(duì)足球的發(fā)展及改革也是高度重視，曾在多個(gè)場合對(duì)中國足球的發(fā)展寄予了厚望。2009年6月，教育部聯(lián)合國家體育總局啟動(dòng)了全國范圍內(nèi)的青少年校園足球系列活動(dòng)，足球進(jìn)校園工程的大幕自此拉開。2013年6月和10月，習(xí)近平主席在墨西哥和印尼訪問時(shí)都發(fā)表了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的個(gè)人見解，并對(duì)2015年亞洲杯預(yù)選賽結(jié)果進(jìn)行了預(yù)測。2014年3月，習(xí)近平主席借在德國柏林訪問之機(jī)親赴球場，看望了中國少年足球運(yùn)動(dòng)員，了解了他們在德國訓(xùn)練的情況。2015年2月，《中國足球改革總體方案》被審議通過，自此，足球進(jìn)校園工程緊鑼密鼓地朝縱深方向推進(jìn)。

2018年初，期盼已久的《普通高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》出臺(tái)，并迅速推廣。新的課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出將運(yùn)動(dòng)能力、健康行為以及體育品德作為高中階段體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng)，并提出了學(xué)業(yè)質(zhì)量的概念?；谶@一方針政策，以足球選項(xiàng)教學(xué)為載體的體育課堂如何在落實(shí)核心素養(yǎng)的同時(shí)做好學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，成為教師不斷思考的問題，許多基層一線體育老師在明確教什么的同時(shí)，更多地向體育課堂學(xué)業(yè)質(zhì)量“評(píng)什么”“怎么評(píng)”靠攏。目前足球進(jìn)校園工程正如火如荼地實(shí)施，足球選項(xiàng)課也成為高中生最為喜愛的課程之一，高中體育課堂足球的模塊教學(xué)也更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，足球教學(xué)中如何制定科學(xué)而全面的評(píng)價(jià)內(nèi)容，隨之成為一個(gè)亟待解決的問題。

一、足球課堂學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容

足球課堂學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生通過足球模塊教學(xué)的學(xué)習(xí)，完成足球?qū)W科學(xué)業(yè)考核及評(píng)價(jià)后的成就表現(xiàn)。傳統(tǒng)的足球課堂評(píng)價(jià)稱為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，是針對(duì)老師的“教”進(jìn)行的;而學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)是針對(duì)學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行的，評(píng)價(jià)主體發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，將學(xué)生的學(xué)放在主體地位，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。足球課堂學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)主體是足球選項(xiàng)班的學(xué)生，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要體現(xiàn)在足球的專項(xiàng)體能、足球技能、運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知、健康行為和體育品德幾個(gè)方面，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)參與足球?qū)W習(xí)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、態(tài)度、價(jià)值觀等智力與社會(huì)適應(yīng)方面的和諧發(fā)展。

（一）專項(xiàng)體能的評(píng)價(jià)

足球項(xiàng)目的專項(xiàng)體能是指在足球運(yùn)動(dòng)中長時(shí)間、高強(qiáng)度、超負(fù)荷的足球運(yùn)動(dòng)中身體機(jī)能的具體表現(xiàn)，體能對(duì)于完成運(yùn)動(dòng)技能的質(zhì)量起著決定性的作用。專項(xiàng)體能的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)中的對(duì)抗能力，是促使參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生抗疲勞、磨煉意志品質(zhì)的有力抓手。一般涉及足球的有速度、耐力、靈敏度等，因此通常采用30米折返跑、俯臥撐、1500米跑等項(xiàng)目對(duì)學(xué)生體能進(jìn)行評(píng)價(jià)。在每學(xué)期的開始和結(jié)束均對(duì)選定的評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行測試，并比較測試前后的變化，當(dāng)次專項(xiàng)體能測試的成績可作為下次測試成績的對(duì)照。

（二）足球運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)

通過足球模塊教學(xué)的實(shí)施，足球選修班的學(xué)生不僅能夠掌握技戰(zhàn)術(shù)，還能通過學(xué)習(xí)掌握有球和無球的熱身活動(dòng)，學(xué)會(huì)踢接球、運(yùn)傳球、頭頂搶斷、轉(zhuǎn)身急停、奔跑跳躍等技能。對(duì)于這一部分，足球?qū)ｍ?xiàng)教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要進(jìn)行有選擇性的考核，盡量以組合動(dòng)作考核為主，以一兩個(gè)或三四個(gè)技術(shù)組合為宜，不可過多，更不能太少，最好結(jié)合比賽對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)技能進(jìn)行全方位的等級(jí)評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到技術(shù)存在的缺陷或不足，將其化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，精準(zhǔn)高效地掌握學(xué)習(xí)技能，樹立比賽自信心。

（三）足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的評(píng)價(jià)

從技能上掌握和完成考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，并不能充分地展示個(gè)人對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知水平。因此在足球?qū)W業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，不應(yīng)忽視對(duì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的評(píng)價(jià)，畢竟學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，接觸的知識(shí)和對(duì)環(huán)境事物的認(rèn)識(shí)還比較有限。足球課教師們應(yīng)該在課堂上及時(shí)補(bǔ)充足球文化知識(shí)，也可通過布置周末觀看足球比賽、參與足球比賽等作業(yè)讓學(xué)生深入了解足球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，通過鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽使其對(duì)足球比賽規(guī)則理解得透徹深入，豐富足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)儲(chǔ)備。

（四）健康行為的評(píng)價(jià)

足球課堂上，老師應(yīng)該及時(shí)灌輸足球安全運(yùn)動(dòng)和避險(xiǎn)的知識(shí)與方法，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)損傷和疾病預(yù)防常識(shí)，懂得消除足球運(yùn)動(dòng)疲勞的方法。模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過問卷星對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，促使他們養(yǎng)成良好的足球運(yùn)動(dòng)及鍛煉習(xí)慣、合理膳食并保持充足的睡眠。教學(xué)中注意觀察學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中個(gè)人情緒的調(diào)控、人際交往等方面的表現(xiàn)，并納入評(píng)價(jià)范圍。引導(dǎo)足球選項(xiàng)班的學(xué)生對(duì)家庭成員的鍛煉習(xí)慣進(jìn)行干預(yù)，勸導(dǎo)家庭成員戒除過度飲酒、吸煙等不良嗜好等，普及相關(guān)疾病預(yù)防知識(shí)，做家庭的健康監(jiān)督員。

（五）體育品德的評(píng)價(jià)

足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的責(zé)任感、意志力進(jìn)行培養(yǎng)并予以評(píng)價(jià)。足球比賽中引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生敢于對(duì)抗、拼搏，尊重對(duì)手、隊(duì)友、裁判、觀眾，勇于進(jìn)取，積極向上，遵守比賽規(guī)則，學(xué)會(huì)用規(guī)則贏得榮譽(yù)，也要懂得在規(guī)則中有尊嚴(yán)而體面地輸，真正地將足球這項(xiàng)勇敢者的運(yùn)動(dòng)推向長遠(yuǎn)。

二、評(píng)價(jià)中需要注意的問題

（一）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)

體能、運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感表現(xiàn)、健康行為等都是新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)學(xué)生體育學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容，而實(shí)際教學(xué)中涉及的內(nèi)容卻沒有明確的規(guī)定。所以體育教師應(yīng)根據(jù)地區(qū)差異、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，因人、因地而異，有所區(qū)別地確定動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，以便準(zhǔn)確有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中一視同仁，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，尤其是當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)對(duì)學(xué)生所取得進(jìn)步的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

（二）針對(duì)個(gè)體差異，因材施評(píng)

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平與能力各有差異，起點(diǎn)不同，因此對(duì)學(xué)生體能的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有所區(qū)別。若涉及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，則可使用絕對(duì)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以具體的標(biāo)準(zhǔn)為參照，客觀真實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。而對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)則要有所區(qū)別，不能因評(píng)分不及格澆滅了學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情。體育教師要做好分層評(píng)價(jià)，對(duì)那些努力程度高、進(jìn)步幅度大的學(xué)生給予最高評(píng)價(jià)，對(duì)那些能力相對(duì)較弱而又不努力的同學(xué)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因材施教，循序漸進(jìn)，這樣才能確保讓每一個(gè)學(xué)生受益。

（三）評(píng)價(jià)目標(biāo)明確，落實(shí)具體

足球課堂學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，應(yīng)將與足球運(yùn)動(dòng)緊密相關(guān)的評(píng)價(jià)內(nèi)容吸納進(jìn)來，確立明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋以及改進(jìn)作用。這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，還能改進(jìn)老師的教，使學(xué)生及時(shí)反思和改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，老師及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)的目標(biāo)設(shè)置，真正地將學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)落到實(shí)處，使課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)通過學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)真正落實(shí)在足球課堂上并廣結(jié)碩果。

三、結(jié)語

足球是一項(xiàng)集體類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜多樣，比賽結(jié)果瞬息萬變，勝負(fù)結(jié)局很難預(yù)測，極具創(chuàng)造性和對(duì)抗性，偶然性很強(qiáng)，觀賞價(jià)值極高。發(fā)展好足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校體育教學(xué)有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。青少年是祖國的希望和未來，乘著國家對(duì)校園足球發(fā)展的大好方針政策的春風(fēng)，教師要積極做好足球課堂的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)的興趣。更要以發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)身心健康的高素質(zhì)人才。

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