代開(kāi)才

摘要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，高職教育水平也在不斷提升，高職院校在人才培養(yǎng)方面和一般的本科院校有很大的差別，高職院校比較側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)诿媾R社會(huì)挑戰(zhàn)以及職業(yè)選擇的時(shí)候有更高的思想水平。本文將會(huì)在思想政治教育的基礎(chǔ)上對(duì)高職院校的相關(guān)協(xié)同教育問(wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;協(xié)同教育;對(duì)策研究

分類號(hào)：G633.2

我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，很多思想理念都在進(jìn)入高職院校的校園中，很多不好的思想觀念對(duì)高職學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一種很負(fù)能量的沖擊。高職思想政治教育主要就是對(duì)家校協(xié)同教育問(wèn)題進(jìn)行探究思考。針對(duì)現(xiàn)在一些不良問(wèn)題大學(xué)思想政治教育課堂應(yīng)該進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，讓高職大學(xué)生們能生活在一個(gè)充滿正能量的環(huán)境中。

1.高職思想政治教育中家校協(xié)同教育主要存在的問(wèn)題

1.1重視程度

對(duì)于思想政治教育很多家長(zhǎng)和學(xué)校都是不夠重視的，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的比較快速，科技領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等相關(guān)領(lǐng)域都需要專業(yè)的人才，所以教育領(lǐng)域?qū)χR(shí)教育會(huì)更加重視。德育往往是被忽視的教育內(nèi)容，高職學(xué)生們需要迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，所以對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)生們的技能學(xué)習(xí)情況，學(xué)校也會(huì)為了提升學(xué)生們的就業(yè)率花大力氣在課業(yè)研究上，思想政治教育從源頭處就被忽視了。當(dāng)下的競(jìng)爭(zhēng)情況比較激烈，高職院校和本科院校也有著一定的優(yōu)勢(shì)差別，所以高職院校在財(cái)力物力人力方面都沒(méi)有更多的放到德育工作領(lǐng)域【1】。很多高職院校也沒(méi)有意識(shí)到思想政治教育可以讓高職院校未來(lái)的發(fā)展有更多的發(fā)展空間，只是按照教育部的要求配置了相應(yīng)的輔導(dǎo)員，單靠輔導(dǎo)員一個(gè)人很難讓思想政治教育的重任被擔(dān)負(fù)起來(lái)，家校協(xié)同教育在這樣的工作基礎(chǔ)上很難上漲。

1.2教育工作中存在的溝通問(wèn)題

目前的高職院校思想政治教育工作很難順利進(jìn)行，因?yàn)樵诨镜慕逃ぷ髦屑倚f(xié)同沒(méi)有辦法具備良好的溝通。家校協(xié)同教育最重要的就是通過(guò)一個(gè)平臺(tái)或者其他載體進(jìn)行溝通，但是目前網(wǎng)絡(luò)暢通的時(shí)代，有了應(yīng)有的平臺(tái)學(xué)校和家長(zhǎng)卻沒(méi)有這個(gè)溝通的基本意識(shí)。很多高校思政教育輔導(dǎo)員也沒(méi)有意識(shí)到協(xié)同教育中溝通問(wèn)題的重要性，家長(zhǎng)也不能了解到學(xué)生們的具體情況。只有學(xué)生出現(xiàn)重大問(wèn)題的時(shí)候才和家長(zhǎng)溝通是不順暢的，家長(zhǎng)無(wú)法理解學(xué)校的做法，學(xué)校也不能及時(shí)了解家長(zhǎng)們的想法，這也意味著后續(xù)的協(xié)同教育無(wú)法開(kāi)展。

1.3家校協(xié)同教育的真空情況

高職院校想要進(jìn)行家校協(xié)同教育一定要讓家長(zhǎng)和學(xué)生們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，學(xué)校以及兩方共同配合才能完成教育項(xiàng)目。如果家長(zhǎng)或者學(xué)生有一方不愿意配合會(huì)讓思想政治教育的主導(dǎo)者和組織者無(wú)法繼續(xù)溝通，后續(xù)的各種教育方法也無(wú)法實(shí)施。學(xué)生們和家長(zhǎng)們一定要對(duì)自己的角色定位有一個(gè)認(rèn)知，沒(méi)有認(rèn)知就會(huì)讓這種教育情況出現(xiàn)真空的問(wèn)題，學(xué)校也就只能采用灌輸，填鴨式的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育。這種教育是很難讓學(xué)生們受到正確社會(huì)價(jià)值觀影響的，社會(huì)中的不良風(fēng)氣主要包括拜金主義，個(gè)人主義以及動(dòng)力主義等，這種風(fēng)氣很容易讓校園中的學(xué)生們受到感染，家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)自覺(jué)的參與感，就會(huì)讓學(xué)生們受到這些風(fēng)氣潛移默化的影響【2】。家長(zhǎng)們對(duì)自己的定位目前大部分都是在找工作托關(guān)系方面，對(duì)孩子們的思想政治教育以及各方面心理問(wèn)題都不關(guān)心，這種對(duì)家校協(xié)同教育不重視的情況就是讓學(xué)生們受影響的根本原因。三方協(xié)同者沒(méi)有良好的溝通，存在真空環(huán)境就弱化了這種教育的優(yōu)勢(shì)。

2.解決教育問(wèn)題的優(yōu)化策略

2.1加強(qiáng)思想教育中家校協(xié)同教育的地位、

高職院校家校協(xié)同教育開(kāi)展不光需要理論知識(shí)的填充還應(yīng)該進(jìn)行理論實(shí)踐一體化。高職院校主要是培養(yǎng)社會(huì)技術(shù)人才，理論實(shí)踐一體化不光要在知識(shí)教育工作中體現(xiàn)，思想政治教育中也要有。這種教育體現(xiàn)很難依靠學(xué)校自身的力量， 所以家校協(xié)同是非常重要的教育形式。思想上注重之外還應(yīng)該在人財(cái)物方面創(chuàng)造更多的條件，家校協(xié)同的人員配置有很高的要求，高職院校的輔導(dǎo)員一定要按照科學(xué)的比例進(jìn)行匹配，輔導(dǎo)員如果管理過(guò)多的學(xué)生是很難保證工作效率的，工作壓力很大的情況下學(xué)生們遇到問(wèn)題很難高效率進(jìn)行解決【3】。所以對(duì)輔導(dǎo)員的配置問(wèn)題一定要高度重視，理論和實(shí)踐工作一定要合理匹配，學(xué)校也要給思想政治教育工作適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，讓教育以及溝通能更加順利的開(kāi)展。

2.2搭建更多溝通平臺(tái)

目前是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，高職院校家校協(xié)同教育需要發(fā)揮目前的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，讓這樣的平臺(tái)作為一種良性載體，成為三個(gè)參與方的交流工具。網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站在前些年已經(jīng)開(kāi)辦，這種網(wǎng)站就是一個(gè)很好的例子，可以讓協(xié)同教育得到更多的科學(xué)指導(dǎo)和思想支持。高職院校可以借著這樣大家會(huì)建立屬于自己的專欄，例如，可以在學(xué)校官網(wǎng)開(kāi)通一些家長(zhǎng)學(xué)校的專欄，對(duì)學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的了解【4】。這種網(wǎng)站可以設(shè)置一些德育版塊，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能了解思想道德教育的具體進(jìn)度和成果，建立這樣的溝通平臺(tái)可以讓協(xié)同效果得到最佳，參與方的配合程度也會(huì)越來(lái)越高。

2.3注重方法，提升實(shí)效科學(xué)性

思想政治教育需要專業(yè)的方法進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行協(xié)同教育的具體目的也是要加強(qiáng)高職院校學(xué)生們的思想道德水平以及同類院校的思想道德教育標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)教學(xué)效果不理想就是因?yàn)榉椒ú粔驅(qū)嵭Э茖W(xué)，沒(méi)有結(jié)合具體情況進(jìn)行分析。大部分異地求學(xué)的學(xué)生們很難讓家長(zhǎng)聚集到一起，所以可以發(fā)揮電話書信以及網(wǎng)絡(luò)信息等優(yōu)勢(shì)提升溝通頻率。積極利用通訊工具才是提升協(xié)同教育方法實(shí)效科學(xué)性的重要途徑。

3.結(jié)束語(yǔ)

高職學(xué)生們?cè)谇髮W(xué)的時(shí)候，家庭和學(xué)校都是很重要的生活場(chǎng)所，家校協(xié)同教育可以讓家庭教育和校園教育更好的融合在一起，對(duì)于高職學(xué)生們來(lái)說(shuō)脫離任何一方的教育都是不完整的，在良好的教育環(huán)境中才能讓學(xué)生們發(fā)揮出自身的潛能，思想政治教育不光要發(fā)揮學(xué)校的力量，還應(yīng)該讓家庭也出一份專屬的力量，德育教育主要是理論和時(shí)間相結(jié)合，讓學(xué)生們對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)內(nèi)化于心才能在實(shí)踐中外化于行。

參考文獻(xiàn)：

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[4]程楠. 高職院校思想政治教育中家校協(xié)同教育的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué)，2015.