曾南京

摘要：數(shù)學是小學階段學生學習的三大主課之一，占據(jù)著重要地位。在新課程標準改革的大背景下，快樂和高效的教學受到了越來越多的關注。倡導寓教于樂和因材施教，根據(jù)學生的具體學習情況改進和創(chuàng)新教學方式是開展快樂教學的關鍵步驟，有利于進一步激發(fā)學生的學習興趣和熱情，體驗數(shù)學學習的快樂和樂趣，從而創(chuàng)設高效課堂，提升學生的學習效率?；谝陨希疚膶⒕腿私贪娴男W數(shù)學課堂教學中開展快樂教學活動的優(yōu)勢及其實踐途徑展開分析和論述。

關鍵詞：快樂教學;小學數(shù)學;高效課堂;應用實踐

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-27-102

隨著教育界和社會家庭對學生理性思維、邏輯思維能力培養(yǎng)的重視程度加大，小學數(shù)學教師需要通過開展快樂教學的模式，打造高效的課堂，以培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素質(zhì)能力。所謂快樂教學，指的是通過開設課堂趣味游戲、加大課堂中師生互動交流的比重以及利用教具和多媒體工具，創(chuàng)設良好愉悅的數(shù)學學習氛圍，使學生真正體會到學習的快樂，真正實現(xiàn)寓教于樂和素質(zhì)教育。改善傳統(tǒng)課堂中學生的畏難心理，將不愿意學習轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極學習，將效率低的課堂升級為高效課堂是數(shù)學教師亟待解決的重要課題。因而，在小學數(shù)學教學課堂中開展快樂教學活動，探討學生數(shù)學思考能力的培養(yǎng)途徑具有必要性。

一、在小學數(shù)學課堂教學中開展快樂教學活動的必要性和優(yōu)勢

（一）有利于奠定學生的數(shù)學理論基礎，提高其學習積極性

在小學數(shù)學課堂中將快樂教學落到實處，即教師面帶笑容，因材施教、寓教于樂。在教學實踐中教師不僅要展現(xiàn)出積極的體態(tài)語言，面帶微笑、目光親切的神態(tài)，還需要根據(jù)學生的具體需求展開快樂教學活動，為原本枯燥乏味的課堂注入一管新鮮血液。通過輕松愉悅的課堂推進學生的學習進度，有利于奠定小學生的數(shù)學理論基礎，為后續(xù)的數(shù)學學習埋下伏筆，擺脫了傳統(tǒng)數(shù)學課堂的桎梏，提高其學習數(shù)學的熱情和積極性。

（二）有利于營造積極愉悅的課堂氛圍，創(chuàng)設高效課堂

在傳統(tǒng)數(shù)學課堂中，由于教學任務的限制和數(shù)學學科本身的特殊性，大部分教師采用的教學方式比較單一死板，主要通過交替灌輸相關知識點和大量的做題練習的教學模式，使學生對數(shù)學產(chǎn)生不愿學習的畏懼心理。而教師通過在數(shù)學課堂教學中開展相應的快樂教學活動，讓學生擺脫枯燥抽象的數(shù)學知識點，轉(zhuǎn)而投身于輕松有趣的課堂活動，有利于營造積極愉悅的課堂氛圍，創(chuàng)設高效課堂。

二、在小學數(shù)學課堂教學中滲透快樂教學理念實踐的具體途徑

（一）以學生為主體創(chuàng)新教學手段，將教學過程趣味生動化

為了進一步將快樂教學的理念滲透于小學數(shù)學課堂教學之中，讓學生對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，讓學習興趣萌生出快樂，可以采取多樣化、創(chuàng)新化的教學途徑。最為重要的是教師需要始終貫穿以學生為主體的教學理念，避免再陷入傳統(tǒng)數(shù)學教學中的滿堂灌、一言堂的“泥淖”之中。需要將數(shù)學教學過程趣味化、生動化，使學生更輕松地對數(shù)學知識點進行理解和吸收。例如，在做課堂引入時，教師的微笑必不可少，教師的個人情緒主要通過面部表情進行傳達，掛上甜蜜微笑能引導學生學習向積極方面發(fā)展。在進行圖形教學時，教師可以引導學生進行畫一畫、拼一拼，將抽象的數(shù)學概念具象化。

（二）充分利用教具和多媒體工具，將數(shù)學概念直截了當?shù)乇硎?/p>

隨著信息化高度發(fā)展，在課堂教學中科學合理地利用多媒體工具不僅能有效地提高課堂效率，還可以直截了當?shù)卣故靖拍钸^程。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師可以充分利用教具和多媒體工具，利用圖片、視頻抑或是動畫等形式將復雜的數(shù)學問題簡單化、具象化，使學生進一步了解和吸收數(shù)學概念。例如，在小學數(shù)學教學中有一定難度的相遇問題、雞兔同籠和排放水等應用題，憑教師單方面的講解學生可能難以理解，通過簡單的動畫展示，能直接表現(xiàn)過程，加深學生的學習印象。

（三）組織小組討論活動和課堂游戲進行互動，創(chuàng)設良好的師生關系

在快樂教學中組織小組討論活動和課堂游戲進行互動必不可少，不僅能調(diào)動學生參與到課堂中，還有利于創(chuàng)設良好的師生關系?？鞓方虒W不等于無為教學，需要教師學生都積極投身于課堂。例如，在課堂中提供學生卡紙、剪刀等材料，組織其裁剪黃金三角形、矩形等，組織小組討論直線和線段的不同，布置互相監(jiān)督乘法口訣表的背誦任務等。

總結(jié)

綜上所述，在小學教育中，數(shù)學教學是不容忽視的重要一環(huán)。在教學實踐中，將快樂教學的理念滲透和融合于課堂中，定能充分發(fā)揮出其優(yōu)越性和活力。在小學數(shù)學課堂教學中開展快樂教學活動在一方面有利于奠定學生的數(shù)學理論基礎，提高其學習積極性，另一方面有助于營造積極愉悅的課堂氛圍，創(chuàng)設高效課堂。教師可以通過創(chuàng)新教學手段，將教學過程趣味化，充分利用多媒體工具以及組織小組討論活動和課堂游戲等具體的途徑，將快樂教學真正落到實處。

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