師鳳玉

摘要：隨著我國教育體制的不斷深化改革，國家越發(fā)把對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。文章通過對相關(guān)課題的探討得出初步結(jié)論，體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練不僅滿足了社會發(fā)展需要，同時也使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了全面提升?？梢?，對初中體育教學(xué)而言，拓展訓(xùn)練是一種必然的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);拓展訓(xùn)練;可行性策略

作為一項全新的運動形式，拓展訓(xùn)練不是簡單地把體育與娛樂糅合在一起，而是通過訓(xùn)練與體育的各種聯(lián)系，對傳統(tǒng)體育教育進行有效的綜合補充及全面提煉。體育運動項目繁多，其要求和鍛煉重點不盡相同，最終目的是促使學(xué)生的各方面體能均衡發(fā)展，并提高學(xué)生心理素質(zhì)。初中階段的學(xué)生由于受各種主客觀因素的影響，尚不具備完善的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)也存在各種各樣的不足，這不利于學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。因此非常有必要在初中體育教學(xué)中引進拓展訓(xùn)練。

一、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的必要性分析

縱觀現(xiàn)階段我國初中體育教學(xué)的實際情況，我國初中體育教學(xué)無論是在內(nèi)容上還是在形式上已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代初中教育對于學(xué)生進行綜合能力培養(yǎng)的需求。所以引入拓展訓(xùn)練這種全新的教學(xué)模式對于目前我國的初中體育教學(xué)來說有著絕對的必要性。

首先從教學(xué)模式上來看，拓展訓(xùn)練強調(diào)的是體驗性，這種教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)初中教育主流課程化的趨勢，改變了初中課堂教育中教師只講理論不求實踐的教學(xué)方式。將教學(xué)的內(nèi)容融入到學(xué)生的身體力行中，讓學(xué)生在實際體驗活動中身體力行地去感受知識、感受技能，便于學(xué)生對教師所傳授的內(nèi)容能夠更好地融會貫通。其次從教學(xué)內(nèi)容上來看，相較于傳統(tǒng)死板的理論教育來說，拓展訓(xùn)練高強度的活動和實踐無疑會讓學(xué)生對于課程本身更感興趣，而從現(xiàn)代教育的角度來講，新課改始終強調(diào)要將教育的主動權(quán)還給學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，從而強化學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性，從傳統(tǒng)被動接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏邮芙逃?。教師可以從傳統(tǒng)教育的灌輸者變?yōu)楝F(xiàn)代教育的引導(dǎo)者，這樣不僅能夠樹立學(xué)生良好的學(xué)習(xí)觀，而且能夠推動課堂教育質(zhì)量和效率的提高。最后一點就是團隊意識的重要性?，F(xiàn)代社會已經(jīng)不是單打獨斗的社會，其講求的是團隊合作，對于人才的要求最關(guān)鍵的一點就是能夠與團隊成員進行良好的溝通，并通過合作的方式來達(dá)到發(fā)展的目的。但是傳統(tǒng)的初中體育教育根本沒有充分認(rèn)識到團隊的重要性，對于學(xué)生更多的是放縱，而現(xiàn)代初中生本就處于嬌生慣養(yǎng)的生活環(huán)境中，如果在教育的過程中不能有效的強化他們的團結(jié)協(xié)作意識，即便是走上社會也只能被社會所淘汰。而拓展訓(xùn)練能夠通過各種關(guān)卡的設(shè)置來推動學(xué)生主動去樹立團結(jié)協(xié)作意識，并且強化學(xué)生的抗擊打能力，在拓展訓(xùn)練中失敗再站起來會讓學(xué)生提前懂得成功的艱難，這樣才能夠通過初中體育教育培養(yǎng)出具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生。

二、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析

客觀上來講，拓展訓(xùn)練對于初中體育教育的作用是非常大的，但是目前國內(nèi)還沒有將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)內(nèi)容的先例，更何況拓展訓(xùn)練本身相較于傳統(tǒng)的初中體育教育來講要有更高的風(fēng)險性，所以我們對拓展訓(xùn)練能否有機融入到初中體育教學(xué)實踐存在質(zhì)疑。不過從目前我國初中體育教學(xué)的實際條件來看，拓展訓(xùn)練是有很大可能性能夠融入到初中體育教學(xué)實踐中的。

從國外教育層面上來看，已經(jīng)有很多國家普及了這種拓展訓(xùn)練的教學(xué)模式，也就是說拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的作用已經(jīng)得到了充分的肯定并落實到了實際的教學(xué)內(nèi)容中，其已經(jīng)不僅僅是一個可能性的概念，而是真正起到教學(xué)效果的一種教學(xué)模式。而對于我國初中體育教育來說，我們可以充分借鑒國外在這方面的先進經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合我國初中體育教育的實際情況和基礎(chǔ)條件來選擇適合的拓展訓(xùn)練內(nèi)容，畢竟拓展訓(xùn)練是一個非常系統(tǒng)化的教育體系，而不是單純的幾種高危險性的項目而已。其次就是拓展訓(xùn)練本身強調(diào)的是體驗性，而這種體驗性并不意味著就一定要選擇危險程度非常高的項目，我國初中體育教育之所以會對拓展訓(xùn)練的可行性產(chǎn)生疑問最根本的原因也還是在于危險性上，但是這實際上是社會輿論對拓展訓(xùn)練的一個錯誤認(rèn)知。拓展訓(xùn)練所需要的活動設(shè)備、活動場地都比較簡單的，譬如雷陣，也叫狹路相逢，只需要將雷陣圖擺在地上就能夠進行拓展訓(xùn)練，而且這個項目雖然形式簡單，但是卻能夠激發(fā)學(xué)生打破思維定式，樹立創(chuàng)新思維，并強化學(xué)生傾聽、策劃、決策等方面的能力。最后一點就是相較于傳統(tǒng)初中體育教育內(nèi)容來講，拓展訓(xùn)練無疑從趣味性、實用性上都要遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)初中體育教育的內(nèi)容。

三、中學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的方法

（一）拓展訓(xùn)練的課程設(shè)計和課程設(shè)置

作為初中體育課新興的一種教學(xué)方法，拓展訓(xùn)練在教學(xué)模式及經(jīng)驗上還不夠完善，這一新課題需要在實踐中進一步探討與創(chuàng)新，使其更成熟，更科學(xué)，更合理，真正體現(xiàn)出它的教學(xué)意義與價值。比如冬季要適當(dāng)增加學(xué)生戶外體育活動，選擇一些運動量較大的拓展訓(xùn)練內(nèi)容，增強學(xué)生的耐寒能力;夏季高溫狀態(tài)下人的體能消耗較快，學(xué)生容易產(chǎn)生懈怠情緒，因而可選擇一些趣味性較強的體育游戲開展拓展訓(xùn)練，以吸引學(xué)生的注意，但盡量避免選擇運動強度大的游戲，否則會使學(xué)生身體能量消耗更大，并有可能對身體健康造成損害。

（二）充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源

由于各種自然環(huán)境的制約，許多初中校園的面積相對較小，可用于體育教學(xué)的場地更顯得捉襟見肘。拓展訓(xùn)練教學(xué)恰好彌補了學(xué)校這方面的不足，使用學(xué)校閑置的書桌板凳就能滿足拓展訓(xùn)練的基本需求;師生還可以一起動手，制作一些簡單的訓(xùn)練器材，以滿足體育教學(xué)需要。拓展訓(xùn)練要以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身心健康為出發(fā)點，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源去完成教學(xué)目的。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀的拓展訓(xùn)練專業(yè)師資隊伍

要使體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練教學(xué)得以正常開展，一支高水平的教學(xué)團隊是必不可少的。教師要從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展角度出發(fā)，積極轉(zhuǎn)變教育理念，清除各種阻礙拓展訓(xùn)練的不利因素，努力豐富教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校要對初中體育教師進行定期培訓(xùn)，大力提升教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)和打造一支專業(yè)化很強的拓展訓(xùn)練師資隊伍，以保證拓展訓(xùn)練教學(xué)得到廣泛深入開展。

結(jié)語

拓展訓(xùn)練是體育教學(xué)中的一種新體驗，它是一種動態(tài)式的教學(xué)方式，參與者能夠通過自身體驗對拓展訓(xùn)練理論進一步加深理解。在初中體育課堂上，拓展訓(xùn)練作為突破傳統(tǒng)體育教育的重要手段，可以有效促進學(xué)生體育水平的提高，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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