国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

高中物理教學(xué)中開展情商教育的策略研究

2020-09-10 07:53:41關(guān)麗娟唐乙然
關(guān)鍵詞:情商教育情商物理教學(xué)

關(guān)麗娟 唐乙然

摘要:心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)人事業(yè)成功或人生幸福的20%歸于智商因素的作用,80%歸于其他的因素,而情商則是其他因素中的關(guān)鍵因素。情商是心理素質(zhì)的重要組成部分,是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵能力。高中物理教師在進(jìn)行教學(xué)過程中,除了要教會(huì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí),還需要抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的情商進(jìn)行培養(yǎng),只有如此,才能讓學(xué)生的情商和智力水平二者有機(jī)地結(jié)合在一起,提高高中物理教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,進(jìn)而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞:高中物理;物理教學(xué);情商;情商教育

近年來,情感教育已廣受社會(huì)的關(guān)注,與此對(duì)應(yīng),情感智商即情商(EQ)的研究,越來越引起教育界和心理學(xué)界的興趣。對(duì)于高中學(xué)生而言,他們擺脫了小學(xué)時(shí)的幼稚、初中時(shí)的懵懂,身心發(fā)展已經(jīng)開始趨于成熟、穩(wěn)定。然而,面對(duì)高考升學(xué)的壓力,他們既要顧及學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)也要考慮如何處理同學(xué)之間、師生之間、家庭之間的關(guān)系,如何盡快調(diào)整自己的心態(tài),慢慢地融入社會(huì),是他們不得不思考的問題。因此,在高中物理教學(xué)過程中,教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的情商引導(dǎo)是十分有必要的。

一、情商與物理教學(xué)

情商(EQ)也稱情緒商數(shù)、情緒智力、情緒智能、情緒智慧,和智商(IQ)一樣,是一種綜合性的概念,最早是由美國(guó)耶魯大學(xué)的沙修維教授和新罕什布爾大學(xué)的梅耶教授提出的,究竟什么是情商,目前學(xué)術(shù)界還沒有達(dá)成統(tǒng)一的意見。1995年,美國(guó)心理學(xué)博士戈?duì)柭亚樯谈爬槲鍌€(gè)方面的能力:一是認(rèn)識(shí)自我情緒的能力,二是妥善控制自己情緒的能力,三是自我激勵(lì)情緒的能力,四是認(rèn)識(shí)他人情緒的能力。簡(jiǎn)單地說,可以認(rèn)為情商是一種控制情緒的能力,是一種非智力性的因素。

物理學(xué)習(xí)同其他學(xué)習(xí)一樣,是一種復(fù)雜而艱苦的勞動(dòng),堅(jiān)定的信心、持久的毅力、強(qiáng)烈的責(zé)任感等情商方面的因素對(duì)學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生直接影響。凡是在物理學(xué)上取得偉大成就的人,他們除了具有較高的智商外,還擁有的積極樂觀的人生態(tài)度,有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力,以及良好的壓力調(diào)適方法和應(yīng)對(duì)策略等,這些都是不可或缺的成功的要素,而這些成功要素基本上都是情商的涵蓋范圍。

在以往的物理教學(xué)中,教師主要采用“滿堂灌”的教育方式,普遍只重視對(duì)學(xué)生理論知識(shí)、解題方法和技巧的培養(yǎng),并把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)擺在教學(xué)的首要位置,而對(duì)學(xué)生的情商方面的情感教育基本都被忽視,這也造成了學(xué)生對(duì)物理知識(shí)僅停留在表面認(rèn)知上,而沒有聯(lián)系實(shí)際生活和情景進(jìn)入深層次的理解,也不能夠讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。

二、高中物理教學(xué)中開展情商教育的策略

(一)利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),其中教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課后探究實(shí)驗(yàn)等都是需要通過耐心、細(xì)致地觀察,記錄觀察結(jié)果,再把觀察所得到的感性認(rèn)識(shí),通過系統(tǒng)整理和綜合分析轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí),從而達(dá)到從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn),還可以培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)會(huì)與人同心同力協(xié)作解決問題的技巧和方法,這也是情商教育的重要內(nèi)容,學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)時(shí),要進(jìn)行安裝、觀測(cè)、記錄等一系列的工作,這些工作光靠一個(gè)人去做往往很難完成,需要多人協(xié)作參與,其中只要有一個(gè)人不協(xié)調(diào)不配合,都可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。因此,在物理實(shí)驗(yàn)中教師除了關(guān)心學(xué)生實(shí)驗(yàn)是否成功外,更應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。

(二)利用高新科技知識(shí)

大部分人都有極強(qiáng)的獵奇心理,學(xué)生對(duì)物理也是如此,都很想知道物理學(xué)的最新前沿如何,當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域爭(zhēng)論的熱點(diǎn)是什么,現(xiàn)代科技究竟發(fā)展到什么程度。筆者在高中物理課堂中通過視頻、圖片等方式,在每一年頒發(fā)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí),第一時(shí)間把相關(guān)的科學(xué)技術(shù)向?qū)W生們播放。中國(guó)的最新科技前沿,如世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”,世界首顆量子衛(wèi)星“墨子號(hào)”,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等,這些集中展示了中國(guó)科技創(chuàng)新實(shí)力,適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充這方面的知識(shí),可以激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情,增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感,人類危機(jī)感,勇攀高峰,培養(yǎng)勇于探索,敢于創(chuàng)新的精神,為情商的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(三)利用高中物理學(xué)史

物理學(xué)史,是一部曲折的人類歷史,每一個(gè)物理公式、物理規(guī)律的得出都不是一帆風(fēng)順的。因此,高中物理教材中關(guān)于情商的資源相當(dāng)豐富,從我國(guó)的古代發(fā)明,到現(xiàn)代的科技崛起,每一個(gè)物理規(guī)律的背后都隱藏著一個(gè)耐人回味的故事,通過介紹科學(xué)發(fā)展的艱難歷程,能有效地培養(yǎng)學(xué)生以苦為樂、苦而后樂的堅(jiān)韌態(tài)度,以及探索科學(xué)奧秘、感受科學(xué)魅力的主動(dòng)性。

在物理教學(xué)過程中,教師還可以適時(shí)介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新成就以及科學(xué)家熱愛祖國(guó)獻(xiàn)身科學(xué)的事跡,通過講解給學(xué)生樹立榜樣,能夠激發(fā)學(xué)生為科學(xué)獻(xiàn)身,堅(jiān)韌不拔、刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神和習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感,喚起他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮和強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、結(jié)語

情商培養(yǎng)的根本目的在于讓學(xué)生能不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),知道如何學(xué)習(xí),怎樣做人,學(xué)習(xí)做人處世哲學(xué),采取正確的方式方法去面對(duì)人生中的成功、挫折或失敗。高中物理教師應(yīng)充分利用物理學(xué)科教學(xué)的主渠道,大力加強(qiáng)學(xué)生情商的培養(yǎng)。不僅可以幫助學(xué)生填補(bǔ)情感和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,還能讓學(xué)生正確面對(duì)和處理現(xiàn)代社會(huì)的壓力,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,勇于挑戰(zhàn),開拓進(jìn)取,把學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富知識(shí)又有高尚品質(zhì),具有健全人格的棟梁之材。

參考文獻(xiàn):

[1] 杜學(xué)剛.淺談物理教學(xué)與情商培養(yǎng)[J].山東青年,2018(5).

[2] 徐紅霞.淺談物理教學(xué)與學(xué)生的情商培養(yǎng)[J].山東青年,2018(12).

重慶市綦江南州中學(xué)校 重慶市 401420

猜你喜歡
情商教育情商物理教學(xué)
好日子(2022年6期)2022-08-17 07:15:38
低情商的6個(gè)原因
高校情商教育的意義及內(nèi)容探析
我國(guó)旅游業(yè)供需錯(cuò)位背景下“情商”研究
二則
基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
淺析加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力
科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:14:43
淺談如何讓學(xué)生“樂學(xué)”“會(huì)學(xué)”初中物理
科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:01:21
淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)與情商教育的關(guān)系
戲劇之家(2016年17期)2016-10-17 12:30:38
提高物理校本作業(yè)有效性的教學(xué)探索
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:50:33
綦江县| 威宁| 湘阴县| 姜堰市| 日土县| 贺州市| 遂昌县| 高雄县| 乐清市| 汝阳县| 巴南区| 蓬安县| 汉中市| 靖州| 丁青县| 扎囊县| 蒲城县| 镇康县| 城口县| 秭归县| 吉首市| 兰西县| 蓝田县| 民县| 隆德县| 鹤峰县| 海门市| 宾川县| 淮南市| 天祝| 襄城县| 商南县| 太仆寺旗| 始兴县| 浑源县| 吉安市| 遵义县| 盐山县| 桓仁| 当阳市| 新建县|