孫莉莉

摘要：隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，高校不僅要落實教育教學(xué)工作，更要緊密圍繞十八大精神指引，加強高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，以更好的提升高校學(xué)生黨支部組織的凝聚力，推動高校學(xué)生黨員綜合素質(zhì)不斷提升?，F(xiàn)從高?！叭汀睂W(xué)生黨支部建設(shè)的背景和意義分析出發(fā)，淺談如何依托專業(yè)技能實踐平臺建設(shè)，推進(jìn)高校三型黨支部建設(shè)，打造專業(yè)實踐活動品牌，高質(zhì)量完成優(yōu)質(zhì)黨建服務(wù)平臺創(chuàng)設(shè)工作，永葆學(xué)生黨支部的朝氣與活力。

關(guān)鍵詞：高校;“三型”黨支部;學(xué)生;技能;實踐;對策

高校是推動先進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的重要助推器，是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的主要基地。尤其是高職院校，在做好學(xué)生的思想工作的同時，還要以職業(yè)技能教育推進(jìn)高校教育服務(wù)工作的落實。高校學(xué)生黨支部要能夠緊密落實學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部建設(shè)工作，以更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展的大局，推動學(xué)生的成才與成長。加強“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)，推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，是穩(wěn)固黨支部堡壘作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要切入點

一、高校“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)背景分析

黨的十八大以來，全黨上下都深刻認(rèn)識到，要建設(shè)學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。尤其是一線黨支部，一定要發(fā)揮好堡壘作用，以黨支部建設(shè)為中心，帶領(lǐng)廣大師生充分發(fā)揮自身特色，有效達(dá)成教書育人的目標(biāo)，在全校上下發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

近年來高校學(xué)生黨組織建設(shè)的規(guī)模得到了大幅提升，但高校學(xué)生黨支部在工作內(nèi)容上相對還比較單一，黨員力量比較分散，黨支部難以凝心聚力，使得黨建工作的開展遇到了種種阻力。很多學(xué)生黨支部在活動開展的過程中，單純圍繞理論學(xué)習(xí)、文件傳達(dá)、愛國主義教育、會議報告等形式開展，使得廣大黨員學(xué)習(xí)意識渙散，黨建活動的開展缺乏滲透率。同時，黨建工作呈現(xiàn)出明顯的與專業(yè)實踐相脫離的問題，對于學(xué)生黨員的教育價值不能有效發(fā)揮，對校風(fēng)、黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)缺乏指揮力，凝聚力，對普通學(xué)生的號召力，影響力也不能全面發(fā)揮。

二、“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)意義分析

首先，可以更好的優(yōu)化黨員培養(yǎng)工作，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)?！叭汀睂W(xué)生黨支部建設(shè)工作的落實，為學(xué)校黨建工作的開展打開了新的模式，在黨支部建設(shè)過程中改變了綱領(lǐng)為主的常規(guī)性運營模式，增強了各部門之間的溝通和互動，使得黨支部在基層黨員中的凝聚力，影響力都能大大提升。

其次，“三型”黨支部建設(shè)為黨建工作實踐創(chuàng)新提供了新動力?！叭汀秉h支部建設(shè)的目標(biāo)是以育人為本，因此，在黨建工作落實的過程中，將學(xué)生教育與專業(yè)實踐技能平臺的搭建融合在一起，緊緊圍繞學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)與成長的需求，通過興趣小組與專業(yè)創(chuàng)新實踐、團(tuán)隊建設(shè)等形式，在黨建工作落實的同時，融入了課外實踐、科技競賽、技能培訓(xùn)、創(chuàng)新教育等多方面的內(nèi)容，解決學(xué)生成長過程中遇到的實際問題，并將黨建工作與學(xué)習(xí)實踐融合在一起，為學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和實踐注入新活力。

第三，能夠更好地豐富黨建工作開展的教育模式。傳統(tǒng)的黨支部工作落實主要強調(diào)了黨建和思政教育，忽視了對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，因此使得黨建工作的融入性不強?！叭汀秉h支部建設(shè)推進(jìn)過程中，凸顯了專業(yè)技能實踐對學(xué)生成長的引領(lǐng)價值，在黨支部建設(shè)推進(jìn)的同時，融入了創(chuàng)新實踐團(tuán)隊，專業(yè)實踐，課題項目等多個環(huán)節(jié)，讓黨員干部和學(xué)生黨員及普通學(xué)生能夠同學(xué)習(xí)、同實踐、同服務(wù)、同受益，使得黨員教育的方式和方法得到了極大的創(chuàng)新，能夠更好的增強黨組織對黨員學(xué)習(xí)成長的引領(lǐng)作用。

三、依托專業(yè)技能實踐平臺建設(shè)，推進(jìn)“三型”黨支部建設(shè)的落實

（一）以“三型”黨支部建設(shè)為平臺，實現(xiàn)學(xué)生黨員全覆蓋

推動三型黨支部建設(shè)，不僅要為基層黨員服務(wù)，更重要的是要充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的引領(lǐng)價值，以專業(yè)技能實踐為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強黨員的滲透力，影響力，實現(xiàn)黨員和普通學(xué)生的全員覆蓋，將黨員教育與專業(yè)實踐相融合，以推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實踐型推進(jìn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新服務(wù)型黨組織建設(shè)。依托理論創(chuàng)新和專業(yè)實踐服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展，使黨員教育管理可以更加規(guī)范化，常態(tài)化，讓黨員與學(xué)生可以融合在一起，更好地幫助一批人，鍛煉一批人，培養(yǎng)一批人，帶動一批人，激勵更多人。

（二）依托“三型”黨支部建設(shè)，引領(lǐng)推進(jìn)黨建一體化工作落實

依托專業(yè)實踐技能平臺建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生黨支部工作落實過程中，打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)、教育實踐、黨建工作相分離的局面，以黨支部為紐帶，可以將學(xué)習(xí)小組、創(chuàng)新型團(tuán)隊、黨員小組建設(shè)工作融合在一起，由學(xué)生黨員親自深入學(xué)生群體之中，調(diào)查學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐工作中遇到的困難，并進(jìn)行有效地資料收集和整理。黨員干部聚在一起，召開專業(yè)的學(xué)習(xí)交流會，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐落實的有效方法，接著再由學(xué)習(xí)小組和黨建創(chuàng)新小組帶隊，以課題項目、學(xué)生創(chuàng)新實踐項目、科技活動等形式為載體，加強學(xué)生黨員與普通學(xué)生之間的聯(lián)系互動，形成傳幫帶的一體化紐帶，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在專業(yè)技能實踐中的引領(lǐng)先鋒模范作用，同時吸引更多優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏。

（三）以服務(wù)學(xué)生的長遠(yuǎn)性發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化黨支部建設(shè)

結(jié)合專業(yè)技能實踐平臺的建設(shè)，學(xué)生黨支部的建設(shè)還需要進(jìn)一步完善和規(guī)范。如結(jié)合學(xué)生實踐過程中遇到的新問題，學(xué)生黨支部內(nèi)部要及時交流思考，整合實踐，使學(xué)生黨建的效果不斷完善。同時還要能夠依托專業(yè)實踐平臺的建設(shè)，實現(xiàn)對黨員和學(xué)生的多層次覆蓋，在活動內(nèi)容，活動形式上不斷創(chuàng)新，真正做到將黨政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)融合在一起，幫助學(xué)生提升思想政治素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)實踐技能全面發(fā)展。

總之，新時期學(xué)生黨支部建設(shè)過程中，一定要全面落實學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，更好地促進(jìn)學(xué)生黨支部的發(fā)展。同時，以黨建活動的開展為契機，全面提升黨支部的組織力，領(lǐng)導(dǎo)力，為學(xué)生專業(yè)實踐技能的發(fā)展而服務(wù)，永葆學(xué)生黨支部的青春活力。

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