摘要：延安精神作為一種信念堅定、務(wù)實創(chuàng)新、擔當風險的精神，不僅在我國文化傳承方面發(fā)揮著積極的作用，而且是中國特色社會主義文化事業(yè)創(chuàng)新的源泉。新時期的延安精神并不是特指延安時期、延安人民的歷史，其體現(xiàn)出了中華民族面向未來的精神。所以弘揚和傳承延安精神，為于新時期青年學(xué)習紅色文化、堅定紅色文化自信提供了內(nèi)容豐富的學(xué)習資源。

關(guān)鍵詞：延安精神;價值;實現(xiàn)路徑

1、延安紅色研學(xué)旅行弘揚延安精神的時代價值

1.1提升青年學(xué)生的綜合素養(yǎng)

中國共產(chǎn)黨的黨史實際上就是一部書寫中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的奮斗史。廣大請稍門在學(xué)習我黨在延安發(fā)展歷程時，不僅要深入的了解和分析特定歷史文化背景下革命先烈的光榮事跡，感受革命先烈在當時那種環(huán)境下為了全中國的解放做出的犧牲和風險精神。通過對革命先輩不怕犧牲、甘于奉獻以及創(chuàng)新精神的學(xué)習，風險和糾正自身在學(xué)習和成長過程中存在的問題，深入的了解和認識延安精神中蘊藏的思想內(nèi)涵，才能在促進新時期青年風險精神、創(chuàng)新精神、愛國情懷與綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，幫助和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生形成正確的思想認識，為青年學(xué)生后期的學(xué)習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.2提升青年學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展能力

創(chuàng)新不僅是打破困境、推動發(fā)展的推動力，更是國家長期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。由于中華民族的偉大復(fù)興離不開創(chuàng)新型人才的無私奉獻，所以教育工作者必須在日常教育教學(xué)過程中，加強青年學(xué)生理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。這就要求，教育工作者在積極推動紅色文化的傳承和弘揚教育工作時，應(yīng)該引導(dǎo)青年學(xué)生將紅色文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換為創(chuàng)新性發(fā)展，鼓勵青年學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷程，準確把握革命精神的內(nèi)涵，才能成為一名合格的紅色文化創(chuàng)新者。隨著經(jīng)濟全球化的來臨，各個行業(yè)面臨的競爭壓力也越來越大。作為新時期的青年學(xué)生來說，應(yīng)該在勇于承擔時代重任與歷史使命的基礎(chǔ)上，在實踐創(chuàng)新過程中，感知延安精神的感召力與創(chuàng)造力，為我國社會主義文化強國建設(shè)工作的開展貢獻自己的力量。

1.3為中國夢的實現(xiàn)提供精神動力

全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，這一宗旨在信息爆炸、多元文化沖擊的時代下顯得尤其重要。青年學(xué)生通過對延安精神的深入學(xué)習和解讀，不僅促進了自身紅色文化認同感的有效提升以及文化自覺性的進一步增強，而且為延安精神的傳承和弘揚營造了良好的社會氛圍。此外，由于青年學(xué)生的人都歷程與中華民族偉大復(fù)興夢的實現(xiàn)之間存在著密不可分的聯(lián)系，作為新時期的青年學(xué)生來說，應(yīng)該勇敢的承擔其時代賦予的使命，為中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的力量，在傳承和弘揚延安精神的過程中，在紅色文化自信的指引下，積極投身于社會主義精神文明建設(shè)工作中。

2、延安紅色研學(xué)旅行，弘揚延安精神的實現(xiàn)路徑

2.1創(chuàng)新傳播手段，擴大紅色文化影響

新時期的青年學(xué)生在傳承與弘揚延安精神的過程中，不但要深度的挖掘延安精神中蘊含的豐富內(nèi)涵，而且還應(yīng)緊跟時代發(fā)展的腳步創(chuàng)新延安精神傳承的方式方法。首先，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在延安精神傳承中的應(yīng)用。合理運用抖音、快手等新媒體平臺宣傳紅色文化，徹底摒棄傳統(tǒng)單一、平面的紅色文化宣傳方式，借助新媒體制作紅色文化宣傳片、紀錄片等相關(guān)短視頻，為學(xué)生詳細的了解和認識歷史，喚醒青年學(xué)生內(nèi)心深處的民族情感提供便利。其次，學(xué)校應(yīng)該通過組織青年學(xué)生參觀歷史陵園、開展學(xué)術(shù)討論以及人物思想專題研究小組等多樣化的形式，引導(dǎo)青年學(xué)生感受紅色文化的力量，增強學(xué)生紅色文化的自覺性，擴大紅色文化宣傳的范圍。

2.2充分利用紅色資源，發(fā)揮獨特優(yōu)勢

延安不但紅色文化資源內(nèi)容豐富多樣，而且革命舊址遍布延安全市。由于延安地區(qū)的紅色文化并不僅在特定時代發(fā)揮著引領(lǐng)思想、指導(dǎo)言行的重要作用，而且在新時期仍然有著極強的生命力與穿透力。所以，教育工作者必須深刻認識到科學(xué)開發(fā)和運用紅色文化資源引領(lǐng)青年學(xué)生思想的意義。首先，深度挖掘延安紅色文化資源中具有的獨特文化元素。將延安地區(qū)的民俗文化與紅色文化有機結(jié)合在一起，打造獨具特色的紅色文化品牌，引導(dǎo)學(xué)生在深入了解延安文化文化的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，幫助青年學(xué)生加深對延安精神內(nèi)涵的領(lǐng)悟，為青年學(xué)生堅定思想的樹立奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，加快延安地區(qū)紅色文化資源向文化產(chǎn)業(yè)過渡的步伐，充分發(fā)揮延安地區(qū)革命遺址的教育作用，采取紅色文化與教育基地建設(shè)相結(jié)合的方式，開發(fā)延安地區(qū)紅色文化旅游資源，借助文化娛樂與觀光旅游等形式，才能在推動地區(qū)經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，為青年學(xué)生感悟延安精神，重溫紅色文化提供多樣化的形式。

2.3實現(xiàn)紅色文化與教育教學(xué)相融合

延安地區(qū)紅色文化與教育教學(xué)的有機融合，不僅有助于紅色文化內(nèi)涵的外延和擴展，而且也是當前青年學(xué)生學(xué)習紅色文化不可或缺的重要途徑。紅色文化的性質(zhì)與豐富內(nèi)涵中具有的思想政治教育工作，作為高校與中小學(xué)重要的教育資源，體現(xiàn)出了其在教育方面應(yīng)用的價值。所以，教育部門在開展青年學(xué)生紅色文化的教育工作時，應(yīng)該合理運用多樣化的教育手段，引導(dǎo)青年學(xué)生感受紅色文化的魅力。（1）以革命舊址為依托開展青年紅色文化的教育。積極響應(yīng)黨和國家提出的傳承、弘揚紅色文化的號召，組織青年學(xué)生認真的解讀和學(xué)習中國共產(chǎn)黨在延安時期的革命故事，充分發(fā)揮延安地區(qū)作為紅色基地的宣傳作用，調(diào)動青年學(xué)生了解延安精神的積極性，引導(dǎo)青年學(xué)生在感受紅色文化力量的過程中，增強青年學(xué)生的思想認識。（2）通過在革命老區(qū)建設(shè)紅色文化教育實踐基地的方式，定期組織青年學(xué)生參加教育實踐活動，學(xué)習當?shù)氐募t色文化，鼓勵學(xué)生在積極參與社會調(diào)研、紅色系列主題活動的過程中，將理論知識應(yīng)用于實踐活動中，打造符合新時期社會主義建設(shè)需求的紅色文化與思想政治實踐教學(xué)品牌。

結(jié)語

總之，新時期的青年學(xué)生肩負著中華民族偉大復(fù)興夢實現(xiàn)的歷史重任。其在學(xué)習和實踐的過程中，必須堅定自己的理想信念，積極投身于偉大實踐中，正當紅色文化傳承和弘揚的排頭兵，在堅定信仰的引導(dǎo)下，通過自己不懈的奮斗和努力為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻自己的力量。

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本論文成果來源于陜西學(xué)前師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，項目名稱：延安紅色研學(xué)旅行項目—尋蹤紅色記憶，傳承延安精神，省級立項號：S202014390046。

作者簡介：龍雨（2000.11-），漢族，四川省資陽市安岳縣，在讀學(xué)生，思想政治教育專業(yè)。

（陜西學(xué)前師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 710100）