馬新德

摘要：在當今這個科學技術飛速發(fā)展的時代，信息技術出現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展。隨著計算機信息技術在社會生活中的廣泛應用，相關信息技術知識的普及勢在必行。中職學生即將步入社會并走向工作崗位，計算機信息技術是一項必不可少的基礎技能。因此在中職學校計算機課程的教學工作中，教師要在實際的計算機課程教學過程中，本著素質教育的教學理念，實施科學先進而有效的教學方法和教學策略，調動學生對計算機課程的學習興趣，調動學生的積極主動性，讓學生認識到計算機課程的重要性，并在學習計算機課程相關理論知識的基礎上，能夠靈活運用所學到的計算機信息技術，為將來能夠勝任工作并在社會中立足奠定基礎。

關鍵詞：中職;計算機課程;教學策略

在當今信息化的社會背景下，社會對人才的要求越來越高，主要表現(xiàn)在對計算機信息技術的掌握和應用上。計算機信息技術和我們的生活息息相關，我們可以觀察下身邊的生活中，有多少兩三歲的小朋友，話還說不利索路還走不穩(wěn)，就會自己啟動電腦并搜索動畫片，播放動畫片。這種現(xiàn)象充分說明了計算機信息技術對我們實際生活的滲透，另一方面也說明了當前計算機技術在我們社會生活中的啟蒙之早。因此作為中職學生更應該努力學習好計算機課程，提高計算機信息技術的應用能力和綜合素養(yǎng)，從而在將來的工作和生活中做到得心應手。

中職計算機課程的教學工作者，要在實際的教學工作中，不斷地改進和優(yōu)化教學策略，讓學生掌握相關的計算機信息技術知識和技能，并能學以致用，運用到將來的工作和生活中，能夠在激烈的社會競爭中站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)中職教學的目標和意義。

一、利用先進的科技教學手段，調動學生的學習興趣

計算機課程是一門應用能力很強的課程，但是基礎理論的學習還是有必要的。而學生一般對于基礎理論知識的學習都興趣不高，這自然會在一定程度上降低教學效率，并很難達到教學目的。因此在中職計算機課程的教學過程中，教學工作者要充分利用當前先進的科技教學手段，把相關的計算機理論知識制作成生動有趣的課件，在課堂授課過程中，通過多媒體教學設施進行展現(xiàn)和演示，這樣可以充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動活潑的狀態(tài)下，對相關的理論知識加以理解和掌握，從而達到優(yōu)質的教學效果。

例如：在第一章的第一節(jié)《了解計算機》這一節(jié)的教學實際過程中，教師可以把計算機相關的圖片，音視頻，計算機技術發(fā)展過程的相關紀錄視頻，通過課件的形式，利用多媒體教學設備，在課堂上播放給學生，并一邊播放一邊穿插知識點的講解。讓學生能夠生動形象地認識計算機、了解計算機，并從中看到計算機技術發(fā)展的趨勢，從而不斷地激發(fā)學生學習計算機相關知識的興趣，從而實現(xiàn)教學目的。

再例如：在第一章的第二節(jié)《認識微型計算機》的教學實踐過程中，教師可以把計算機的各個組成部分制作成一個微型動畫片，通過動畫片的播放和演示，讓學生明白計算機每個組成部分的作用和意義，從而加深學生對計算機組成相關知識點的理解和記憶，并對計算機有了更為具體的認識。

二、加強上機操作實踐，提高學生的應用能力

計算機課程的教學工作中，重點在于讓學生掌握實用的計算機信息技術，讓學生能夠自如地應用相關的技能。中職學生即將面臨的是就業(yè)問題和生活問題，而不再是升學問題。因此在中職計算機課程的教學過程中，教學工作者要重實踐、重技能，要通過科學的教學手段，讓學生在掌握計算機信息技術理論知識的基礎上，提高應用計算機信息技術的能力和水平，從而提高計算機課程的綜合素養(yǎng)。讓中職學生在即將走向的工作崗位上能夠做到游刃有余，在將來的生活中也能夠做到快樂自如。

例如：在第五章《電子表格處理軟件應用》相關的章節(jié)教學過程中，中職計算機課程的教學工作者，可以讓學生多上機練習操作，自己動手來制作電子表格。讓學生在制作電子表格的過程中，詳細了解和掌握電子表格相關的計算機信息技術知識，教師從中適當?shù)募右灾笇?，幫助學生完成相關電子表格的制作。這樣在實踐操作中，不僅能夠讓學生牢固掌握相關的計算機課程知識，還可以調動學生學習的積極主動性，提高學生計算機軟件的操作能力，從而提高學生的計算機信息技能，實現(xiàn)教學目標和教學價值。

三、聯(lián)系身邊的實際生活，提高學生對計算機課程的重視

隨著信息時代的到來，計算機信息技術對我們生活的影響越來越大。無論是工作還是生活中，計算機信息技術的應用無處不在，甚至于幾乎到了無所不能的地步。中職計算機課程的教學工作者，要在實際的教學工作中引導學生聯(lián)系身邊的實際生活，把所學到的計算機信息技術知識應用到生活中去，讓計算機信息技術更好地為自己的生活提供更好的便利和服務，從而讓學生意識到計算機課程的重要性和掌握計算機信息技術的必要性。例如：在第三章《因特網應用》相關章節(jié)的教學過程中，教學工作者可以讓學生在實際的生活中，在自己家的電腦網絡中去接入因特網，設置IP地址和密碼。然后網絡連接后再試著瀏覽網頁，搜索下載自己所需要的學習資料等等，通過自己親手實際的操作，讓學生明白看似很微不足道的一項計算機應用知識，在我們的生活中都很重要，缺一不可。在《收發(fā)電子郵件》這一節(jié)的教學過程中，教師可以讓學生們通過發(fā)郵件來提交作業(yè)，通過收發(fā)郵件和老師、同學進行交流，讓學生親身體會收發(fā)郵件給我們實際生活中的溝通交流帶來的便捷。在這些實際的操作應用中，讓學生進一步意識到計算機信息技術的重要性，進一步引起學生對計算機課程的重視。

綜上所述，在當今這個飛速發(fā)展的信息化時代，計算機信息技術在各個領域的應用越來越廣泛，給我們的生活帶來了前所未有的變化，提供了更多的便捷。中職計算機課程的教學工作者，要在素質教育的大前提下，順應時代潮流，進一步改進和采用先進科學的教學策略，提高學生的計算機信息技術的應用能力和綜合素養(yǎng)，讓學生能夠在將來的工作和生活中站穩(wěn)腳跟，為社會的發(fā)展貢獻一份力量。

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