阮祺
“勤勤懇懇,默默無聞”是老王牛的初心;“蠟炬成灰淚始干”是蠟燭的初心;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的初心;那么作為一名人民教師,當(dāng)走上這三尺講臺,我們的初心又是什么? “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”就是我的初心。如何才能不忘初心?我想,習(xí)主席已經(jīng)給我們指明了方向,那就是要“做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師”。
初入職校的我曾擔(dān)心,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、互動性不強(qiáng);我也曾悲觀地認(rèn)定,即使有心也無力改變他們的人生軌跡。但當(dāng)我真正融入到這個大家庭,同事們的一言一行感動了我,原來我們的學(xué)生也是需要傾聽,需要認(rèn)可,需要被關(guān)注的。在我當(dāng)了班主任后,對此更是感同身受:老師是園丁,是一個在學(xué)生心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返的園丁。
周記是班主任了解學(xué)生的有效途徑之一,但去年我剛接手這個畢業(yè)班時,班里小明同學(xué)的周記連續(xù)幾次都是“無事可記”。那天,她又一次犯了班規(guī),在離開辦公室的瞬間,她紅紅的眼圈被我發(fā)現(xiàn)了。在我的一再追問下,她告訴我,她患有抑郁癥。我立刻向?qū)W校心理老師尋求了幫助,并隨時找她了解近況。漸漸地,她打開了心扉,告訴我接班前她的經(jīng)歷,在那兩年內(nèi),她甚至數(shù)次嘗試結(jié)束自己的生命。看到她手腕上那一道道傷痕,我愣住了,硬是將眼淚憋了回去。之后的一個多小時里,我都不知道自己重復(fù)了多少遍“無論如何,不能再傷害自己”。我了解到,她在高二時學(xué)習(xí)成績突然下滑,導(dǎo)致了厭學(xué),加上和同學(xué)之間累積的矛盾又爆發(fā)了,高三開始更是出現(xiàn)了失眠、煩躁、悲觀等一系列抑郁癥狀。
此后,每周我都會主動找她談心,雖然大部分時間她只是一個傾聽者,但只要她愿意來,我都覺得自己是被需要的。有時候她也會發(fā)點小脾氣,作業(yè)不想做了,上課不想上了,我會盡量站在她的角度,試著和她分析道理。幾個月后,小明的周記內(nèi)容開始豐富了起來,她會和我分享自己喜歡的故事,有時也會附上一些悄悄話。我認(rèn)真地回復(fù)她、鼓勵她,偶爾和她開開小玩笑,為她的任何一點進(jìn)步感到由衷的欣喜。她能夠正視自己的陰暗,克服自己的缺點,漸漸地從絕望的邊緣回到了光明。
由于今年的新冠疫情,回老家的她無法返回上虞,無法收到抗抑郁藥,我十分擔(dān)心,便每天找各種話題和她聊。有時候提醒她早點睡覺,有時候和她聊當(dāng)天的趣事,有時候和她分享各自喜歡的電影和書籍。令我意外的是,高三一開始就想退學(xué)的她一直堅持到了最后的高考。7號一大早,她害羞地塞給我一份小禮物,依舊是沒有多說什么,但我收獲的是一份被認(rèn)可的成功。高考后,我們也一直聯(lián)系,相約著書信往來。她的一句“好老師我咋會忘記”讓我每每想起便溫暖又振奮。
“予人玫瑰,手有余香”,當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生默默付出的同時,我們自身也能在沿途收獲屬于自己的一道風(fēng)景。我為什么站上這三尺講臺?或許只為印證這春夜喜雨般的初心。
最后我想說,每一個心懷夢想的職教學(xué)生都可以成為新時代的工匠。而我作為一名普通老師,要做的就是不忘初心,滿懷理想和信念,用扎實的學(xué)識和仁愛之心,努力培養(yǎng)“品質(zhì)上虞”的建設(shè)者,和社會主義的接班人。