国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)的應(yīng)用探討

2020-09-10 01:53:44安根堂
小作家報(bào)·教研博覽 2020年52期
關(guān)鍵詞:應(yīng)用探討分層教學(xué)新課標(biāo)

安根堂

摘要:在新課標(biāo)的教學(xué)背景下,為了更好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì),教師不僅需要提升學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,還要重視解決學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性導(dǎo)致的學(xué)習(xí)興趣下降等多個(gè)層面的教學(xué)問題。本文就是筆者根據(jù)自身在高中數(shù)學(xué)中具體教學(xué)實(shí)踐,積極使用分層化教學(xué)模式的具體探討,希望能夠?yàn)閺V大一線的數(shù)學(xué)教師提供些許教學(xué)上的借鑒與幫助。

關(guān)鍵詞:新課標(biāo);高中數(shù)學(xué);分層教學(xué);應(yīng)用探討

中圖分類號(hào):G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ?文章編號(hào):(2020-52-251)

數(shù)學(xué)學(xué)科在高中的學(xué)校教育占有者舉足輕重的教學(xué)地位,同時(shí)數(shù)學(xué)作為其它理工學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科,如何高效的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),不僅關(guān)系著學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績與個(gè)人發(fā)展,同時(shí)也是提升我國全體國民素養(yǎng)的重要一環(huán)。但是到了高中時(shí)期,學(xué)生由于自身、環(huán)境以及其他等各個(gè)方面因素的影響下,自身的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)已經(jīng)存在一定程度的差異性,這就導(dǎo)致教師在開展教學(xué)的時(shí)候,不同在完全采用統(tǒng)一的教學(xué)方式,需要充分正視學(xué)生之間的差異性,并且通過分層化的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)情的不同,以及相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,制定不同的教學(xué)目標(biāo),實(shí)施不同的教學(xué)策略,從而達(dá)到學(xué)生數(shù)學(xué)水平全面發(fā)展的良好教學(xué)效果。

一、新課標(biāo)中指出的高中生必須具備的數(shù)學(xué)知識(shí)

現(xiàn)階段在高中數(shù)學(xué)額新課標(biāo)準(zhǔn)中,將高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容劃分為了必修課與選修課,從而給不同學(xué)情的學(xué)生提供了多種不同的選擇機(jī)會(huì),同時(shí)有將基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)思想探究等都在其中有著重要的體現(xiàn),方便學(xué)生可以從多個(gè)不同的維度都獲得長足的發(fā)展。這種教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定,就是從側(cè)面表示出了高中時(shí)期的數(shù)學(xué)課程與學(xué)生之前在小學(xué)與初中階段的受到的數(shù)學(xué)教育有著相當(dāng)大的區(qū)別,之前的數(shù)學(xué)教學(xué)更多關(guān)注的基礎(chǔ)與發(fā)展,而在高中階段就更多的體現(xiàn)的時(shí)發(fā)展的多樣性。同時(shí)也充分體現(xiàn)了分層化教學(xué)的理念,尊重學(xué)生個(gè)體之間的差異性,幫助所有學(xué)生能夠得到數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,并發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)潛力,立足于當(dāng)代社會(huì)之中。

二、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題

伴隨著國家經(jīng)濟(jì)形勢的繁榮與富強(qiáng),教育行業(yè)受到的關(guān)注也就越來越多,再加上中華民族自古以來對(duì)于教學(xué)的重視,體現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中,就是希望教師重視對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的培養(yǎng)同時(shí),還能夠重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣,從而有效的引導(dǎo)學(xué)生可以自主的探究數(shù)學(xué)問題。這種教育教學(xué)上的期盼也都轉(zhuǎn)化成了教學(xué)上的壓力,導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)了不同程度的問題,如部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、自我學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱、班級(jí)內(nèi)沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍等等問題,都導(dǎo)致了高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的下降,極端的情況下,還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生自我厭學(xué)與放棄的現(xiàn)象。上述的種種現(xiàn)象都給高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方面帶來了極大的困難,急需教師改變現(xiàn)狀。

三、高中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的具體策略

一線教師在實(shí)施分層教學(xué)之前,需要全面充分的掌握學(xué)生現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備、數(shù)學(xué)專業(yè)水平和自我學(xué)習(xí)的意識(shí)等,然后再根據(jù)這些情況進(jìn)行細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治雠c判斷,最后將學(xué)生分配成各自數(shù)學(xué)水平相近的學(xué)習(xí)小組,并且在具體的教學(xué)的時(shí)候,科學(xué)的使用不同的教學(xué)手段。

(一)使用分層化教學(xué)模式,制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)的教學(xué)觀察,在日常的高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的教學(xué)需求,教師需要會(huì)考慮學(xué)生之間的差異性,根據(jù)之前分配的教學(xué)小組,以及現(xiàn)在具體的教學(xué)內(nèi)容,然后制定出科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)在目標(biāo)的制定過程中,充分考慮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及近期在教學(xué)中的表現(xiàn)。

例如,教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《三角函數(shù)》的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,教師在充分研究教材中的教學(xué)內(nèi)容之后,在根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情,制定出不同難度的教學(xué)目標(biāo),如針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,教師就將教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定為理解三角函數(shù)的概念,并且能夠求解出具體的三角函數(shù)的數(shù)值;而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中等及以上的學(xué)生,教師就可以將教學(xué)目標(biāo),指定為熟練掌握象限角的三角函數(shù)數(shù)值的符號(hào)規(guī)律等,通過制定不同的教學(xué)目標(biāo),從而有效的提升課堂教學(xué)的活躍程度,有效地鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象性、邏輯推理等核心素養(yǎng)。

(二)運(yùn)用分層教學(xué)理念,實(shí)施差異性的教學(xué)輔導(dǎo)

在筆者的日常教學(xué)中,教師需要根據(jù)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與吸收能力的不同,以及學(xué)生自身的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,實(shí)施差異性的教學(xué)輔導(dǎo)。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)能力與邏輯思維上得到有效的教學(xué)輔導(dǎo)。

例如,教師在教授學(xué)生《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》的數(shù)學(xué)內(nèi)容的時(shí)候,這一部分的知識(shí)涉及到學(xué)生之前在初中階段學(xué)習(xí)過的函數(shù)與集合等知識(shí),教師就需要根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及具體的課堂上教學(xué)表現(xiàn),有針對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),如在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)充分地考慮到學(xué)生之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)行前后的對(duì)比,然后進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),同時(shí)也需要保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信,更要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使他們學(xué)習(xí)輕松。分層教學(xué)其實(shí)就是運(yùn)用因材施教原則,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

總而言之,分層教學(xué)不僅有利于提升學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識(shí),還能夠有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)于具體數(shù)學(xué)知識(shí)與問題的研究興趣。同時(shí)根據(jù)不同的學(xué)生的教學(xué)反饋,教師及時(shí)調(diào)整與優(yōu)化自身設(shè)計(jì)的教學(xué)教案,充分理解對(duì)于學(xué)生的教學(xué)中的重難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),發(fā)展他們的思維,提高他們的自信心。

參考文獻(xiàn)

[1]彭福星.摒棄"滿堂灌",創(chuàng)新教學(xué)模式——新課程下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有關(guān)思考[J].高考,2017.

[2]高淑倩,王玲.新課改下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐研究[J].高中數(shù)理化,2017.

[3]高峰.對(duì)高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的分析與探究[J].中華少年,2017.

猜你喜歡
應(yīng)用探討分層教學(xué)新課標(biāo)
歡迎訂閱4-6年級(jí)《新課標(biāo) 分級(jí)閱讀》
趣味(語文)(2021年10期)2021-12-28 09:34:35
體現(xiàn)新課標(biāo) 用好新教材
師道·教研(2021年2期)2021-03-28 02:20:53
歡迎訂閱4-6級(jí)《新課標(biāo) 分級(jí)閱讀》
電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金工業(yè)中的應(yīng)用探討
ADS—B在空管中的應(yīng)用探討
中國市場(2016年36期)2016-10-19 04:50:06
生物監(jiān)測及其在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用探討
水溶性色粉在防凍液中的應(yīng)用探討
如何通過分層教學(xué)打造高中化學(xué)高效課堂
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:11:48
分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
分層教學(xué),兼顧全體
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:38:18
阳泉市| 黄石市| 临泽县| 通州区| 江北区| 梁山县| 汝城县| 吴桥县| 武鸣县| 阜康市| 兴化市| 长沙市| 清镇市| 郑州市| 历史| 凌源市| 岑溪市| 岗巴县| 托里县| 高台县| 曲水县| 青神县| 九龙坡区| 当涂县| 宁晋县| 三江| 内江市| 卫辉市| 准格尔旗| 门头沟区| 廉江市| 宝清县| 隆安县| 井陉县| 开封市| 福海县| 晋中市| 伊金霍洛旗| 烟台市| 长汀县| 苏尼特左旗|