摘要：當前，我國正處于社會經濟高速發(fā)展的時期，經濟環(huán)境和社會環(huán)境的改善導致中學生思想政治教育的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都發(fā)生了巨大變化?；诖?，本文論述了新時期中學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和存在的主要問題，提出解決中學生思想政治教育問題的可行之策。

關鍵詞：初中;思想政治教育;問題及對策

前言

新時期條件下的初中生思想政治教育工作開展，需要系統(tǒng)且全面地分析教學形式和情況，具有目的性和針對性地培養(yǎng)初中生的良好品德，這對于學生個人成長以及整個社會的發(fā)展有著至關重要的作用。傳統(tǒng)的思想政治教育工作更加側重于提高學生的學習成績，而忽略了對學生立體的素質培養(yǎng)與提升，因此必須對目前的教育問題展開分析，進而不斷推進初中生思想政治水平提升。

1.新時期中學生思想政治教育存在的問題

1.1德育模式固化，脫離實際需求

傳統(tǒng)的初中生思想政治教育工作，仍然是在課堂教學中側重單一的說教式教學，并沒有與實際生活進行緊密結合與關聯(lián)，因此也導致大部分初中生對于教學模式比較反感，甚至起到相反的教學效果，無法有效推進初中生的思想價值建設。并且學校課堂內部所組織的相關思想政治教育工作僅僅是通過班會或者升旗儀式等公共活動形式。這種保守且傳統(tǒng)的教育模式沒有做到貼近初中生的生活實際，單純的說教只會導致初中生產生更大的排斥與抵觸心理。

1.2教育教學方式單一，忽視主體差異

由于我國人口基數較大，在開展初中教學的過程中往往無法保證以學生主體作為發(fā)展對象，從而忽略了學生之間的主體差異性。尤其是針對我國較為偏僻的區(qū)域而言，整體教學資源并不豐富，所以無論是老師還是學校都沒有充分意識到在教學過程中不同學生之間的主體差異性。因為不同初中生的個人性格特點不同，因此對于思想政治教育理論知識的理解也不相同，傳統(tǒng)教學工作往往只側重于理論知識的教學，忽略了理論知識在日常生活以及學習工作中的指導作用，同樣也就無法幫助廣大初中生進行政治知識培養(yǎng)體系的建設以及專業(yè)技能的培養(yǎng)，不利于其健康成長。

2.新時期初中生思想政治教育工作措施

2.1學校、家庭、社會組織與其緊密結合，營造良好德育環(huán)境

家庭教育作為學校師德教育的重要延伸，在促進未成年人自身思想道德素質建設中仍然具有特殊重要的指導作用，是保證孩子今后健康成長的基礎。因此，要繼續(xù)加強針對青少年學生的思想政治教育工作，必須高度重視學校家庭教育，這就必然要求各級學校黨政領導和體育教師，尤其是學校班主任老師要密切與家長保持聯(lián)系，要把學生在校的主要表現(xiàn)及時向學生家長進行溝通交流，使學生家長能夠及時掌握學生在校的主要情況，進而根據學生在校的主要表現(xiàn)情況來實施不同的學校家庭教學手段。

2.2豐富課堂教學方式，搭建多元化教學平臺

初中生思想政治教育工作的開展對于學生生活學習有著較大的影響，而且考慮到學生群體的多樣化，在教學工作中應該將其全面進行滲透，建立一個以服務管理為目的的教學模式，不斷豐富課堂教學手段，堅持以初中生的各項成長行為準則為依據，積極調動其在理論知識學習中的主動性，同時還要打造一個多元化的思想政治學習平臺，加強老師和學生之間的互動，通過讓學生在社區(qū)和各種教學實踐項目中參與進來，有效提高初中生思想政治教育水平。

2.3堅持實踐教育建設，抓好教學工作

初中老師可通過將文化教學與政治教學理論實踐相結合的方式，在廣大學生中廣泛組織開展各種有關文化主題的政治教育教學實踐討論活動，貫穿于中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化遺產，加強對于歷史傳統(tǒng)文化的宣傳學習，開展反映歷史的傳統(tǒng)文化宣傳知識。將先進的歷史典型人物以及重大事跡進行宣傳介紹并開展深入討論;同時還要充分挖掘社區(qū)學生的社會教學實踐潛力，不斷深化學習推廣黨的思想政治理論路線和方針，充分發(fā)揮社區(qū)學生在社會學習實踐過程的主觀能動性，為其思想價值觀念的形成奠定堅實的理論與實踐基礎。

2.4充分利用網絡教育平臺，加強信息化管理

網絡的發(fā)展為開展初中生思想政治教育工作提供了更多的機會，因為網絡信息傳輸速度較快，覆蓋面積較廣，所以能夠提供更加全面的文化知識，因此將其應用到思想政治教育工作中，能夠有力推動思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展，將網絡和思想政治教育相結合，為教育工作提供創(chuàng)新的思路。首先要加強相關技術人員以及設備的引進，在課堂教學過程中，通過多媒體技術手段開展教學，同時在學生的日常生活中要加強思想政治教育工作的宣傳，提高學生對于思想政治教育工作的認可程度，打造更加科學完善的網絡宣傳陣地。

3.結語

中學思想教育就是學生實現(xiàn)個體價值的過程，通過感性引導、道德激發(fā)，讓初中生了解到思想政治理論知識的真正魅力，并且更好的指導學生的生活與學習，要以中國特色的社會主義理論制度為指導，幫助中學生明確思想政治教育方向，使中學生能夠健康、快樂地成長，實現(xiàn)德智美勞的全面發(fā)展，成為中華民族偉大的復興棟梁。

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潘波?新疆烏魯木齊市第130中學