覃揚強

中圖分類號：G807? ?文獻標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）01-029-02

摘? 要? 籃球在體育領(lǐng)域內(nèi)占據(jù)著非常重要的位置。在新形勢下，高?；@球教學(xué)正處于改革時期，籃球教學(xué)改革不僅可以調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，增強學(xué)生的運動技能，還可以幫助學(xué)生宣泄自身的負面情緒以及降低生活壓力等，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞? 新形勢? 籃球教學(xué)改革? 創(chuàng)新思路

籃球運動是現(xiàn)階段高校大學(xué)生經(jīng)常選擇的一項體育活動，在運動的過程中需要全身各部位都參與。在高?；@球教學(xué)改革中，體育教師應(yīng)該為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)和方法，幫助他們結(jié)合自身的實際情況有針對性地選擇運動項目以及訓(xùn)練方式等，使學(xué)生們形成良好的訓(xùn)練習(xí)慣，尤其是堅持不懈、永不放棄的體育精神，為我國體育領(lǐng)域的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

一、新形勢下高?；@球教學(xué)改革的必要性

（一）籃球教學(xué)改革能夠為我國籃球事業(yè)儲備更多的人才

籃球作為一項競技類的運動，是競技體育中至關(guān)重要的項目之一[1]，雖然高校的籃球教學(xué)并不是最專業(yè)的，但是其教學(xué)成果對于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)卻產(chǎn)生了積極的促進作用，從而為我國的籃球事業(yè)儲備更多的人才。

（二）籃球教學(xué)改革能夠促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

高校開設(shè)籃球?qū)W科除了增強學(xué)生的運動技能之外，更重要的是為學(xué)生將來的成長奠定基礎(chǔ)。在實施籃球教學(xué)改革的過程中，形成全新的籃球教學(xué)體系，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)了大量高素質(zhì)、高能力的優(yōu)秀人才。

（三）籃球教學(xué)改革能夠促進我國籃球體育項目與國際接軌

籃球運動經(jīng)過長時間的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不僅無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求，而且也遠遠落后于教育的發(fā)展步伐，盡管我國體育行業(yè)發(fā)展迅速，然而，與其他發(fā)達國家相比，籃球運動的發(fā)展還不夠成熟，其教學(xué)方面也需要增強，因此，為了實現(xiàn)籃球運動和國際接軌，高校需要實施籃球教學(xué)改革。

二、高?；@球教學(xué)改革的影響因素

（一）籃球教學(xué)資源

籃球教學(xué)資源主要由人力資源和物力資源構(gòu)成，兩者是推動籃球教學(xué)改革的重要因素。

人力資源可細分為教師資源和學(xué)生資源。當(dāng)下高?；@球教學(xué)中有一個突出問題，即師生比例嚴(yán)重失衡。學(xué)生數(shù)量的增長速度較快，而教師數(shù)量的增長速度較慢，隨著時間的推移，這種失衡情況會越來越嚴(yán)重。不但需要解決教師的數(shù)量問題，同時還要提升教師的質(zhì)量。當(dāng)代社會要求學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，需要具備更高的素質(zhì)和能力。而當(dāng)前許多高校教師隊伍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教學(xué)技能有待提升。

物力資源主要指高校擁有的涉及到籃球教學(xué)的場地以及相關(guān)器材。目前許多高校的籃球教學(xué)中存在場地不足、籃球器材陳舊以及教材內(nèi)容落后等問題。想要提升籃球教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)加大力度完善人力、物力兩個方面的教學(xué)資源，只有同時重視和改善這兩個方面的教學(xué)資源，才能從根本上解決籃球教學(xué)資源不足的問題。

（二）課程教學(xué)的內(nèi)容與形式

課程教學(xué)的內(nèi)容和形式影響著教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容要能夠指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體，拓展學(xué)生的體育知識，主要有兩點要求：一是要科學(xué)正確，二是要豐富且有層次。教學(xué)形式要追求多樣化，要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生課堂參與的積極性。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師和教材是教學(xué)的中心，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)，主要以“滿堂灌”的形式向?qū)W生傳授知識。

傳統(tǒng)教學(xué)模式中的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，多是教材內(nèi)容，知識面較窄，不利于學(xué)生開闊視野;教師是教學(xué)的絕對領(lǐng)導(dǎo)者，忽視學(xué)生的主體地位，不利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。

籃球課程綜合理論和實踐，非常重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性?；@球作為一項流行的體育活動，已被全世界所認(rèn)可和關(guān)注，每天都會有許多關(guān)于籃球的話題產(chǎn)生。教師應(yīng)該為學(xué)生補充和介紹籃球方面的課外信息，加深學(xué)生對籃球的認(rèn)知。教師還應(yīng)該不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、新形勢下籃球教學(xué)改革創(chuàng)新思路探究

（一）籃球教學(xué)改革創(chuàng)新必須提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，更新教學(xué)理念

高?；@球的教學(xué)改革，不僅要促使學(xué)生掌握更多樣的運動技能，還應(yīng)該提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?；@球這項運動非?？简炃騿T之間的團結(jié)性和凝聚力，因而學(xué)生在實踐中應(yīng)該將團隊的協(xié)作能力充分發(fā)揮出來，并且有意識地培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力，為將來快速適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。在籃球教學(xué)改革中，還需要優(yōu)化教學(xué)方式和理念，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，從而使其運動技能得到增強，此外，還可以在籃球運動中融合游戲成分，使學(xué)生們能夠體驗到籃球運動帶來的樂趣。

（二）籃球教學(xué)改革創(chuàng)新必須制定明確的教學(xué)目標(biāo)

高?；@球教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)。每個學(xué)生自身制定的目標(biāo)都有所差異，主要原因在于他們的身體素質(zhì)和運動能力等因素都各不相同，因此，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式和觀念，采取多樣化的教學(xué)方式和因材施教的教學(xué)理念，圍繞籃球教學(xué)目標(biāo)有針對性地展開教學(xué)，保證所有學(xué)生都能夠掌握各種技能，同時有效應(yīng)用到實踐中。

（三）籃球教學(xué)改革創(chuàng)新必須加強師資隊伍的建設(shè)

作為籃球教師，需要不斷地學(xué)習(xí)先進的研究成果，在鞏固自身專業(yè)理論知識的同時學(xué)習(xí)新型的技術(shù)和策略，增強自身的專業(yè)素質(zhì)和能力，從而展開科學(xué)性的教學(xué)工作。

地方政府和高校應(yīng)該為籃球教學(xué)改革提供更多的教學(xué)資源，比如，探索新型的籃球教學(xué)模式、編寫專業(yè)的籃球教學(xué)書籍、籃球教師參加培訓(xùn)等，使籃球教師可以在教學(xué)的過程中，融入多種不同的新型技術(shù)，如多媒體技術(shù)等，以不斷地改進和完善教學(xué)方式和體系。

高校需要加強籃球師資隊伍的建設(shè)，引進全面型、應(yīng)用型的優(yōu)秀人才，增強籃球教師隊伍的整體教學(xué)能力。

（四）籃球教學(xué)改革創(chuàng)新必須加強課堂教學(xué)信息化建設(shè)

高?；@球教學(xué)可以充分發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢，借助信息化技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)融合文字、聲音、圖片和影像，可以快速地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教師可以在課堂上通過多媒體播放一些經(jīng)典的籃球比賽視頻，同時指導(dǎo)學(xué)生對籃球運動員的表現(xiàn)和籃球技巧進行點評，幫助學(xué)生分解和掌握標(biāo)準(zhǔn)的籃球動作。高校籃球課相較于其他主要教學(xué)科目，課時較少。教師可以布置一些課外作業(yè)讓學(xué)生利用課余時間完成，或者組織一些關(guān)于籃球的比賽活動、攝影活動以及繪畫活動，豐富籃球教學(xué)的形式，使學(xué)生全方位地了解籃球知識，從而更加喜愛籃球這一體育項目，最終提高教學(xué)效果。

（五）籃球教學(xué)改革創(chuàng)新必須科學(xué)設(shè)置合理化的考核體系

隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)對人才也提出了更高的要求，因而在教學(xué)中應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力以及團結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)建一種能夠全方面考核學(xué)生技能的體系，從而激發(fā)學(xué)生的潛在能力，并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。要想有效檢驗最終的籃球教學(xué)效果，高校應(yīng)該科學(xué)設(shè)置合理化的考核體系，并制定相應(yīng)的方法措施，從而取得良好的籃球教學(xué)效果。在考核學(xué)生成績的過程中，需要結(jié)合專業(yè)的理論知識以及相關(guān)技能，針對學(xué)生的素質(zhì)和能力進行考核[3]。不斷優(yōu)化籃球教學(xué)方法和考核體系，從而促使學(xué)生取得優(yōu)秀的成績。

（六）籃球教學(xué)改革創(chuàng)新必須有效培養(yǎng)學(xué)生的興趣

學(xué)生們對專業(yè)籃球運動員的崇拜之情使得他們非常熱愛籃球運動，因而在此基礎(chǔ)上，高校可以重點培養(yǎng)學(xué)生對籃球比賽的欣賞能力以及分析能力，使學(xué)生們在分析和討論籃球比賽技能和戰(zhàn)略的同時也增強了自身的專業(yè)能力。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段，根據(jù)對籃球教育實際情況的分析，始終存在一些問題沒有得到根本解決。高校應(yīng)該突破局限、持續(xù)創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在滿足學(xué)生成長需求的基礎(chǔ)上提高籃球運動的教學(xué)水平，歸納、總結(jié)教學(xué)過程中遇到的問題，并及時進行解決，結(jié)合學(xué)生的個性特點以及實際情況，采取與之相對應(yīng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，真正做到因材施教。此外，還應(yīng)加強對籃球教師的培訓(xùn)，增強其教學(xué)能力，從而確?；@球教學(xué)任務(wù)圓滿完成和學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到提高。

參考文獻：

[1]李青梅，張華.我國學(xué)校體育與競技體育的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展[J].體育科技文獻通報，2019，27（12）：130-132.

[2]馬一迪.籃球運動對大學(xué)生團隊精神的重要影響[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（15）：93-94.

[3]葛耀.大學(xué)體育籃球課程考核的改革與創(chuàng)新[J].科技資訊，2019，17（5）：184-185.

作者單位：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院