高琳

中圖分類號(hào)：G804? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）07-066-02

摘? 要 如今，隨著教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展，全國(guó)各大高校為滿足需求進(jìn)行了廣泛的探索，以促進(jìn)學(xué)生地健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。網(wǎng)球具有獨(dú)特的魅力和功能，大多數(shù)學(xué)生也喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但是，網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)大多數(shù)高校開放較晚，缺乏教材體系。此外，這是一門選修課，學(xué)習(xí)時(shí)間較少，大多數(shù)學(xué)生沒有基礎(chǔ)。因此，基于筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文介紹了如何在高等學(xué)校中進(jìn)行網(wǎng)球基礎(chǔ)課程教學(xué)。

關(guān)鍵詞? 高校? 網(wǎng)球基礎(chǔ)課? 優(yōu)化策略

網(wǎng)球課是一項(xiàng)新的體育項(xiàng)目。上世紀(jì)末，網(wǎng)球課被納入學(xué)校體育教學(xué)大綱，成為學(xué)校體育的主要教材。2012年，教學(xué)部發(fā)布了《全國(guó)高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)原則》。開展體育課堂能夠幫助學(xué)生將思想道德教學(xué)，文化科學(xué)教學(xué)，生活體育技能教學(xué)以及體育課堂的有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)球課也是不可或缺地大學(xué)課堂一部分，課程本身具有一定的自身特點(diǎn)，除技術(shù)培訓(xùn)外，還應(yīng)教給學(xué)生如何在不上體育課之外如何打好網(wǎng)球，特別是取決于教師在網(wǎng)球課堂中的教學(xué)方案和教學(xué)方法，其自身應(yīng)具備的水平如何，直接關(guān)系到教學(xué)的效果，如何來上好一堂高校生的網(wǎng)球課呢？

一、現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)設(shè)施不完善

目前，我國(guó)所有主要高校都組織許多足球、籃球和排球的校內(nèi)和校際比賽，但網(wǎng)球比賽很少。這表明并非所有的高校領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)網(wǎng)球給予足夠的重視。此外，高校對(duì)網(wǎng)球關(guān)注度不高，這反映在網(wǎng)球教學(xué)設(shè)施的投資上。由于投資少，學(xué)校幾乎沒有網(wǎng)球課的場(chǎng)所和設(shè)備。即使使用相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，它也相對(duì)過時(shí)或陳舊，設(shè)施的數(shù)量與學(xué)生地?cái)?shù)量嚴(yán)重不符，因此限制了網(wǎng)球課程及訓(xùn)練的有效發(fā)展。因此，我國(guó)的高等院校需要更加重視網(wǎng)球教學(xué)，積極組織多種形式的網(wǎng)球比賽，這些才是有效發(fā)展高校網(wǎng)球教學(xué)所必需的。

（二）教學(xué)內(nèi)容不符合實(shí)際

目前，我國(guó)大多數(shù)高校的網(wǎng)球課堂主要涉及兩個(gè)方面：理論和實(shí)踐。但是，研究表明，許多高校網(wǎng)球教師經(jīng)常不了解教學(xué)的重點(diǎn)，他們的教學(xué)目標(biāo)也不清楚。太多的注意力放在了諸如網(wǎng)球的歷史、網(wǎng)球的價(jià)值以及網(wǎng)球比賽的規(guī)則等理論內(nèi)容的教學(xué)上。專業(yè)技術(shù)運(yùn)動(dòng)（例如打網(wǎng)球或打網(wǎng)球）的訓(xùn)練不足。另外，由于位置和設(shè)施的限制，一些學(xué)校將網(wǎng)球課堂轉(zhuǎn)移到教室，從而失去了課程的本義，并且未能反映網(wǎng)球的價(jià)值。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)校仍然可以將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，但是內(nèi)容和教學(xué)方法大多已經(jīng)過時(shí)，不能得到現(xiàn)階段大學(xué)生得廣泛支持。

二、優(yōu)化網(wǎng)球教學(xué)方法

（一）采取合理的學(xué)習(xí)方法

以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為基礎(chǔ)的基于自我探究的教學(xué)方法《基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要（試行）》提出改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在教師的指導(dǎo)下，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“自主探究”教學(xué)模式。在網(wǎng)球課程中，教師可以根據(jù)網(wǎng)球課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程作業(yè)來制定具有不同環(huán)節(jié)的特定任務(wù)，以鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題。例如反手擊球教學(xué)中，教師可以根據(jù)正手擊球的動(dòng)作要領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生理解反手動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，指出了技術(shù)要點(diǎn)和困難，對(duì)于網(wǎng)球?qū)W習(xí)中出現(xiàn)地問題，并提出了解決方案。在此過程中，教師必須注意教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，指導(dǎo)探索，指出誤區(qū)，確定學(xué)習(xí)方向，解決學(xué)生無法解決的問題，但不包辦代替，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

（二）優(yōu)化網(wǎng)球硬件設(shè)備

網(wǎng)球場(chǎng)地、器械等教學(xué)配套設(shè)施的完整性是提高網(wǎng)球訓(xùn)練水平的重要保證。就學(xué)生而言，由于場(chǎng)地有限、人數(shù)過多，使學(xué)生的注意力容易分散在課程中，無法長(zhǎng)時(shí)間專注于課堂學(xué)習(xí)。有些人不完全理解教師在解釋什么，經(jīng)常犯錯(cuò)誤。上述情況通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的基礎(chǔ)動(dòng)作來影響網(wǎng)球技巧動(dòng)作的掌握，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生海曙區(qū)對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)地興趣，隨著時(shí)間的流逝，學(xué)生的參與熱情會(huì)受到很大影響。短網(wǎng)球是解決這些硬件問題的好方法，標(biāo)準(zhǔn)的短網(wǎng)球場(chǎng)長(zhǎng)13.4m，寬6.1m，網(wǎng)柱高度凈值0.85m，凈長(zhǎng)度7m。每個(gè)發(fā)球區(qū)長(zhǎng)3.7m，寬3.05m，球網(wǎng)中心的高度為0.8m。地面的表面不受限制，可以使用木材，塑料，沙子，瀝青等，但表面必須平坦。

在學(xué)習(xí)網(wǎng)球技能的過程中，男孩具有很好的力量和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但他們的控球能力不是很好，也無法在球場(chǎng)范圍內(nèi)擊球。而女生的普遍問題在于力量較弱很難控制球拍在擊球瞬間的拍面方向。而短網(wǎng)球具有輕球拍、小球場(chǎng)球速慢、質(zhì)量輕、低損傷、低難度、許多回合等特征。通過與短網(wǎng)球聯(lián)系，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化和掌握與網(wǎng)球相關(guān)的技能，建立良好的網(wǎng)球意識(shí)??，并系統(tǒng)地使用各種技能。短式網(wǎng)球技術(shù)在高校網(wǎng)球教學(xué)的運(yùn)用，能更好地實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)球課堂教學(xué)目的。

（三）積極進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)課堂

在日常地網(wǎng)球課中，我們必須首先著重于激發(fā)以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球?qū)W習(xí)地樂趣，然后加強(qiáng)教學(xué)和培訓(xùn)技能。傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)只關(guān)心學(xué)生地基本訓(xùn)練是否規(guī)范化，并通過重復(fù)練習(xí)的方法達(dá)到獲取技術(shù)動(dòng)作的目的。毫無疑問，這將浪費(fèi)大量的課堂時(shí)間，使課堂教學(xué)效果低下。因此，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣非常重要。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練始于實(shí)戰(zhàn)，確保網(wǎng)球的特殊性，以進(jìn)行快速有效的鍛煉。在網(wǎng)球能力中，技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)能力的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)是技術(shù)能力的表現(xiàn)。相反，技術(shù)能力是基本的運(yùn)動(dòng)要求，而戰(zhàn)術(shù)能力是高級(jí)的運(yùn)動(dòng)要求。實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的方法是通過競(jìng)賽或計(jì)分的方式，運(yùn)用合理的技巧幫助學(xué)生在一定程度上受心理因素的影響或在計(jì)分中受到影響。實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)。作“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”與“技能訓(xùn)練”之間的關(guān)系是，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是技能訓(xùn)練的目標(biāo)，是檢驗(yàn)網(wǎng)球技術(shù)利弊的一種手段。因此，傳統(tǒng)的網(wǎng)球訓(xùn)練結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法可以快速有效地提高學(xué)生的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平。

（四）多媒體教學(xué)

教師可以使用基于信息的多媒體教學(xué)全方位地對(duì)網(wǎng)球這門課程進(jìn)行教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的了解，并通過網(wǎng)球知識(shí)啟發(fā)學(xué)生。例如，他們使用照片和視頻材料向?qū)W生介紹和解釋網(wǎng)球的起源和發(fā)展，以喚起學(xué)生的興趣。通過向?qū)W生播放的高水平網(wǎng)球比賽視頻介紹網(wǎng)球規(guī)則、計(jì)分方法和比賽禮節(jié)，提高對(duì)網(wǎng)球的了解。通過多媒體分析世界級(jí)選手的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生可以建立準(zhǔn)確合理的技術(shù)動(dòng)作概念，了解如何理解世界級(jí)選手在比賽中表現(xiàn)出的杰出技能，并感受到網(wǎng)球的魅力，從這種精神中感受到網(wǎng)球的吸引力，反過來將對(duì)以后的網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練產(chǎn)生更大的熱情。還可以分享一些網(wǎng)球周邊，例如網(wǎng)球服裝、網(wǎng)球鞋和其他設(shè)備要求，品牌等。豐富的內(nèi)容可以使課堂更加充滿活力，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也將增加，有助于在未來的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展和實(shí)施。

三、結(jié)語

綜上所述可以分析得到，現(xiàn)階段高校網(wǎng)球教學(xué)法對(duì)教師的教學(xué)方法有很多研究，但是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)卻很少。在網(wǎng)球課上，有必要貫徹“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，以便學(xué)生可以通過俱樂部和課外的自學(xué)課程學(xué)習(xí)網(wǎng)球，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的熱愛、增強(qiáng)網(wǎng)球技能和終生提高運(yùn)動(dòng)水平具有更實(shí)際的意義。

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