彭韓柳依

◆摘? 要：隨著科技信息水平的不斷提高，新媒體給高職院校教育工作帶來便利的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，通過科學(xué)運(yùn)用新媒體以及新的科學(xué)技術(shù)的方式，可以有效提高高職學(xué)生的思想政治教育，并且有效地融合新媒體和高職學(xué)生的思想政治教育。高職各大院校應(yīng)該堅(jiān)持從全面提升新媒體的綜合素質(zhì)，為有效完善相關(guān)的教育環(huán)境，發(fā)揮新媒體的教育手段為高職院校學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)以及管理。

◆關(guān)鍵詞：基于新媒體背景;高職學(xué)生;管理工作創(chuàng)新探究

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，新媒體對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響不斷增大，傳統(tǒng)思想模式的教育方式使用率也在降低，已經(jīng)不能適用于當(dāng)下的教育發(fā)展。習(xí)近平同志指出：“新媒體思想輿論工作的正道，在于化解負(fù)效應(yīng)，激發(fā)正能量，成為治國理政、凝聚共識(shí)的助手?！币虼?，守好互聯(lián)網(wǎng)這一教育陣地，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有著十分重要的意義。

一、新媒體的概念和特點(diǎn)

（一）新媒體的概念

當(dāng)前，對(duì)于新媒體這一概念沒有明確的劃分和定義，由于新媒體是會(huì)隨著時(shí)代的變化發(fā)生變化，同時(shí)也會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)變發(fā)生新的質(zhì)變。新媒體是建立在新技術(shù)的基礎(chǔ)上的，是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等終端來進(jìn)行操作的，為用戶提供信息和服務(wù)的載體。在某種程度上而言，新媒體也是可靠手機(jī)、電腦等終端為信息傳播為媒介。目前，高職學(xué)生在獲取信息的途徑更為廣泛，比如學(xué)校網(wǎng)站、貼吧、論壇、微博、抖音以及各種社交軟件是目前高職學(xué)生使用頻率最高的新媒體。

二、新媒體背景下高校學(xué)生管理存在的問題及成因分析

（一）高職院校管理隊(duì)伍其管理理念落后。在我國高職院校中對(duì)于學(xué)生的管理模式也發(fā)生了很大的變化，但是受到行政管理體系的影響還是很大，學(xué)校和學(xué)生之間并沒有形成一種良性的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)中高校的管理者大多數(shù)是來自于教育者，長(zhǎng)期以往，高職院校的管理會(huì)出現(xiàn)很多的問題，這樣勢(shì)必會(huì)要求高校建立一套嚴(yán)格的管理制度對(duì)學(xué)生的行為嚴(yán)格約束，避免學(xué)生的行為破壞高校正常的教學(xué)秩序。

（二）對(duì)于高職院校的學(xué)生管理方式滯后。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，新媒體技術(shù)得到了全面的運(yùn)用，對(duì)于學(xué)生的管理模式也應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展和變化。在以往的管理過程中，學(xué)生的身心發(fā)展和需求并沒有得到合理的發(fā)展。當(dāng)代高校的教育已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，大學(xué)生的群體也發(fā)生了很大的改變，比如，學(xué)生總體是比較活躍，思維模式更加活躍，思想更為開放化，其主體意識(shí)增強(qiáng)，個(gè)性突出，因此以往的管理模式已經(jīng)不能適用當(dāng)代的高校生進(jìn)行管理。

（三）對(duì)于高校學(xué)生管理工作者其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力不強(qiáng)。在高校進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行管理工作中，信息技術(shù)和結(jié)構(gòu)是不能使用與當(dāng)前的發(fā)展。當(dāng)前高校學(xué)生管理過程中，較大部分是由輔導(dǎo)員進(jìn)行管理，這也導(dǎo)致學(xué)生管理的主體輔導(dǎo)員一人為主，而各個(gè)部門若只一味地要求輔導(dǎo)員提高工作能力，在專業(yè)的限制和復(fù)雜外部環(huán)境情況下，輔導(dǎo)員也分身乏術(shù)。

三、新媒體視域下高職學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新對(duì)策

（一）提升高職學(xué)生思想政治教育主客體的新媒體素養(yǎng)

高職院校的學(xué)生其思想政治教育的主體是來自于思政教育者，學(xué)生對(duì)于新媒體的深刻理解也是建立在自身素養(yǎng)的培養(yǎng)基礎(chǔ)上。思政教育者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到新媒體教育的教育重要性，同時(shí)也應(yīng)該具備運(yùn)用新媒體的技術(shù)的能力，并且能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行思政工作的開展，能根據(jù)學(xué)生的 特點(diǎn)來進(jìn)行課程設(shè)置，同時(shí)，思政教育工作者加強(qiáng)新媒體監(jiān)督機(jī)制，提高對(duì)信息的敏感性，能夠在虛擬的新媒體環(huán)境中正確引導(dǎo)學(xué)生，提高思想政治教育工作效果。

（二）全面創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的方法和手段

當(dāng)前，大學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)工具是來自新媒體，因此，現(xiàn)已建立的思政教育門戶網(wǎng)站相對(duì)單調(diào)化，僅僅流于形式化，缺乏相關(guān)的意識(shí)。教育工作者應(yīng)該高度重視對(duì)思政教育的開發(fā)，尤其是校園門戶網(wǎng)站的建設(shè)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校資源，堅(jiān)持以形式多樣實(shí)際出發(fā)，通過網(wǎng)站宣傳教育內(nèi)容，從而提高高職學(xué)生的思政水平。

（三）進(jìn)一步完善和優(yōu)化高職學(xué)生思想政治教育環(huán)境

第一，高職院校在進(jìn)行信息化的建設(shè)的過程中合理地運(yùn)用到新媒體，只有充分地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)通信等技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大新媒體的使用性。目前，大部分的高職院校其信息化管理的基礎(chǔ)設(shè)施較差，為有效加強(qiáng)學(xué)校新媒體的信息基礎(chǔ)建設(shè)是非常關(guān)鍵的。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)新媒體管理制度的規(guī)范。同時(shí)也要完善校內(nèi)外新媒體管理的制度，建立起專業(yè)的管理制度，掌握學(xué)校師生在校園門戶網(wǎng)站，各大社交平臺(tái)和軟件上的實(shí)時(shí)信息動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)的引導(dǎo)，并建立校際新媒體聯(lián)盟，增強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，整合新媒體資源和平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育成效。

總而言之，在高校學(xué)生管理工作中，新媒體是可以通過信息快速發(fā)展，在各管理層級(jí)中以及學(xué)生隊(duì)伍中快速擴(kuò)張，為了有效節(jié)約時(shí)間，提高管理的效率和質(zhì)量，高校管理者要正確認(rèn)識(shí)新媒體、運(yùn)用新媒體，這樣才能開拓學(xué)生管理工作的新局面，提升高校學(xué)生管理工作水平。

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