康珠旺姆

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)為我國(guó)的教育事業(yè)提供了助力，豐富了教學(xué)的模式，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)一步提升了我國(guó)的教育水平。對(duì)少數(shù)民族的大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，有利于維持校園的秩序穩(wěn)定，促進(jìn)我國(guó)民族的團(tuán)結(jié)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，開展少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育具有更加顯著的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)，然而，另一方面也為我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下的思政教學(xué)展開了分析和探討。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 少數(shù)民族大學(xué)生 思想政治教育 教學(xué)創(chuàng)新模式

一、開展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的意義

（一）有利于維持校園的穩(wěn)定秩序

通過(guò)對(duì)少數(shù)民族的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有利于維持校園的和諧秩序。相關(guān)教育職工需要對(duì)各項(xiàng)教學(xué)資源進(jìn)行合理的安排和配置，公平、公正的對(duì)待少數(shù)民族的大學(xué)生和漢族的大學(xué)生，以正確的心態(tài)看待少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生之間的差異，避免對(duì)少數(shù)民族的大學(xué)生的心理上造成不良的影響。對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，能夠加強(qiáng)少數(shù)民族和漢族大學(xué)生之間的交流，消除心理上的隔閡，幫助少數(shù)民族大學(xué)生接受和自身習(xí)慣、思想、信仰上都不相同的漢族大學(xué)生，使雙方能夠互相理解，建立友好的同學(xué)關(guān)系，從而保證校園氛圍的和諧和安定。

（二）有利于提升少數(shù)民族的素質(zhì)

我國(guó)少數(shù)民族的數(shù)量和種類都非常之多，然而由于少數(shù)民族基本上都分布在比較偏遠(yuǎn)的區(qū)域，當(dāng)?shù)氐慕逃奖容^落后，并且和外界的聯(lián)系相對(duì)較少，導(dǎo)致少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低。要想有效的緩解這種情況，就必須發(fā)展教育，提升少數(shù)民族人民的文化水平和綜合素質(zhì)，而想要更加迅速的解決這種現(xiàn)狀，最直接的辦法就是通過(guò)培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)少數(shù)民族的繁榮發(fā)展。

所以，通過(guò)對(duì)少數(shù)民族的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠提升少數(shù)民族大學(xué)生的思想覺悟，從而培養(yǎng)高水平的綜合素質(zhì)人才，為少數(shù)民族的發(fā)展和建設(shè)奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而提升少數(shù)民族的整體素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家整體的發(fā)展，使我國(guó)的科技水平和經(jīng)濟(jì)水平都能夠得到全面的提升。

（三）有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

少數(shù)民族大學(xué)生使我國(guó)大學(xué)生群體更具多樣性，是漢族人民和少數(shù)民族人民之間的溝通橋梁，同時(shí)也肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要任務(wù)，另外，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳遞者，是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要力量。我國(guó)的高校教育中涉及到一些思想政治教育、馬克思主義基本原理等方面的教學(xué)內(nèi)容，契合我國(guó)各民族統(tǒng)一的基本國(guó)情。

通過(guò)對(duì)少數(shù)民族的大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義教育，能夠?qū)ζ浣】档男睦戆l(fā)展產(chǎn)生有利的影響，培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念，促進(jìn)其獨(dú)立健全人格體系的形成，有利于增強(qiáng)民族的團(tuán)結(jié)意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感，從而自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的建設(shè)理念，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

（一）互聯(lián)網(wǎng)完善了教學(xué)模式

在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，教育領(lǐng)域也引進(jìn)了不同的教學(xué)手段，比如多媒體技術(shù)，這種技術(shù)能夠完善傳統(tǒng)教學(xué)模式中的不足之處，豐富了教師的教學(xué)方式。教師在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，可以通過(guò)多媒體技術(shù)收集相關(guān)的教學(xué)資料，將教學(xué)內(nèi)容以多個(gè)形式呈現(xiàn)出來(lái)，如圖片、視頻、音頻、PPT等，大學(xué)生往往對(duì)這種新奇有趣的動(dòng)態(tài)知識(shí)更感興趣，從而也更容易投入到實(shí)際的思想政治教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的針對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析和探討，從而改善傳統(tǒng)教學(xué)課堂沉悶的教學(xué)氛圍，提升教學(xué)課堂的活躍性，讓學(xué)生在思想政治教學(xué)中真正的學(xué)到知識(shí)，提升自身的思想覺悟。

（二）互聯(lián)網(wǎng)豐富了教學(xué)資源

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想政治教學(xué)中，教師可以通過(guò)多種渠道及時(shí)地利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教材之外的內(nèi)容進(jìn)行拓展，利用圖片、視頻等方式豐富學(xué)生的視野。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)也為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)提供了便利，學(xué)生可以隨時(shí)上網(wǎng)上查詢學(xué)習(xí)資料，并且能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)第一時(shí)間獲取國(guó)家的各種政治資訊，能夠?qū)?guó)家各種政策的變動(dòng)及時(shí)了解?；ヂ?lián)網(wǎng)下的大學(xué)生思想政治教育能夠促進(jìn)學(xué)生更全面的掌握思想政治方面的知識(shí)，也為思政教師開展教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升了大學(xué)思想政治教學(xué)課堂的質(zhì)量，讓少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生進(jìn)一步提升自身的思想政治意識(shí)。

（三）互聯(lián)網(wǎng)提供了教學(xué)平臺(tái)

以往的思想政治教學(xué)的教育范圍一般只局限于教室當(dāng)中，大學(xué)生要想學(xué)習(xí)思想政治方面的知識(shí)只有在正式上課的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)，而互聯(lián)網(wǎng)改變了這種情況。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為教師提供了交流平臺(tái)。由于互聯(lián)網(wǎng)有著很多突出的特點(diǎn)，具有實(shí)時(shí)性、共享性等，從而能夠?qū)ι贁?shù)民族大學(xué)生開展針對(duì)性的思想政治教育，確保教學(xué)效果的高效性。高校可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)根據(jù)大學(xué)生民族的不同，創(chuàng)建相應(yīng)的思想政治課程，旨在提升大學(xué)生的思想政治意識(shí)。

另外，也可以創(chuàng)建學(xué)校的微信群、論壇等，增加了少數(shù)民族和漢族大學(xué)生之間的交流途徑，從而實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生之間友好交流，加強(qiáng)不同民族之間的友好關(guān)系，避免二者之間出現(xiàn)心理上的隔閡。除此之外，通過(guò)設(shè)置這些交流平臺(tái)，教室也能夠及時(shí)到了解到學(xué)生的具體情況，方便教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的劣勢(shì)

（一）改變了教學(xué)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)的推廣，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)環(huán)境的拓展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道變的更為廣泛。利用互聯(lián)網(wǎng)，能夠加快信息的傳播速度，這也導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題，很多不良的思想觀念存在于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，這些信息可能是虛假的、負(fù)面的，然而少數(shù)民族大學(xué)生的思想發(fā)育尚未完全，不能完全抵御一些負(fù)面信息的影響，從而導(dǎo)致了少數(shù)民族大學(xué)生的思想意識(shí)向不利的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不利于維護(hù)我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)。

（二）對(duì)教師有更高的要求

教師是開展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作中非常重要的一部分，互聯(lián)網(wǎng)在為教師教學(xué)提供便利的同時(shí)，也對(duì)教師做出了更高的要求。“互聯(lián)網(wǎng)+”的思政教學(xué)當(dāng)中，教師必須要有足夠的創(chuàng)新意識(shí)，能夠及時(shí)的接納一些新鮮的事物，并且能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用方式，從而確?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠在思政教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)，提升思想政治教育的質(zhì)量，從而提升少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生的政治覺悟，為國(guó)家和諧統(tǒng)一的建設(shè)和發(fā)展提供更多高素質(zhì)的少數(shù)民族人才。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）改革教學(xué)方法

首先，在教學(xué)課堂上，教師應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行更加密切的交流，實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自己。如教師可以讓學(xué)生針對(duì)上課之前提前準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)素材等跟同學(xué)們進(jìn)行分享，并且同學(xué)之間進(jìn)行相互的探討。

其次，在教學(xué)課程之外的時(shí)間，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置一些能夠促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生之間關(guān)系的活動(dòng)，增加二者之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)，如設(shè)置一些趣味運(yùn)動(dòng)、茶話會(huì)、辯論賽等等，這樣的活動(dòng)能夠?yàn)樯贁?shù)民族和漢族大學(xué)生提供多的交流途徑，從而促進(jìn)二者對(duì)各自的思想產(chǎn)生認(rèn)同感，有利于維護(hù)校園環(huán)境的和諧。

最后，學(xué)校可以創(chuàng)建有關(guān)于思想政治課程的QQ群、微信群等，一方面實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料的共享，方便大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一方面也能夠讓少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生進(jìn)行私下的交流，進(jìn)行更多的思想互動(dòng)。

（二）提升教師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用水平

首先，高?？梢詫⒁恍┗ヂ?lián)網(wǎng)使用技巧引進(jìn)到教學(xué)課堂當(dāng)中，從而強(qiáng)化教師和學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，讓教師和學(xué)生都能夠掌握更多的互聯(lián)網(wǎng)使用技巧，從而利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行更加高效的教學(xué)或?qū)W習(xí)。另外，高?？梢詣?chuàng)建一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)技比賽或者講座等等，針對(duì)一些教育水平比較落后的高校，應(yīng)該組織思政教師去教學(xué)設(shè)備發(fā)達(dá)的高校盡心參觀和學(xué)習(xí)，讓各位思政教師都能緊跟時(shí)代的步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)開展思想政治教學(xué)。

（三）引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生的思想

高校和教師應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而讓學(xué)生樹立正確的思想政治觀念。由于互聯(lián)網(wǎng)加快了各種信息的傳遞，導(dǎo)致少數(shù)民族大學(xué)生很容易受到一些負(fù)面信息的影響，所以高校和教師需要利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育工作。

比如，高校可以創(chuàng)建專門針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的教育平臺(tái)，如微信公眾號(hào)，利用微信公眾號(hào)發(fā)布一些正面的言論和民族信息，從而對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的思想進(jìn)行正面的引導(dǎo)。或者，在教學(xué)課堂上教會(huì)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，避免一些不良信息對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的思想造成不利的影響。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生開展思想政治教育具有重要的意義，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家和諧統(tǒng)一的發(fā)展具有重要的作用。高校和教師應(yīng)該合理的利用互聯(lián)網(wǎng)的手段，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)其思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而為民族發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才。

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