（佛山市禪城區(qū)疾病預(yù)防控制中心，廣東 佛山 528000）

0 引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，人與人之間的接觸頻率也在持續(xù)提升，在此過程中，不僅人的生活方式發(fā)生了很大的改變，也為傳染性疾病在社會中的傳播提供了機(jī)會[1-2]。所謂傳染性疾病，其不僅會危害人的身體健康，如果沒有及時(shí)采取有效的治療手段和管理手段，這部分人員也會在一定程度上給身邊人的健康帶來危險(xiǎn)[3]。因此，做好傳染性疾病的管理工作是維護(hù)社會穩(wěn)定的一個(gè)重要手段。文章就針對健康教育在傳染性疾病中的防控效果及滿意度進(jìn)行研究，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選擇2018 年10 月至2019 年9 月收治的傳染性疾病患者92 例為臨床觀察對象，將臨床觀察對象隨機(jī)分成兩組，觀察組46 例患者，男性22 例，女性24 例，年齡27～58 歲，平均（44.9±5.3）歲，對照組46 例患者，男性23 例，女性23 例，年齡25～62 歲，平均（45.1±5.6）歲。兩組患者均已被確診為傳染性疾病，經(jīng)過溝通，本次參與研究的所有患者均對相關(guān)的研究內(nèi)容表示接受，本次研究中未包含對本次研究存在異議的患者。

表1 分析兩組患者的傳染性疾病防控效果n（%）

1.2 方法

對照組參與研究人員采用常規(guī)方式進(jìn)行管理，觀察組參與研究人員在常規(guī)管理方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，健康教育具體包括以下幾方面的內(nèi)容：首先，健康教育工作正式開始之前，工作人員需要提前收集本次參與研究患者的信息，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況為參與研究人員建立健康檔案。健康檔案的建立需要考慮到患者的心理情況、社會關(guān)系情況以及健康狀況，對患者的傳染病發(fā)展情況進(jìn)行客觀的評價(jià)。需要注意的是，要想收到更好的傳染性疾病管理效果，除了健康檔案的建立之外，疾病管理人員還需要加強(qiáng)對患者自身需要的了解。其次，健康評估工作結(jié)束之后，要根據(jù)實(shí)際情況針對傳染性疾病患者開展健康促進(jìn)工作，在常規(guī)疾病管理工作的開展基礎(chǔ)之上，還需要進(jìn)行健康教育。健康教育工作開展過程中，一方面要幫助傳染性疾病患者了解疾病的相關(guān)知識，主動宣講疾病的形成機(jī)理以及對自身健康的危害，深化參與研究人員對于疾病知識的認(rèn)識，另一方面要幫助傳染性疾病患者了解疾病防控的相關(guān)知識，使這部分人員能在接受治療的過程中以及日常生活的過程中主動養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，主動宣講疾病預(yù)防以及疾病治療的相關(guān)知識，提升康復(fù)效率和康復(fù)質(zhì)量的同時(shí)，降低復(fù)發(fā)率。

1.3 臨床觀察指標(biāo)

在傳染性疾病中應(yīng)用健康教育，分析傳染性疾病的防控效果以及滿意度。

在防控效果的評價(jià)方面，主要采用儀器評價(jià)的方式，通過對疾病相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測評，分析患者的健康狀況及疾病控制情況。傳染性疾病防控效果主要包括優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級，其中，優(yōu)、良、中三個(gè)等級表示疾病防控有效，差表示疾病防控?zé)o效[4]。

在滿意度評價(jià)方面，主要采用問卷調(diào)查的方式[5]，問卷滿分為100 分，參與研究人員自行根據(jù)實(shí)際情況對工作人員的工作進(jìn)行評分，主要包括非常滿意、滿意、不滿意三個(gè)等級，其中，總滿意度等于非常滿意度加滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 25.0 軟件分析數(shù)據(jù)，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間比較采用t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

而從兩組參與研究人員的滿意度情況來看，觀察組參與研究人員非常滿意的人數(shù)為42，占總?cè)藬?shù)91.31%，滿意人數(shù)3 人，占總?cè)藬?shù)6.52%，不滿意人數(shù)1 人，占總?cè)藬?shù)2.17%，總滿意率97.83%。對照組參與研究人員非常滿意的人數(shù)為34，占總?cè)藬?shù)的73.91%，滿意的人數(shù)為5，占總?cè)藬?shù)的10.87%，不滿意的人數(shù)為7，占總?cè)藬?shù)的15.22%，總滿意率為84.78%，見表1。

3 討論

外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的持續(xù)變化，人的生活環(huán)境及生活方式也在隨之發(fā)生著改變，在這樣的大背景下，疾病譜的變化也成為了必然[6]。從現(xiàn)階段的情況來看，傳染性疾病已經(jīng)成為了人類健康的一個(gè)重要?dú)⑹郑@一類疾病的傳播已經(jīng)成為了世界醫(yī)學(xué)界普遍關(guān)注的一個(gè)問題[7]。從現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)水平來看，雖然傳染性疾病有著極高的治愈率，但是，由于早期發(fā)現(xiàn)難度較大，具有極高的社會危險(xiǎn)性，不僅會影響患者自身的生活質(zhì)量和身體健康，也會給周圍人的正常生活帶來十分不利的影響[8]。以往，在對傳染性疾病患者進(jìn)行管理的過程中，多數(shù)情況下采用的都是常規(guī)的管理方式，這種管理方式只關(guān)注到了醫(yī)生治療的需要以及通過對傳染性疾病的防控減輕其社會危害性，而沒有關(guān)注到傳染性疾病患者本身的需要[9]。從本質(zhì)上來講，在對傳染性疾病進(jìn)行管理的過程中應(yīng)始終堅(jiān)持預(yù)防大于管理的原則，通過向人民宣導(dǎo)傳染性疾病防控的相關(guān)知識，有效降低社會上傳染性疾病的發(fā)病概率[10]。

因此，對傳染性疾病患者做好健康教育工作就顯得十分有必要，實(shí)際操作過程中，具體需要從以下幾個(gè)方面著手：首先，要在充分了解傳染性疾病患者自身情況的基礎(chǔ)上，為這部分人員建立健康檔案，健康檔案不僅要關(guān)注患病人員在接受治療過程中的情況，也要關(guān)注患者出院后疾病的發(fā)展以及控制情況；其次，要做好針對傳染性疾病患者的健康評價(jià)工作，保證評價(jià)結(jié)果的客觀性；此外，要做好針對傳染性疾病患者的健康促進(jìn)工作。從本次研究的結(jié)果來看，研究人員選取了92 位已經(jīng)確診傳染性疾病的患者為臨床觀察對象，通過將患者分成兩組，觀察組患者在常規(guī)管理方式的基礎(chǔ)上加入健康教育管理方式，疾病防控方面的總有效率為97.83%，患者滿意度為97.83%，對照組患者疾病防控方面的總有效率為82%，患者滿意度為84.78%，無論是從疾病防控效果來看，還是患者滿意度的方面來看，觀察組患者的指標(biāo)都要高于對照組，說明在傳染性疾病防控工作的開展過程中，相比于單純采用常規(guī)的管理方式，采用常規(guī)管理方式與健康教育管理方式相結(jié)合的手段具有更好的防控效果，其不僅有益于降低傳染性疾病給社會穩(wěn)定帶來的不利影響，對于患者自身健康水平以及生活質(zhì)量的提升也有著十分積極的現(xiàn)實(shí)意義，因此，具有較高的臨床推廣價(jià)值。

綜上所述，傳染性疾病具有較高的社會危害性，但是，由于部分患者在傳染性疾病發(fā)病初期并無明顯的臨床表現(xiàn)，因此，無論是從疾病防控方面，還是從疾病管理方面來看，都具有較高的難度，針對這種情況，做好傳染性疾病的防控工作就顯得十分有必要。在對傳染性疾病進(jìn)行管理的過程中，除了要遵從醫(yī)囑做好對患者的管理工作之外，還需要充分考慮患者的實(shí)際情況，根據(jù)患者的實(shí)際需要展開管理活動。通過加強(qiáng)對疾病相關(guān)知識以及疾病防控知識的宣導(dǎo)，不僅能夠給患者本身帶來積極的影響，同時(shí)，患者家屬也能對相關(guān)知識有更加深入的了解，進(jìn)而達(dá)到宣傳傳染性疾病相關(guān)知識的目標(biāo)，提升全社會對于傳染性疾病問題的重視程度，有效防控傳染性疾病。