謝磊

摘 要：隨著科學技術的進步，互聯(lián)網(wǎng)科技也日新月異，網(wǎng)絡技術的進步帶動了各行各業(yè)的快速發(fā)展，深刻地影響著人們的生活，而以互聯(lián)網(wǎng)技術為代表的各種數(shù)字產(chǎn)業(yè)也在進行改變。數(shù)字出版借著互聯(lián)網(wǎng)技術的東風也在快速發(fā)展，并給傳統(tǒng)教輔出版行業(yè)帶來了較大的沖擊。教輔圖書行業(yè)作為國家教育事業(yè)發(fā)展的重要基石，在面臨互聯(lián)網(wǎng)沖擊的大浪潮中積極地尋找出路，從而謀求數(shù)字出版行業(yè)的一席之地，并在這個過程中不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢。本文將從數(shù)字出版對于教輔圖書的影響和特點出發(fā)，深度解讀出版概念，探究互聯(lián)網(wǎng)時代下的教輔圖書的發(fā)展方向。

關鍵詞：數(shù)字出版;教輔圖書;影響;策略

中圖分類號：G238 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 12-00-02

一、引言

近些年來，伴隨著科學技術的進一步發(fā)展和不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)技術也得到了快速的發(fā)展和應用，出版行業(yè)以后的發(fā)展也在不斷向數(shù)字時代靠攏。在這個過程中，數(shù)字出版也在不斷地完善和成熟，并且已經(jīng)成為出版行業(yè)發(fā)展的主流。目前，傳統(tǒng)文化的繼承已經(jīng)越來越以數(shù)字信息為載體，原來單一的紙質出版社也將不斷地向數(shù)字出版社發(fā)展，并不斷地造福廣大讀者。

二、數(shù)字出版對教輔圖書產(chǎn)生的影響分析

（一）教輔圖書的形式和內容更豐富

基于數(shù)字化時代的特點，極大地決定了教輔圖書現(xiàn)代化的編輯工作方式。從本質上來講，數(shù)字出版不管是內容還是形式等，都是延續(xù)了過去教輔圖書出版優(yōu)勢的基礎上，保證內容更加的豐富，形式更具多樣化，由此也帶動了我國出版行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展道路。例如，在近年出版的一些教輔圖書內容當中，利用數(shù)字化技術將二維碼設置在重要題目旁邊，當學生遇到疑問時，通過掃描二維碼，就能夠清晰地看到老師的整體講解過程，能夠幫助學生提高學習效率。這是之前教輔圖書內容沒有的方面。

（二）數(shù)字出版技術促進了教輔圖書的出版，擴大了教輔圖書的傳播范圍

數(shù)字出版的不斷發(fā)展，極大地提高了教輔圖書的出版效率和速度，擴大了教輔材料傳播的廣度。正是因為教輔圖書具有更新?lián)Q代較快，周期較短等特點，如果采用數(shù)字出版就很好地解決了這個問題，可以無限復制，便于儲存和更新。如果將數(shù)字出版與教輔圖書結合起來，是一種非常合適的圖書出版方式，可以將教輔圖書中的內容非常方便地表達出來，也更加適合學生學習和瀏覽。數(shù)字出版物的發(fā)行在一定程度上降低了出版成本，減少了紙質使用量，保護了環(huán)境，促進了知識的傳播，更加便于攜帶，打破了時間和空間的限制，讀者可以隨時進行學習，可以在短時間內達到更好的傳播效果。

三、教輔圖書在數(shù)字出版時代的突圍策略探究

（一）圍繞創(chuàng)新設計實現(xiàn)質量提升

隨著時代的進步發(fā)展，當前我國教輔圖書也應該秉持創(chuàng)新性的原則，不管是內容還是技術形式等，都應該為接下來教輔圖書有序發(fā)展打下堅實的基礎。在過去很長一段時間內，受到落后出版形式的影響，我國教輔圖書不管是內容還是細節(jié)等，都受到傳統(tǒng)思想的束縛，一方面，極大地制約了圖書制作環(huán)節(jié)的進行，另一方面，更是圖書發(fā)行以及印刷等出版環(huán)節(jié)的質量無法得到保證的根本原因。針對這一現(xiàn)狀下，伴隨著我國素質教育改革的深入發(fā)展，舊的出版模式不僅致使教輔圖書無法緊跟教育工作的模式，而且更是導致了教輔圖書編寫環(huán)節(jié)的落后性。當前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，就是希望不管是經(jīng)濟還是文化等方面，都希望秉持創(chuàng)新性的原則，致力于我國整體社會的進步。從教輔圖書編輯視角下出發(fā)，更應該緊跟時代發(fā)展步伐，不斷革新過去落后的觀念，一方面促使圖書出版實現(xiàn)創(chuàng)新，另一方面也應該積極地革新內容，保證內容呈現(xiàn)立體式以及多元化的特點。總之，為了能夠在數(shù)字化背景下，為我國教輔圖書行業(yè)打下堅實的發(fā)展基礎，那么身為教輔編輯，就應該積極地迎接時代的挑戰(zhàn)，用心去感受和調研數(shù)字出版的走向，規(guī)劃教輔產(chǎn)品的未來發(fā)展并進行數(shù)字化轉型。

（二）注重人才培養(yǎng)，了解市場需求，明確教輔圖書的發(fā)展新模式

從本質上來講，要想保證教輔圖書順利出版以及發(fā)行，必然需要極高質量的圖書內容，為了達到該點要求，相關專業(yè)人才作為把控教輔圖書質量的關鍵部分，基于數(shù)字化出版基礎上[2]，除了對教輔圖書的內在價值進行深度挖掘的同時，還需要加強對出版等專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。只有依托于專業(yè)人才的價值之上，才是實現(xiàn)數(shù)字化教輔圖書有序發(fā)展的重要保證。在教輔圖書實施設計環(huán)節(jié)當中，出版社就應該從當前內部發(fā)展現(xiàn)狀下出發(fā)，針對擁有的較多工作人員先對其專業(yè)能力進行深入的調查，以人才具有的專業(yè)水平等為出發(fā)點，切實激發(fā)每一位專業(yè)人才的作用，共同致力于教輔圖書數(shù)字化目標以及全面創(chuàng)新工作當中。在培養(yǎng)教輔圖書出版專業(yè)人才過程中，出版社可以加強和地區(qū)各大高校之間的聯(lián)系，雙方建立合作關系的同時，借助高校嚴格教育，做好人才的培養(yǎng)工作，將來學生可以直接到出版社工作，發(fā)揮自身專業(yè)的基礎上，更能保證教輔圖書出版工作實現(xiàn)數(shù)字化的要求。與此同時，為了能夠保證教輔圖書資源具有極高的綜合性應用作用，還應該從市場要求喜好出發(fā)，制訂針對性的調查了解形式，保證教輔圖書實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，更好地凸顯出數(shù)字出版的特征[3]。

（三）深度加工圖書內容，打造核心競爭力，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)發(fā)行和傳播

基于現(xiàn)代化發(fā)展背景下，當前我國廣大出版社要想保持穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，那么就應該注重出版的優(yōu)勢，通過數(shù)字出版，不僅能夠保證教輔圖書資源更能夠滿足市場師生的切實要求，而且也是教輔圖書實現(xiàn)質量提升的重要保證。對教輔圖書的內容進行全面加工處理，保證圖書整體質量實現(xiàn)最高，基于當前激烈的市場競爭環(huán)境下，保證教輔圖書能夠占據(jù)市場的有力份額?；跀?shù)字出版背景下，基于出版社視角來看，就應該對教輔圖書內容等加以有效的優(yōu)化，呈現(xiàn)給師生真正需要的圖書內容上，保證出版社能夠在激烈的競爭環(huán)境下還能夠占據(jù)有利地位，一方面促使廣大老師教學工作高效率以及高質量進行的同時，更能夠為學生的學習工作提供有力支撐。除此之外，教輔圖書出版行業(yè)要想走上可持續(xù)發(fā)展道路，那么就必須對數(shù)字出版給予更高的關注，對教輔圖書的內容以及形式進行全面的優(yōu)化升級。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺作用下，加強教輔圖書的宣傳力度，基于品牌效應之上，是數(shù)字出版時代中，教輔圖書實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。

（四）掌握數(shù)字化出版流程

在過去很長一段時間內，我國教輔編輯在選題策劃等環(huán)節(jié)當中，只是單純圍繞紙質形式，那么在數(shù)字化背景下，如果教輔編輯再借助落后的出版形式，那么不僅會影響到自身的工作效率，也無法滿足當前師生多樣化的使用需求?；诖?，教輔編輯在出版環(huán)節(jié)當中，應該加強對數(shù)字化技術的重視，秉持多元化媒體開發(fā)理念。比如，在編輯確定出版內容時，可以借助數(shù)字化的形式，確保內容更具豐富性以及參考價值。當然，要想給廣大的師生朋友呈現(xiàn)良好的體驗，那么編輯在實際圖書出版策劃環(huán)節(jié)中，還應該熟練掌握數(shù)字化出版流程，避免走彎路、走錯路，促使出版內容的主題更加鮮明，這才是當前做好教輔圖書出版工作的重中之重。

簡而言之，隨著時代的進步發(fā)展，當前我國各個行業(yè)的發(fā)展中，都應該充分地借助數(shù)字化的技術形式，而對于教輔圖書今后的發(fā)展來說，更應該迎合市場發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)教輔圖書數(shù)字化出版以及革新，為接下來我國教輔出版實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]李俊，李遠毅，程鵬.從與傳統(tǒng)出版的差異看從事數(shù)字出版必備的意識[J].出版發(fā)行研究，2019（6）.

[2]許嘉璐.閱讀對當今中國具有緊迫的現(xiàn)實意義[J].中國出版，2017 （5）：13.

[3]岳萍.數(shù)字時代出版編輯轉型與創(chuàng)新[J].中國報業(yè)，2018.