鄭偉華

摘 要：數(shù)據(jù)圖表、攝影圖集、漫畫、插圖、短視頻是新聞可視化中，最常用的表現(xiàn)形式，相互之間的配合，可構(gòu)建出相應(yīng)的視覺產(chǎn)品，為用戶帶來滿意的體驗。在新聞可視化中，通過漫畫和插圖，能夠有效敘述和論證新聞事件，因為針對漫畫插圖的應(yīng)用，要做好相應(yīng)的分析工作。因此，本文針對新聞可視化中插圖漫畫應(yīng)用做出了進(jìn)一步探究，給出了具體的思考與實踐分析。

關(guān)鍵詞：新聞可視化;插圖漫畫;思考;實踐

中圖分類號：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 12-00-02

一般通過漫畫、短視頻、影像集、圖表等方式展現(xiàn)新聞的可視化，讓受眾擺脫單純文字的閱讀枯燥，通過多種形式的展現(xiàn)可以更直觀閱讀新聞。對于這幾種表現(xiàn)手段的應(yīng)用，可以構(gòu)造出一款獨立的視覺產(chǎn)品，也可以借助彼此混搭的形式，如在視頻當(dāng)中將動畫插入，可以開展VR等技術(shù)融合，讓表現(xiàn)形式更加多元。對于漫畫、插圖創(chuàng)作運用來說，其最大的優(yōu)點在于可以讓新聞事件通過直觀方式解讀，高效完成，這樣用戶可以以最直觀的方式了解新聞事件。最突出的特點是，有些新聞事件是攝影不能實現(xiàn)的，但通過插圖和漫畫的形式，可以對事件進(jìn)行有效敘述和論證，起到的傳播效果非常理想。

一、插畫與漫畫在新聞可視化當(dāng)中的應(yīng)用實踐分析

（1） 以開會的方式進(jìn)行交流。有關(guān)負(fù)責(zé)人需要集中視頻及文字類的記者。針對美術(shù)設(shè)計、技能完善、數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建等方式開展交流活動，明確具體的優(yōu)化方向，對產(chǎn)品進(jìn)行雛形制作，要對視頻、漫畫、數(shù)據(jù)、圖表等各種方式進(jìn)行應(yīng)用。如果選擇的內(nèi)容非常豐富，一般情況下，會將所有的元素進(jìn)行集合，使其在一個作品當(dāng)中有所表現(xiàn)，這樣該新聞事件的整體性會更加完整。此外，借助巧妙的結(jié)合，用戶會產(chǎn)生更加強烈的交互感體驗，同時精美的界面設(shè)計還會為最終的產(chǎn)品提升分?jǐn)?shù)[1]。

（2） 確立創(chuàng)意。在為新聞事件的創(chuàng)意進(jìn)行確立之后，需要各個部門彼此積極溝通。例如：插畫設(shè)計屬于整體創(chuàng)意當(dāng)中非常重要的一種形式，需要先對選題的內(nèi)容和具體的宣傳對象有足夠的熟悉，之后根據(jù)了解將相應(yīng)的畫面風(fēng)格基調(diào)進(jìn)行確定。同時，對交互方式加以明確，先以文字方式說明，有關(guān)技術(shù)人員和記者等再開展交流，對于一些具有創(chuàng)新意義的點子可行性進(jìn)行分析和討論，明確之后再結(jié)合具體的技術(shù)，對需求進(jìn)行合理的調(diào)整[2]。例如：長幅互動連環(huán)畫——《天渠：遵義老村支書黃大發(fā)36年引水修渠記》（來源：澎湃新聞網(wǎng)），該新聞獲得了中國新聞獎融媒界面的第一名。該作品，在2017年4月23日刊發(fā)，在最初進(jìn)行設(shè)計時，結(jié)合報道涉及的主題——“渠水”，對黃大發(fā)修渠的具體經(jīng)歷慢慢展開，借助“水”的流淌形式至上而下，設(shè)定閱讀方式。但在具體操作的過程中，水的真實流淌質(zhì)感卻難以實現(xiàn)，所以在與技術(shù)部門合理溝通之后，選擇了可以實現(xiàn)的方法。應(yīng)用平面繪圖對流淌的模式進(jìn)行了繪畫。

（3） 設(shè)定方案、頁面。有關(guān)負(fù)責(zé)的工作人員對于板塊的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行明確，之后將文字記者所編撰好的稿件進(jìn)行整理，讓頁面設(shè)計更有效、更流暢，把每頁進(jìn)行分頁設(shè)定，讓用戶在閱讀時，可以讓其體驗強化和提升，每一頁不可有太多的文字，最佳的范圍為幾十個文字，并且根據(jù)所了解的新聞事件人員，提出對應(yīng)的意見并分成不同主題，讓故事在講述時更完善、更細(xì)致。

（4） 確定畫面風(fēng)格。在落筆時，是非常艱難的，因為對于繪畫風(fēng)格的確立，需要考慮的因素非常多。例如：確定的基調(diào)是怎樣的，活潑一些還是嚴(yán)肅一些，面向的人群是偏向中老年，還是更偏向年輕人？何時發(fā)布？期限為幾天？所以需要對符合主題的基調(diào)進(jìn)行探尋，以便能夠更加符合受眾用戶。并在制定的時間范圍內(nèi)產(chǎn)生最理想的畫面風(fēng)格效果。例如《天渠》便是對一個老干部認(rèn)真勤懇修渠的故事進(jìn)行講述，故事內(nèi)容樸實無華，非常嚴(yán)肅，但為了將代入感進(jìn)行增強，使用的方式為寫實人物當(dāng)中運用了黑白風(fēng)格作為背景，彼此之間相互配合和協(xié)調(diào)，不但將嚴(yán)肅的基調(diào)進(jìn)行了展示，還容易對時間進(jìn)行把控。如果只對精細(xì)華美進(jìn)行考慮，不對制作周期進(jìn)行考慮，會導(dǎo)致為了追趕期限應(yīng)付了事的情況，所以產(chǎn)生的效果反而不好，會對用戶的觀感以及產(chǎn)生的交互體驗造成影響。

（5） 收集畫面素材。根據(jù)具體的內(nèi)容需求，可利用記者提供素材的方式，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)收集素材的形式。如果制作時間比較寬裕，繪制人員可以親自了解，這樣收集的素材精準(zhǔn)度會更高。例如：《好人耀仔》2016年10月17日出版，由澎湃新聞網(wǎng)全體人員創(chuàng)作，2016年9月底至10月上旬，澎湃新聞報道小組兩次前往福建寧德，深入鄉(xiāng)間地頭采訪，搜集了包括語音、視頻、圖片在內(nèi)的多達(dá)400G的素材。其中根據(jù)畫面的實際需求，開展了點對點的收集工作。用戶在觀看時，對于場景的感受會非常強烈，并且感受到了其中的真實。因為在真實的場景中采集素材，相應(yīng)的人物感受會更加細(xì)膩，對于人物動作觀察也會更加具體，以至于用戶看見作品之后，代入感會非常強。

（6） 繪畫與美術(shù)編程要同時開展。兩項工作的同時開展，可以節(jié)省出大量的時間，完成一頁的內(nèi)容之后，便可提供給技術(shù)實施后續(xù)的編程，同時完成兩項內(nèi)容。此外，還能在及時發(fā)現(xiàn)問題時，快速修改。當(dāng)所有繪制工作完成之后，再對交互功能進(jìn)行統(tǒng)籌測試，針對制作，要保障留給技術(shù)人員足夠的時間。

（7） 產(chǎn)品后期審核。產(chǎn)品完成之后，需要由相關(guān)負(fù)責(zé)人嚴(yán)格認(rèn)真的審核，以便對最后的修改實施，最后階段通常會修改一些小的差錯，不可以在大結(jié)構(gòu)上進(jìn)行改變，所以在最初確立項目時，便需要對大結(jié)構(gòu)以及整體創(chuàng)意風(fēng)格進(jìn)行制定。

二、新聞可視化操作的要點分析

新聞可視化操作真正缺乏的是一個好的創(chuàng)意，具體來說便是怎樣能夠在有限的資源環(huán)境當(dāng)中，產(chǎn)生最佳的創(chuàng)意。技術(shù)的應(yīng)用，只是更新了創(chuàng)新的提升，不代表所有的創(chuàng)意。這其中需要關(guān)注的問題是，應(yīng)用好逆向思維方式的重要性，將傳統(tǒng)喜歡模仿的習(xí)慣進(jìn)行替換。同時直觀與直白并不等同，要明確兩者的概念，通過旁敲側(cè)擊的方式，將新奇的角度挖掘出來，這樣用戶在觀看的時候會有很多意外的驚喜。

（1） 好的審美方法和技法。包裝的美觀性，無論怎樣都會使用戶產(chǎn)生一些好感，但不可以一味炫技，形式超過內(nèi)容含義，會使產(chǎn)品特別空洞，交互也會繁雜，即使包裝再出色，也無法挽回觀看的效果。

（2） 主旨的把控。因為把控主旨是比較難的一項工作，需要將重點精簡提煉出來，在對信息準(zhǔn)確無誤給予表達(dá)的情況下，化繁為簡，不可有堆砌的情況，同時表達(dá)的方式要通俗易懂，不能使用灌輸教導(dǎo)的形式，更不能將自己的偏好以及內(nèi)容加入其中。

（3） 團(tuán)隊配合。團(tuán)隊之間的配合是非常關(guān)鍵的，尤其是比較熟悉的團(tuán)隊，彼此之間的配合會更加有序，效果也更加理想，其中要保障工作的分工明確，里應(yīng)外合，這樣才能在有限的時間內(nèi)將高質(zhì)量的產(chǎn)品產(chǎn)出。此外，尊重各位工作人員的技能和能力，合理分配，讓每個人的才華最大可能的發(fā)揮出來，只有強強聯(lián)合才能構(gòu)建出更加完美的作品。

三、結(jié)束語

總之，對于插圖和漫畫創(chuàng)作的應(yīng)用，最突出的優(yōu)勢便是能夠解構(gòu)重組新聞事件，將一個從無到有的過程，高效完成，這樣用戶可以以最直觀的方式了解新聞事件。其中要注意對逆向思維方式的應(yīng)用，這樣的思考方式能夠?qū)⒁酝７碌牧?xí)慣進(jìn)行改變。同時直觀與直白并不等同，要明確兩者的概念，通過旁敲側(cè)擊的方式，將新奇的角度挖掘出來，這樣用戶在觀看的時候會有很多意外的驚喜。新聞可視化的創(chuàng)作道路并沒有盡頭，在創(chuàng)作的過程中會遇到很多的困難，正是因為有了這些艱難險阻，才使得更多的人愿意邁過重重困難，摸索前行，打破常規(guī)，提供出令用戶滿意的作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]李媛.新聞可視化中插圖漫畫應(yīng)用的實踐與思考[J].新聞與寫作，2019（3）：94-97.

[2]葛文琳.中職《CorelDraw》課程教學(xué)創(chuàng)新的思考與實踐[J].廣東教育：職教，2012（10）：61-62.