楊貫華

【摘 要】單簧管是西方音樂(lè)中重要的木管樂(lè)器，無(wú)論是在交響樂(lè)團(tuán)、軍樂(lè)團(tuán)，還是在管樂(lè)團(tuán)中都在廣泛應(yīng)用，占據(jù)著重要的地位。單簧管音域?qū)拸V，音色優(yōu)美，音樂(lè)表現(xiàn)力豐富，在傳入中國(guó)的一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，受到廣大音樂(lè)學(xué)者、愛(ài)好者以及普通大眾的喜愛(ài)，各大院校也紛紛開設(shè)專業(yè)課程。近年來(lái)單簧管在中國(guó)的發(fā)展也取得了一定的成就，本文就單簧管在中國(guó)的發(fā)展歷程進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理。

【關(guān)鍵詞】單簧管;中國(guó);發(fā)展概述;內(nèi)涵

中圖分類號(hào)：J621? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）23-0116-01

一、單簧管的發(fā)展歷史

單簧管是源于歐洲的吹管樂(lè)器，用非洲烏木制作而成通體黑色，又被稱為“黑管”。早在十七世紀(jì)以前，歐洲就流行一種木質(zhì)的豎笛樂(lè)器，十七世紀(jì)末期，德國(guó)的樂(lè)器制造者把這種豎笛加以改造，形成了單簧管的雛形。十八世紀(jì)初期，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，樂(lè)器制造者們又對(duì)單簧管進(jìn)行了進(jìn)一步的革新，增添了新的指鍵，擴(kuò)大了樂(lè)器的音域，增強(qiáng)了樂(lè)器的表現(xiàn)能力。之后隨著單簧管演奏技術(shù)的不斷加強(qiáng)，樂(lè)隊(duì)開始采用單簧管演奏。十八世紀(jì)中期，樂(lè)器制造家德國(guó)人波姆又對(duì)單簧管進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)，最終單簧管的形制被固定下來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，流傳到現(xiàn)在，單簧管只保留了A調(diào)，降B調(diào)和低音單簧管三種形制，也就是如今我們所見到的單簧管。

二、單簧管初入中國(guó)

單簧管傳入中國(guó)的時(shí)間最早要追溯到清朝的乾隆年間。十八世紀(jì)中葉，西方傳教士來(lái)到中國(guó)，進(jìn)獻(xiàn)給乾隆皇帝一批西方樂(lè)器，包括一種叫作“西洋蕭”的樂(lè)器，遺憾的是并沒(méi)有實(shí)物流傳下來(lái)，只是在史料中留有圖片。這種“西洋蕭”被后來(lái)的音樂(lè)學(xué)者推斷為單簧管初期的形制。單簧管最初進(jìn)入中國(guó)時(shí)只在宮廷中流傳。據(jù)記載，西洋傳教士帶入8只“西洋蕭”，與其他樂(lè)器組成了一個(gè)西洋管弦樂(lè)隊(duì)，皇帝命人專門學(xué)習(xí)這些樂(lè)器，這是中國(guó)人首次接觸單簧管音樂(lè)。

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，隨著中國(guó)的大門被西方列強(qiáng)打開，西方音樂(lè)也隨著列強(qiáng)入侵被強(qiáng)行輸入進(jìn)來(lái)。單簧管也隨著宗教文化的輸入，再一次傳入中國(guó)。十九世紀(jì)中葉，英國(guó)人赫德在中國(guó)建立了第一支西洋管弦樂(lè)隊(duì)，這支樂(lè)隊(duì)在北京和天津招收青年學(xué)生作為樂(lè)隊(duì)的成員，并聘請(qǐng)專業(yè)的外籍教師為隊(duì)員教授專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)與曲目。樂(lè)隊(duì)以服務(wù)海關(guān)社交與宮廷娛樂(lè)為主，演奏固定的曲目，為中國(guó)培養(yǎng)了大量的音樂(lè)人才，其中中國(guó)首位單簧管演奏大師穆志清先生，就是赫德樂(lè)隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的。

穆志清先生可以說(shuō)是中國(guó)單簧管的第一人，先后跟隨葡萄牙、英國(guó)、德國(guó)、意大利、美國(guó)等多位外籍教師學(xué)習(xí)單簧管。穆志清先生開辟了中國(guó)單簧管教育的先河，并于1922年擔(dān)任北京大學(xué)音樂(lè)研習(xí)所的單簧管教師，先后培養(yǎng)了冼星海、譚抒真等大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)人才，對(duì)中國(guó)單簧管教育的發(fā)展厥功至偉。

三、單簧管在中國(guó)的發(fā)展

20世紀(jì)二十年代，俄國(guó)十月革命以后，大批俄國(guó)音樂(lè)家來(lái)到中國(guó)，這些專業(yè)的音樂(lè)家為中國(guó)的音樂(lè)教育注入了大量西方音樂(lè)的知識(shí)，中國(guó)的音樂(lè)團(tuán)體與學(xué)校聘請(qǐng)這些專業(yè)的音樂(lè)家擔(dān)任教學(xué)。隨后在哈爾濱、上海紛紛成立了西洋樂(lè)團(tuán)，這為中國(guó)西洋音樂(lè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了諸如秦鵬、陳開浩、張梧、顧鵬等優(yōu)秀的單簧管演奏家、教育家，這對(duì)單簧管的發(fā)展也起到了重要的推動(dòng)作用。

五四運(yùn)動(dòng)以后，在北京與上海相繼成立了一些專業(yè)音樂(lè)學(xué)校，這些音樂(lè)學(xué)校開設(shè)了專業(yè)的音樂(lè)理論課程與器樂(lè)選修課程，單簧管就作為選修樂(lè)器位列其中，在學(xué)校舉辦的音樂(lè)會(huì)中也常有單簧管的獨(dú)奏出現(xiàn)。

中華人民共和國(guó)成立之初，各大樂(lè)團(tuán)的單簧管演奏員依然以外籍演奏員為主，隨著國(guó)家對(duì)文化事業(yè)發(fā)展的重視，各大歌劇院、交響樂(lè)團(tuán)相繼成立，為單簧管音樂(lè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。之后大批優(yōu)秀專家來(lái)華講學(xué)，國(guó)內(nèi)廣大學(xué)子也相繼趕赴海外學(xué)習(xí)單簧管音樂(lè)。這些學(xué)子回國(guó)之后，逐漸成了國(guó)內(nèi)單簧管教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的演奏家。

改革開放以后，我國(guó)單簧管音樂(lè)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。首先在作品方面，新一代的作曲家創(chuàng)作出了大量具有中國(guó)特色的單簧管作品，比如《夢(mèng)之旅》《帕米爾之音》《彝族歡歌》《<花兒為什么這樣紅>主題幻想曲》等等。各大高校也相繼開設(shè)單簧管專業(yè)，培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀專業(yè)人才，不斷向全國(guó)各大樂(lè)團(tuán)輸入，也逐漸獲得了國(guó)際上的認(rèn)可，為中國(guó)單簧管音樂(lè)的發(fā)展積蓄了重要的力量。

四、結(jié)語(yǔ)

單簧管音樂(lè)在中國(guó)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中，一路歷經(jīng)波折與坎坷，時(shí)至今日仍有諸多不完善之處。但是單簧管在中國(guó)發(fā)展的百年中，使中國(guó)的音樂(lè)種類更加豐富。在此期間涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的音樂(lè)作品、音樂(lè)學(xué)者、演奏家、教育家等，為中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展補(bǔ)充了新鮮的血液，推動(dòng)了中國(guó)音樂(lè)的多元化發(fā)展。

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