胡慶華

摘 要：2020年初，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這是一場全民參與的防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。當我們靜下心來思考，審視周圍的世界和自己，對我們每一個人而言，這又何嘗不是一堂人生大課。作為一名教育工作者，我們的責任就是利用好線上教學新模式這種教育主渠道，抓住教育時機，在線上教學中注重把課程思政理念融入到課程教學過程中，有效落實教育責任。

關(guān)鍵詞：線上教學;課程思政

這場防控阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于國家、關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當……也為我們的教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。我們要善于把握教育契機，雖然我們的教育形式暫時由線下變?yōu)榱司€上，但無論何種形式，課堂作為教師工作的主陣地，如何把國家倡導(dǎo)的育人思想落于實踐，使“教”和“育”有機統(tǒng)一，選取鮮活素材，扎實有效地從“課程思政”的維度有針對性地開展國與家、生命與自然、責任與擔當、愛與感恩教育，深刻思考“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，培養(yǎng)好國家的建設(shè)者和接班人，都是我們教育工作者義不容辭的責任和使命。

困難與考驗是暫時的，沒有一個春天不會到來，但教育是長期的，是漸進的。個人認為此次的防控危機為我們的教育提供了五個實施課程思政的切入點和著力點。

一、愛國主義教育

沒有安定富強團結(jié)的國，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅強保障。越是這樣的危難時刻，越是能感知來自這個國家、這個民族的力量;越是在無情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的溫暖與美好。

作為教師，我們要向?qū)W生傳遞：有黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有強大的祖國做后盾，有全國人民的齊心協(xié)力，有強有力的合理保障、科學的預(yù)防治療、細致的防護準備，我們一定可以打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。截至此時，此次戰(zhàn)斗我們已初戰(zhàn)告捷！

時光會證明一切，這樣的災(zāi)難也必將成為一次難忘的愛國主義教育課。

二、生命教育

在這場戰(zhàn)役中，我們再次感受了人類生命的脆弱。這場防控危機竟然可以使成千上萬人陷入生命危機，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。生命的暗示無所不在，這場突發(fā)災(zāi)難更是對我們每個人的教育。慘痛的教訓讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。

敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。

生命，很微妙。它或長或短，或坎坷或平坦，或艱難或順遂……這些都不是我們所能夠掌握的，正如王羲之所說的那樣“況修短隨化，終期于盡”，我們無法預(yù)知生命的長度，亦無法改變生命的長度。那，人的一生就要混混沌沌地度過嗎？不，我們可以掌握的是生命的寬度，用自己的所思所想、所作所為拓展生命的寬度，填充生命，讓生命變得更有意義。人生的意義不在于長短，在于寬厚。我們無法阻止死亡的到來，卻可以將生命無限拓寬。讓各種有意義的事情填滿我們的生命，從而讓生命也有意義起來，讓生命也充實起來。

全國的學校都推遲了開學的時間，這個“加長版”的假期使得同學們擁有了將近2個月的在家時間，不知道我們的學生在這兩個月里是否好好珍惜了這樣的每一天，生命的每一天都不會重來，而時間對于每個人來說又是那么的公平。作為教師，我們要引導(dǎo)學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。線上學習，要利用好在家學習的這段時間，查漏補缺，認真鉆研專業(yè)知識，多讀書、讀好書，多思考人生、思考未來職業(yè)、人生發(fā)展方向，拓展生命的寬度，增加生命的厚度。

三、社會責任感教育

托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及?！?/p>

中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟，一位70多歲的老人，在第一時間奔赴武漢，每天只睡3小時，不分晝夜，凌晨4點下火車，吃過早餐就接著開會。各個醫(yī)院的專家、基層管理者都要見面，把她對疾病的認識告訴大家。

在這場災(zāi)難面前，我們看到的是眾志成城和充滿正能量的齊心協(xié)力與社會責任感。一大批醫(yī)護人員奔赴現(xiàn)場，日夜奮戰(zhàn)，成了這場防控阻擊戰(zhàn)中的“逆行英雄”，他們不計報酬，無論生死。已經(jīng)84歲的鐘南山院士，在得知消息后也選擇義無反顧趕往武漢戰(zhàn)斗最前線！在武漢、漢口火車站，市民排長龍辦理退票，紛紛表示支持退票，做有責任感的武漢人。針對市面口罩緊缺的情況，部分口罩商3倍工資喊員工回廠加班，盡最大所能趕制，盡量保證供應(yīng)需求……

正是因為有了鐘南山、李蘭娟、張文宏、張定宇、“90”后醫(yī)護人員、警察、社區(qū)工作者、青年志愿者等等這樣有高度社會責任感的人們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴。作為教師，我們要引導(dǎo)學生自覺擔起社會責任，正確認識困難，要有堅韌不拔和勇于斗爭的精神，以及敢講真話、敢干實事的擔當精神。在這場災(zāi)難面前，青年學生要勇于擔當，積極傳播正能量，為打贏這場戰(zhàn)斗作出青年人應(yīng)有的貢獻。

四、規(guī)則教育

災(zāi)難無情，不斷跳動的數(shù)字，不斷更新的實況，都在考驗著人們的規(guī)則意識與理性。

有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻;有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠;一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和理性成熟的公民。特別是面對突發(fā)災(zāi)難的時候，更需要我們遵守規(guī)則，用更加理性和客觀的態(tài)度對待當前發(fā)生的一切，決不能做無視規(guī)則、失去理性的事情。

社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。作為教師，我們要引導(dǎo)學生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。相信經(jīng)過這樣的一次歷練，會涌現(xiàn)出更多具有規(guī)則意識和更具理性的新時代公民。

五、愛與感恩教育

每天伴隨病毒侵襲數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。

84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入戰(zhàn)斗主戰(zhàn)場，他說：“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空?；剂藵u凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇說：“我們已經(jīng)處于風暴之眼，這個時候我們絕不能退縮！我們要做的、能做的，就是救治病人，保護我們的人民，保護我們的城市！” “哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了……”

這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，災(zāi)難面前，他們有著一顆無價的大愛之心。

疫情無情，戰(zhàn)役殘酷，但人間有愛。這些逆行者的背影，溫暖了這個國家的每一個人，讓這個不能聚會、不能拜年的中國年充滿別樣的溫情，充滿愛的力量。

教師要善于把握教育契機，從“防控”故事中選取素材，有針對性地開展愛與感恩教育，引導(dǎo)他們用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，對于“防控”阻擊戰(zhàn)中這些心懷大愛的“逆行者”們，我們要心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。

災(zāi)難終會過去，但教育的時機卻可能在無意識中丟失，教師的角色與意識不可缺失，唯有如此，才能擔起教育的重任。

參考文獻

[1] 泉州師范學院新聞網(wǎng)2020-02-23來源：學習強國?http：//www.qztc.edu.cn/xww/2020/0223/c1649a241062/page.htm

[2] 火神山醫(yī)院交付，雷神山醫(yī)院即將建成：這世上，哪有什么奇跡！2.6https：//mp.weixin.qq.com/s？src=11×tamp=1586395148&ver=2267&signature=56UpmOsXkR11pbrWAZbvxBWxjCG1DfqnB3LgxhK1altrjmrs7k9BNnqDp4aTX8i6EHQwuqA7d5aYrAAePq25LeDoX5ujMvIa1G5OwdQJ2hKx0yeT-sgljxhDhBL*zVPl&new=1