〔摘要〕在1975年全面整頓過程中，鄧小平對整頓實踐進(jìn)行了初步總結(jié)和理論提升。他提出的主要理論觀點包括“全面學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹毛澤東思想”，社會主義要“有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)”，“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，整頓黨的作風(fēng)”，把國民經(jīng)濟(jì)搞上去要出“大政策”，“科學(xué)技術(shù)叫生產(chǎn)力”。這些理論探索是鄧小平重新思考什么是社會主義的開端，是鄧小平理論的醞釀。

〔關(guān)鍵詞〕1975年整頓;鄧小平理論;全面整頓;社會主義

〔中圖分類號〕A849 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕2096-0921（2020）03-0012-09

〔基金項目〕教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊建設(shè)項目“‘新時代堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)’專題教學(xué)研究”（19JDSZK104）;湖南省社會科學(xué)成果評審委員會項目“網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)新情況及其應(yīng)對研究”（XSP19YBZ013）;湖南省教育廳重點科研項目“習(xí)近平總書記關(guān)于青年思想政治教育論述的理論邏輯與實踐路徑研究”（19A457）

〔作者〕文大山，邵陽學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，湖南邵陽422000

鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的1975年全面整頓是在初步總結(jié)新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，“是鄧小平重新思考什么是社會主義的開端”①，是鄧小平理論的醞釀，為新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。

一、要“全面學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹毛澤東思想”

當(dāng)時的輿論宣傳主要被“四人幫”控制，他們歪曲、割裂毛澤東思想以服務(wù)于自己政治奪權(quán)的目的。為此，鄧小平在整頓中提出，要“全面學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹毛澤東思想”②，主張學(xué)習(xí)毛澤東思想的精神實質(zhì)。這就從理論層面闡明了對待毛澤東思想的正確態(tài)度，實際上是恢復(fù)實事求是思想路線的醞釀。

為貫徹毛澤東關(guān)于理論問題的指示，1975年上半年，學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級專政理論運(yùn)動在全國展開。1975年2月22日，《人民日報》和《紅旗》雜志發(fā)表《馬克思、恩格斯、列寧論無產(chǎn)階級專政》的33條語錄，并在編者按中公布了毛澤東關(guān)于理論問題的談話內(nèi)容。然而，“四人幫”歪曲毛澤東關(guān)于理論問題指示的原意，把學(xué)理論運(yùn)動引向所謂的“反經(jīng)驗主義”，把1975年整頓污蔑為“資本主義復(fù)辟”，把抓生產(chǎn)說成是“唯生產(chǎn)力論”，影射老干部是不學(xué)理論的“經(jīng)驗主義”者，妄圖借此打倒周恩來、鄧小平等老干部，為其不可告人的篡黨奪權(quán)目的服務(wù)。鄧小平對“四人幫”搞“反經(jīng)驗主義”的不良居心高度警惕，在適當(dāng)時機(jī)向毛主席報告了“四人幫”用反經(jīng)驗主義代替反修正主義的錯誤做法，此舉得到了毛澤東支持。在毛澤東的多次批評下，“四人幫”不得不收斂。

在毛澤東和周恩來的支持下，鄧小平主持中央工作是1975年整頓的組織基礎(chǔ)，毛澤東的指示是全面整頓的理論依據(jù)?！八娜藥汀备盍衙珴蓶|思想，把自己不需要的部分砍掉，為所謂的反右傾、反復(fù)辟張目，給整頓工作帶來極大干擾?；馑枷肷系幕靵y隨著整頓深入顯得越來越迫切。

鄧小平在全國農(nóng)村工作座談會上多次批評“四人幫”割裂毛澤東思想。在鄧小平看來，毛澤東思想內(nèi)容豐富，體系完整，要完整地準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)才能獲得毛澤東思想的精神實質(zhì)。僅僅抓其中的個別詞句、部分篇目是無法完整理解毛澤東思想的，只會歪曲毛澤東思想，造成思想上的混亂。他指出：“怎么能夠抓住一兩句話，一兩個觀點，就片面地進(jìn)行宣傳呢？割裂毛澤東思想這個問題，現(xiàn)在實際上并沒有解決。”①鄧小平與“四人幫”在這個問題上的斗爭某種程度上已經(jīng)涉及黨的思想路線，為后來重新確立實事求是思想路線作了一定的理論準(zhǔn)備。因為“毛澤東思想緊密聯(lián)系著各個領(lǐng)域的實踐，緊密聯(lián)系著各個方面工作的方針、政策和方法”②，不能用領(lǐng)袖人物的個別論斷作為判斷是非的依據(jù)。

二、社會主義“要有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)”

鄧小平1975年全面整頓在理論上的一個突出貢獻(xiàn)是，把發(fā)展生產(chǎn)提高到“綱”的高度，從黨和國家的大局高度來看待國民經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為社會主義“要有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)”③，豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)是向共產(chǎn)主義過渡的前提。這為黨后來把工作重心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)，開辟中國特色社會主義道路提供了重要的理論準(zhǔn)備。

（一）生產(chǎn)力是區(qū)別真干假干社會主義的標(biāo)準(zhǔn)

恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序、把國民經(jīng)濟(jì)搞上去，是全黨全國人民當(dāng)時的共同心愿，是使黨和國家步人正軌的當(dāng)務(wù)之急。1975年全面整頓剛開始，鄧小平就提出了一個重要觀點：“四化”建設(shè)是一個大局，“全黨全國都要為實現(xiàn)這個偉大目標(biāo)而奮斗”①。他在3月5日的工業(yè)書記會上明確指出：“現(xiàn)在有的同志只敢抓革命，不敢抓生產(chǎn)，說什么‘抓革命保險，抓生產(chǎn)危險’。這是大錯特錯的?！雹谒隙ㄗドa(chǎn)，為“四化”建設(shè)而奮斗是全黨全國工作的大局，是最大的政治。這在當(dāng)時仍然是“階級斗爭為綱”的背景下，無疑是振聾發(fā)聵的。

在5月29日的鋼鐵工業(yè)座談會上，鄧小平首次提出“三項指示為綱”的觀點。他指出：“前一個時期，毛澤東同志有三條重要指示：第一，要學(xué)習(xí)理論，反修防修;第二，要安定團(tuán)結(jié);第三，要把國民經(jīng)濟(jì)搞上去。這三條指示互相聯(lián)系，是個整體，不能丟掉任何一條。這是我們這一時期工作的綱。”③毛澤東的指示為鄧小平開展整頓提供了依據(jù)，鄧小平創(chuàng)造性地把“要安定團(tuán)結(jié)”和“把國民經(jīng)濟(jì)搞上去”兩項指示也提高到“綱”的高度，對經(jīng)濟(jì)建設(shè)給予高度重視，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)是具有政治高度的大局，是黨和國家工作的重心?！叭椫甘緸榫V”是對“以階級斗爭為綱”的淡化，是對“四人幫”的階級斗爭沖擊一切、只抓革命不抓生產(chǎn)的極左行為的否定。

鄧小平指示起草的《論全黨全國各項工作的總綱》，從理論上闡明了革命和生產(chǎn)的辯證關(guān)系。文章旗幟鮮明地論述了“革命就是解放生產(chǎn)力”④的觀點。文章引用了毛澤東在《論聯(lián)合政府》一文中的一段話⑤，借此論證毛澤東也是支持生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的。在此基礎(chǔ)上，文件明確提出了要以生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)作為區(qū)別真假馬克思主義、正確路線與錯誤路線、真干革命與假干革命、真干社會主義與假干社會主義的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）抓生產(chǎn)不是“唯生產(chǎn)力論”

1975年3月，在全國省、市、自治區(qū)黨委主管工業(yè)的書記會議上，鄧小平指出，“現(xiàn)在學(xué)習(xí)毛主席關(guān)于理論問題的指示，限制資產(chǎn)階級法權(quán)，也要有個物質(zhì)基礎(chǔ)，不然怎么過渡到共產(chǎn)主義？各取所需，是要有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)嘛。這同‘唯生產(chǎn)力論’是兩回事?！雹僭谶@里，鄧小平對污蔑整頓是“唯生產(chǎn)力論”的謬論進(jìn)行了針鋒相對地反駁，強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)對國家的重要性。1975年5月21日，在國務(wù)院討論鋼鐵工業(yè)座談會文件時，鄧小平表示搞生產(chǎn)和唯生產(chǎn)力論不能畫等號。他指出：“搞社會主義建設(shè)，不能不搞生產(chǎn)，不能不搞科學(xué)技術(shù)。我們強(qiáng)調(diào)勞動生產(chǎn)率，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)，不能算作‘唯生產(chǎn)力論’?！雹卩囆∑焦_表示了他對“限制資產(chǎn)階級法權(quán)”的不同意見，在1975年6月12日的談話中他駁斥到：“現(xiàn)在把什么都說成是資產(chǎn)階級法權(quán)。多勞多得是應(yīng)該的嘛，也叫資產(chǎn)階級法權(quán)嗎？搞生產(chǎn)究竟應(yīng)當(dāng)用什么東西作為動力？”③高度重視抓生產(chǎn)和提高生產(chǎn)力，是鄧小平全面整頓的核心內(nèi)容，也是整頓取得重大成效的重要原因。

（三）對中國與發(fā)達(dá)國家的差距要有清醒的估計

鄧小平第二次復(fù)出后主管外事，先后兩次出訪西方發(fā)達(dá)國家，對西方的發(fā)展現(xiàn)狀有了更多接觸和了解，對中國貧窮落后的現(xiàn)狀認(rèn)識愈發(fā)清醒。他在各種場合多次講，我們國家還很貧窮，人口多，人均收入少，部分縣和地區(qū)還不如解放初期。1975年2月2日，他在會見岡比亞外交部長阿利烏·巴達(dá)拉·恩吉時指出：“按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來說，我們還是一個小國，所以根本沒有資格當(dāng)超級大國?！?，④隨后在4月1日會見美國眾議院議長艾伯特以及10月初會見英國保守黨上院領(lǐng)袖卡林頓時，鄧小平都表示對中國和發(fā)達(dá)國家的差距，要有十分清醒的認(rèn)識。

總之，鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)1975年整頓中，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)提高到“文革”以來前所未有的高度，這是對“文革”教訓(xùn)的反思，是促進(jìn)國家轉(zhuǎn)人經(jīng)濟(jì)建設(shè)軌道的一次努力。此外，他還突破了過去對社會主義的認(rèn)識。在過去一段時間，我們片面強(qiáng)調(diào)公有制經(jīng)濟(jì)在社會主義社會的絕對地位，認(rèn)為公有制程度越高越是社會主義的體現(xiàn)，忽視社會主義是建立在高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力基礎(chǔ)之上。1975年整頓中的探索開始從指導(dǎo)思想上確立經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要地位，是把黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的早期嘗試。

三、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，整頓的核心是黨的整頓

如何實現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)局面？堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾運(yùn)動是否矛盾？對這些問題，鄧小平在1975年全面整頓中進(jìn)行了認(rèn)真思考并用整頓實踐予以明確回答。他明確指出，要“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，反對派性，把毛澤東同志樹立的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)起來”⑤。

“文化大革命”發(fā)動后，許多黨組織癱瘓，無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，大批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部成為批斗的對象無法開展工作，派性斗爭成為常態(tài)，社會主義建設(shè)事業(yè)面臨失去領(lǐng)導(dǎo)核心的危險。正是在這一背景下，鄧小平明確提出要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，指出“整頓的核心是黨的整頓”，“只要抓住整黨這個中心任務(wù)，各個方面的整頓就不難”。①鄧小平對黨的事業(yè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)系看得很清楚，而且，隨著整頓的深入，他對兩者關(guān)系的認(rèn)識愈發(fā)深刻。由于黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，黨的整頓在全面整頓中居核心地位。1975年7月，整頓由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向科技、教育等上層建筑領(lǐng)域全面鋪開，黨組織對整頓的約束作用日益凸顯，是否有黨組織的領(lǐng)導(dǎo)支持成為整頓的最重要約束因素。

（一）建立“敢字當(dāng)頭”的領(lǐng)導(dǎo)班子

早在革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東就指出：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素?！雹谠凇拔幕蟾锩敝?，大量造反派分子占據(jù)黨的領(lǐng)導(dǎo)崗位，黨員干部隊伍亟須清理。鄧小平非常重視干部的作用，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)班子是否堅強(qiáng)有力對貫徹黨的路線至關(guān)重要。1975年5月29日，鄧小平出席鋼鐵工業(yè)座談會時明確指出：“鋼鐵生產(chǎn)搞不好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)班子問題，是領(lǐng)導(dǎo)班子軟、懶、散?！薄艾F(xiàn)在，在干部中有一個主要問題，就是怕，不敢摸老虎屁股。一個部門、一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，不能怕這怕那。”③為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，他提出要找一些不怕打倒的人進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子?！耙诡I(lǐng)導(dǎo)班子一不軟，二不懶，三不散，說了話大家都能聽，都能指揮得動，都能領(lǐng)導(dǎo)起來?！?/p>

面對軍隊整頓中存在的問題，鄧小平特別重視軍隊干部問題，認(rèn)為建立堅強(qiáng)的軍隊領(lǐng)導(dǎo)班子尤為重要。在1975年8月3日的國防工業(yè)重點企業(yè)會議上，他再次強(qiáng)調(diào)：“一定要建立敢字當(dāng)頭的領(lǐng)導(dǎo)班子?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)班子問題一定要抓緊解決，要找一些能夠辦事、敢于辦事的同志來負(fù)責(zé)?！雹萼囆∑秸J(rèn)為，派性問題之所以難以解決，一個重要原因就是領(lǐng)導(dǎo)班子沒有堅持正確的思想政治路線。只有解決領(lǐng)導(dǎo)班子的思想路線問題，派性問題才能有效解決。因此，整黨工作的重點也是干部工作，只有建立敢于碰硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，整頓才能見效，這是鄧小平在實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。

（二）堅決反對派性

“文化大革命”以階級斗爭為主要內(nèi)容，派性斗爭則是階級斗爭的特殊表現(xiàn)形式。⑥正因為如此，鄧小平在全面整頓中一直堅持反對派性。鄧小平認(rèn)為，解決各地區(qū)、各部門的問題要從反對派性、增強(qiáng)黨性人手?！艾F(xiàn)在鬧派性已經(jīng)嚴(yán)重地妨害我們的大局?！雹?/p>

與派性作堅決的斗爭，這是前期一些行業(yè)和地方迅速提高生產(chǎn)的重要經(jīng)驗。如何解決派性問題，鄧小平提出了具體的措施：一是進(jìn)行教育，“教育過來，既往不咎，再不轉(zhuǎn)變，嚴(yán)肅處理”②;二是迅速處理那些利用派性破壞社會秩序、投機(jī)倒把的少數(shù)壞人;三是切斷個別部門內(nèi)部中央到地方的派性聯(lián)系，把鬧派性的人從原單位調(diào)離。1975年3月5日下發(fā)的中央9號文件規(guī)定：“對于少數(shù)資產(chǎn)階級派性嚴(yán)重、經(jīng)過教育仍不改正的領(lǐng)導(dǎo)干部和頭頭，應(yīng)該及時調(diào)離，不宜拖延不決，妨害大局?！雹壅D中，反對派性往往和調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子、整頓黨組織結(jié)合起來，一大批派性嚴(yán)重分子被清除出黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，使黨組織在整頓工作中更加堅強(qiáng)有力。他還重視發(fā)動群眾和派性作斗爭，讓中央文件同群眾直接見面，使中央精神家喻戶曉，“把廣大群眾同派性作斗爭的積極性都調(diào)動起來”④。同時，他大力提倡發(fā)揚(yáng)延安整風(fēng)時期反對宗派主義的優(yōu)良作風(fēng)，反對派性。

在社會主義建設(shè)中堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時實現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)局面，是鄧小平在1975年全面整頓中總結(jié)出的重要經(jīng)驗。這一經(jīng)驗在后來的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，形成四項基本原則，使之成為我們黨警惕資產(chǎn)階級自由化思潮、確保改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的重要保障。

四、把國民經(jīng)濟(jì)搞上去要出“大政策”

既然把國民經(jīng)濟(jì)搞上去是大局，那如何發(fā)展生產(chǎn)把國民經(jīng)濟(jì)搞上去，同時又調(diào)動人民群眾的積極性？這是鄧小平在1975年全面整頓中思考的又一重要問題。

（一）對經(jīng)濟(jì)管理體制改革的初步探索

第一，對企業(yè)管理改革進(jìn)行了初步探索。受多次政治運(yùn)動沖擊，企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序陷人混亂，要搞好國民經(jīng)濟(jì)首先要恢復(fù)生產(chǎn)秩序，調(diào)整企業(yè)管理體制。他提出的主要措施包括：其一，強(qiáng)調(diào)建立健全以崗位責(zé)任制為核心的生產(chǎn)管理制度。鄧小平認(rèn)為，關(guān)鍵是建立責(zé)任制，改變無人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象?；謴?fù)必要的規(guī)章制度，使生產(chǎn)秩序回歸正常，是企業(yè)正常生產(chǎn)的前提。只有恢復(fù)和健全規(guī)章制度，企業(yè)的混亂狀況才能改變，才能克服生產(chǎn)的無政府狀態(tài)。其二，建立強(qiáng)有力的生產(chǎn)指揮系統(tǒng)。1975年8月8日，鄧小平在與政研室人員談話時提出，企業(yè)管理體制改革目標(biāo)是實現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的廠長負(fù)責(zé)制。①“工業(yè)二十條”規(guī)定要建立獨立的生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，這一規(guī)定對加強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)管理有重要作用，是新時期黨委領(lǐng)導(dǎo)下的廠長（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制的雛形。

第二，對工業(yè)管理體制改革進(jìn)行探索。新中國成立后，我國借鑒蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式建立高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制。隨著計劃經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行，過于集中的弊端逐步顯現(xiàn)。為調(diào)動地方參與建設(shè)的積極性，20世紀(jì)70年代初，我國實行工業(yè)管理體制改革，把絕大多數(shù)企業(yè)下放到地方管理。在1975年全面整頓中，鄧小平提出，要發(fā)揮中央和地方“兩個積極性”，“必須把體制改革工作堅持進(jìn)行下去”②。在鄧小平領(lǐng)導(dǎo)下制訂的“工業(yè)二十條”對如何發(fā)揮中央和地方兩個積極性進(jìn)行了詳細(xì)論述。文件規(guī)定，大多數(shù)企事業(yè)單位，都應(yīng)當(dāng)以地方管理為主。同時，文件強(qiáng)調(diào)下放是在中央集中統(tǒng)一基礎(chǔ)上的下放：“企業(yè)下放，實行分級管理，決不能削弱中央的集中統(tǒng)一”，“無論地方和部門，都要強(qiáng)調(diào)全局觀念，維護(hù)集中統(tǒng)一”。③發(fā)揮中央和地方兩個積極性是對高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整和改革。

（二）擴(kuò)大進(jìn)出口是“大政策”

鄧小平認(rèn)為，引進(jìn)西方的技術(shù)設(shè)備可以縮短我國與西方發(fā)達(dá)國家的差距。1975年8月18日，在國務(wù)院討論制定“工業(yè)二十條”時，鄧小平提出，要“引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備，擴(kuò)大進(jìn)出口……這是一個大政策”，“要爭取多出口一點東西，換點高、精、尖的技術(shù)和設(shè)備回來，加速工業(yè)技術(shù)改造，提高勞動生產(chǎn)率”。④此時他已經(jīng)敏銳地意識到，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備是加快中國發(fā)展、追趕發(fā)達(dá)國家的重要途徑。20世紀(jì)70年代我國外交局面的新突破為這種引進(jìn)提供了可能。

在1975年全面整頓中，鄧小平頂著“四人幫”的政治壓力，把擴(kuò)大進(jìn)出口上升為加快工業(yè)發(fā)展的“大政策”。這個“大政策”的提出，體現(xiàn)了鄧小平緊密結(jié)合時代特征建設(shè)社會主義的遠(yuǎn)見卓識。僅三年后，在黨的十一屆三中全會上，改革開放就被確定為基本國策，開啟了對外開放的新格局?？梢?，這個“大政策”的提出對后來把改革開放確定為基本國策起了重要的作用。

（三）堅持按勞分配原則

“文化大革命”中，按勞分配原則被當(dāng)成“資產(chǎn)階級法權(quán)”受到批判。無疑，這是對馬克思主義基本原理理解的偏差導(dǎo)致的“左”傾認(rèn)識。這種認(rèn)識脫離了社會主義社會現(xiàn)階段的實際，不利于調(diào)動人民群眾的積極性，也不利于整頓工作向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域深入展開。為扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)下滑的局面，鄧小平多次提出要堅持按勞分配原則，反對把多勞多得作為資產(chǎn)階級法權(quán)批判。

鄧小平認(rèn)為，堅持按勞分配原則在社會主義建設(shè)中是必要的。他尖銳地指出：“如果不管貢獻(xiàn)大小、技術(shù)高低、能力強(qiáng)弱、勞動輕重，工資都是四五十塊錢，表面上看來似乎大家是平等的，但實際上是不符合按勞分配原則的，這怎么調(diào)動人們的積極性？”①“在現(xiàn)階段，按勞分配是基本適合生產(chǎn)力發(fā)展的要求的，必須堅決實行?！雹趫猿职磩诜峙洌青囆∑娇偨Y(jié)長期以來分配方式的經(jīng)驗教訓(xùn)后得出的重要認(rèn)識。歷史經(jīng)驗證明，平均主義的分配方法脫離了實際物質(zhì)和精神條件，無法調(diào)動人們積極性，最終導(dǎo)致共同貧窮。

從我國的社會主義社會現(xiàn)實階段出發(fā)，堅持按勞分配原則，打破平均主義，適當(dāng)拉開收入差距，是鄧小平在社會主義社會條件下探討分配問題的重要內(nèi)容。這一認(rèn)識成果發(fā)展為改革開放后徹底打破平均主義，提出“讓一部分人先富起來”準(zhǔn)備了理論基礎(chǔ)。

五、“科學(xué)技術(shù)叫生產(chǎn)力”

為推進(jìn)科技整頓，鄧小平指示中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志拿出科學(xué)院工作的整頓方案。隨后中央起草了《關(guān)于科技工作的幾個問題》（即后來的《匯報提綱）》。在《匯報提綱》修改過程中，鄧小平和政研室負(fù)責(zé)人多次談話?！秴R報提綱》和鄧小平的這些談話、講話集中闡發(fā)了“科學(xué)技術(shù)叫生產(chǎn)力”③的觀點，為后來明確提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”奠定了堅實基礎(chǔ)。

（一）科技工作要走在前面

第一，提高科研工作的地位。鄧小平認(rèn)為，科技是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要拉動力量，必須優(yōu)先發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)說：“科學(xué)研究工作不走在前面，就要拖整個國家建設(shè)的后腿?？茖W(xué)研究是一件大事。”④《匯報提綱》把科技發(fā)展和整個國家的發(fā)展聯(lián)系到一起，與趕超世界先進(jìn)水平聯(lián)系到一起，提出實現(xiàn)四個現(xiàn)代化離不開科技現(xiàn)代化。這就從更高層次上闡明了科技工作對于國家發(fā)展的重要作用，是對我們黨科技工作理論的重要發(fā)展。20世紀(jì)70年代中期，世界第三次科技革命蓬勃發(fā)展，給人類生產(chǎn)生活帶來了深刻變化。鄧小平提出科技工作要走在前面，這個認(rèn)識無疑是具有前瞻性的。

第二，落實科技人員政策。鄧小平鮮明地指出：“科學(xué)技術(shù)叫生產(chǎn)力，科技人員是勞動者！”①這實質(zhì)上是對包括科技人員在內(nèi)的知識分子進(jìn)行“摘帽”平反，在當(dāng)時“左”傾思想居指導(dǎo)地位的情況下，這是極富理論勇氣和政治勇氣的。如何看待科技工作者、如何調(diào)動知識分子的積極性參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)是當(dāng)時亟須回答的問題。在1975年全面整頓中，鄧小平明確指出科技人員是勞動者，不是不從事勞動的剝削者、資產(chǎn)階級，這為落實知識分子政策、充分發(fā)揮他們參與現(xiàn)代化建設(shè)的作用提供了理論依據(jù)。

（二）增加科技人員要靠教育

在鄧小平看來，科研工作要走在前面，否則會拖國民經(jīng)濟(jì)后腿。而培養(yǎng)科技人員重在教育，加快教育發(fā)展，輸送國家需要的各類人才，就成為必然要求。他特別擔(dān)憂教育部門可能出現(xiàn)人才斷層的危機(jī)，希望通過教育解決后繼有人的問題，培養(yǎng)自動化生產(chǎn)所需的大量技術(shù)人員。針對教育方面存在的問題，他指出：“現(xiàn)在老師積極性不高，學(xué)生也不用心學(xué)，教學(xué)質(zhì)量低，這樣下去怎么能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化？”②9月26日，在國務(wù)院討論《匯報提綱》時他再次由科技工作聯(lián)系到教育問題，提出要提高教師地位以調(diào)動教師工作積極性?！秴R報提綱》雖然沒有批準(zhǔn)下發(fā)，但這個文件所體現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的思想，在“四人幫”批判所謂“三株大毒草”過程中以另一種方式公之于眾，以獨特的方式發(fā)揮著積極的影響作用。

綜上所述，鄧小平在1975年全面整頓中的理論思考，是他重新思考什么是社會主義的開端。這些思考集中體現(xiàn)在鄧小平在整頓期間的講話、談話以及他領(lǐng)導(dǎo)下起草的三個文件③中，體現(xiàn)了鄧小平對整頓實踐進(jìn)行的理論總結(jié)，為新時期大規(guī)模的、徹底的、全面的撥亂反正和正本清源奠定了基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯 付國英）